【正文】 應(yīng)用無線工具和電動汽車鎳鎘電池的競爭性的情形；面對新的系統(tǒng)，鎳金屬氫化物和鋰離子電池被研究。facing new system such as nickelmetal hydride and lithium ion cells are discussed . 除了鉛酸蓄電池市場可預(yù)見的與汽車工業(yè)相關(guān)的巨大發(fā)展，堿性可再充電電池市場也已被擴大二十年，尤其是領(lǐng)域中便挾式的鎳鎘電池在市場中的應(yīng)用，像鎳等新型金屬氫化物和再充電鋰電池；這些新的電池系統(tǒng)在一些地方表現(xiàn)良好，如堿性化合物。,F .Market for nickelcadmium batteries[J],Journal of Power Sources ,1995Besides the lead /acid battery market, which has seen a tremendous development linked with the car industry, the alkaline rechargeable battery market has also been expanded for more than twenty years ,especially in the field of portable applications with nickel –cadmium batteries have to face newers on the market ,such as nickel –metal hydride, which is another alkaline couple ,and rechargeable lithium batteries 。歐美，日本曾在這一項目上投入了100億美元，國家立項電動汽車是冒著巨大風(fēng)險的，但風(fēng)險大，收益才大。在“2002年中國科技產(chǎn)業(yè)論壇”上，科技部有關(guān)人士強調(diào)，國家將下大力氣來發(fā)展電動汽車，這一技術(shù)的重大突破很可能就發(fā)生在中國。[J]，機點產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新，在今后的四五年中，中國將投資10億元來攻關(guān)電動汽車技術(shù)。世界汽車工業(yè)發(fā)達國家紛紛投入巨資進行電動汽車的研究，開發(fā)，并取得了階段性的成果，其中以美國和日本更為突出。4．指導(dǎo)教師意見：學(xué)生的調(diào)研是否充分？基本內(nèi)容和技術(shù)方案是否已明確？是否已經(jīng)具備開始設(shè)計（論文）的條件？能否達到預(yù)期的目標(biāo)？是否同意進入設(shè)計（論文）階段？撰寫內(nèi)容要求（可加頁）： 1．目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）2．研究（設(shè)計）的基本內(nèi)容、目標(biāo)、擬采用的技術(shù)方案及措施3．進度安排4．閱讀的參考文獻不少于15篇（其中近五年外文文獻不少于3篇）5．指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日附件3 文獻檢索示例文獻檢索摘要，[J]，汽車工業(yè)研究，由于環(huán)境，能源需求與供給矛盾突出等原因，20世紀(jì)90年代以來，電動汽車再次成為全球汽車工業(yè)關(guān)注的焦點。3．“設(shè)計的目的及意義”至少800漢字（外語至少500字），“基本內(nèi)容和技術(shù)方案”至少400漢字（外語至少200字）。（五）畢業(yè)設(shè)計參數(shù)指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日系主任簽名： 年 月 日院長簽名（章）： 年 月 日附件2 開題報告格式 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告學(xué)生姓名： 導(dǎo)師姓名、職稱： 所屬學(xué)院： 專業(yè)班級： 設(shè)計（論文）題目： 年 月 日 開題報告填寫要求1．開題報告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨立撰寫。附件1 任務(wù)書格式武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書學(xué)院： 專業(yè)班級： 姓名： 學(xué)號： 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目： （一） 設(shè)計（論文）主要內(nèi)容（二） 完成的主要任務(wù)及要求（研究類的請相應(yīng)更改）（1）設(shè)計類圖紙必須包含裝配圖和零件圖，圖紙（電氣信息類設(shè)計不少于3張1～2圖紙），其中機繪圖紙量折合不少于1張0圖紙，且機繪圖中三維圖（需轉(zhuǎn)為二維圖）圖紙量，所有圖紙內(nèi)容不得重復(fù)；（2）畢業(yè)設(shè)計說明書不少于1萬字；（3）畢業(yè)設(shè)計文獻檢索不少于15篇，其中5篇外文，文獻檢索每篇不少于200字；（4）開題報告不少于1400字；（5）翻譯與本專業(yè)相關(guān)的外文資料不少于2萬印刷字符，譯成中文不少于5000字；（6）完成一定量的編程任務(wù)，應(yīng)有源程序和調(diào)試計算結(jié)果（由指導(dǎo)教師安排）；（7）將畢業(yè)設(shè)計相關(guān)內(nèi)容（機繪圖紙、畢業(yè)說明書、文獻檢索、開題報告、外文翻譯等）的所有電子文檔集中刻錄到一張光盤上。成績考核的依據(jù)是：學(xué)生的實習(xí)日志、實習(xí)報告、實習(xí)工作態(tài)度、出勤情況、遵守紀(jì)律情況等。 實習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于2000字。2) 實習(xí)所在廠(或單位)生產(chǎn)狀況，包括：生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品種類與質(zhì)量及銷售情況等。6) 維護學(xué)校集體榮譽，文明禮貌，發(fā)揚團結(jié)、友愛、互幫、互助精神，加強社會主義精神文明建設(shè)。4) 實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，不準(zhǔn)擅自離開實習(xí)地點，不得遲到、早退和無故缺席，離隊必須向指導(dǎo)教師請假。2) 學(xué)生要重視向生產(chǎn)實際學(xué)習(xí)，尊重并虛心向工程技術(shù)人員和工人師傅學(xué)習(xí)，聽從指揮。2) 聽取汽車生產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)部門，規(guī)劃部門和銷售及服務(wù)部門的專家作相關(guān)報告。要求學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計或論文選題深入工廠，企業(yè)實地參觀與調(diào)查，達到上述實習(xí)目的。3) 了解國內(nèi)外汽車工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。包括整車裝配部件生產(chǎn)等。因故不能參加學(xué)校統(tǒng)一安排實習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在實習(xí)前由實習(xí)單位出具證明（證明內(nèi)容包括：實習(xí)內(nèi)容、時間、聯(lián)系人、聯(lián)系方式等），學(xué)生本人寫出書面申請，經(jīng)系（教研室）主任簽字同意，報學(xué)院主管教學(xué)院長批準(zhǔn)蓋章，報教務(wù)處實踐教學(xué)科備案，否則視為缺課。學(xué)生運用所學(xué)的本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，在實際的工程實踐中進一步加深理解，通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)，進一步提高學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)技能。2 比例(GB／T1490—93)3 字體(GB／T14691—93)4 圖線及其畫法(—84)。設(shè)計類每位學(xué)生應(yīng)繪制圖紙至少5張以上（含5張），圖紙量，研究類每位學(xué)生應(yīng)繪制圖紙至少3張以上（含3張）。應(yīng)做到規(guī)范、準(zhǔn)確、整潔和美觀。附錄3 畢業(yè)設(shè)計說明書的寫作方法和規(guī)范畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫規(guī)范，執(zhí)行《武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法》附件中的規(guī)定，具體情況見本文附件5。學(xué)生開題時間不得超過畢業(yè)設(shè)計總時間的三分之一。開題報告完成后，應(yīng)由指導(dǎo)教師簽署意見，方可進行下一階段的工作。開題報告是對所選課題的準(zhǔn)備情況、進度計劃、方案和技術(shù)路線作出的概括性說明，其內(nèi)容主要包括選題的目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在的問題；本課題研究的目標(biāo)和具體的研究內(nèi)容；本研究將采取的研究方法、技術(shù)方案和關(guān)鍵路線、研究進度和步驟措施以及所需的研究條件等。附錄2 開題報告要求學(xué)生在消化、吸收文獻資料和對課題進行充分研究后，要按時寫出開題報告。文獻檢索要服從和服務(wù)于開題報告和所選課題的研究需要。當(dāng)然，也不能不認(rèn)真檢索文獻，文獻過少將不能達到文獻檢索的目的。檢索到文獻后，應(yīng)對文獻進行分類、篩選、整理、消化和吸收，才能正確地利用文獻。三次文獻是對原始文獻所包含的知識和信息，進行綜合歸納、核對鑒定、濃縮提煉、重新組織等而形成的綜合性的文獻資料，通常包括教科書、專著、論叢、譯文、辭典、年鑒、技術(shù)手冊、綜述報告、評論等。一次文獻的類型有科技期刊、科技報告、會議文獻、學(xué)位論文、專利文獻、技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本、政府出版物等。其中，一次文獻系指原始文獻，是科技人員根據(jù)其科研成果所撰寫的文獻。文獻檢索是學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計不可逾越的重要工作環(huán)節(jié)。附錄1 文獻檢索與應(yīng)用要求文獻檢索，系指從廣泛分布的文獻中查找與本研究相關(guān)內(nèi)容的工作過程。堅持教書育人，做學(xué)生的良師益友。（4）應(yīng)為人師表，既要在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求，認(rèn)真指導(dǎo)，更應(yīng)把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，在關(guān)鍵處把關(guān)，在具體細(xì)節(jié)上要大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。（2）指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻資料、標(biāo)準(zhǔn)；指導(dǎo)學(xué)生分析資料、發(fā)現(xiàn)和提出問題；審定學(xué)生論文提綱或設(shè)計方案，指導(dǎo)研究方法；解答疑難問題；指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計論文；在畢業(yè)設(shè)計期間要保證有足夠的時間對學(xué)生進行耐心、細(xì)致、認(rèn)真的指導(dǎo)，每周對學(xué)生的指導(dǎo)時間每生不得少于1個課時。7 教師的職責(zé)為做好車輛工程專業(yè)2010級的畢業(yè)設(shè)計工作，加強過程管理，提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，每位教師職責(zé)如下：（1）提出畢業(yè)設(shè)計題目，擬定畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書并及時下發(fā)給學(xué)生。該手續(xù)須在第7學(xué)期前辦理。出現(xiàn)抄襲、雷同、偽造數(shù)據(jù)、請人代寫等現(xiàn)象，一經(jīng)查實按學(xué)生違紀(jì)處分辦法處理。 （3）節(jié)約材料，愛護儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度，確保安全，離開工作現(xiàn)場時關(guān)閉電源、水源。有事或有病，要事先向指導(dǎo)教師請假，并按學(xué)校請假制度，申報各級批準(zhǔn)。定期向指導(dǎo)教師匯報設(shè)計（研究）工作進展；按畢業(yè)設(shè)計論文規(guī)范要求認(rèn)真撰寫設(shè)計說明書，按時提交給指導(dǎo)教師。106答辯時，報告時間超出規(guī)定時間177。304設(shè)計或論文的創(chuàng)新性和個人見解。302設(shè)計（論文）思路、圖表、結(jié)果等表示清楚、正確，圖紙整潔。（2）學(xué)生論文成績由指導(dǎo)教師評分、評閱教師評分和答辯評分3部分組成（評分標(biāo)準(zhǔn)見下），各部分所占比例分別為40％、10％和50％。5 成績評定（1）畢業(yè)設(shè)計成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格5檔。由教學(xué)經(jīng)費購買的各種資料等交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一交學(xué)院資料室收藏。 答辯程序及資料管理小組答辯每人均須進行（已參加公開答辯者除外），時間20~25分鐘，先由畢業(yè)生匯報自己畢業(yè)設(shè)計的簡要過程與體會，介紹自己畢業(yè)設(shè)計的主要工作和結(jié)論（10分鐘），并