考試考核評價管理辦法-文庫吧資料
2024-11-15 17:30本頁面
【正文】 1）因缺 課導致課程考核不及格者； （ 2）曠考、參加考核無故不交卷者； （ 3）未辦理注冊手續(xù)和暫緩注冊審批手續(xù)者 ； （ 4）對于因病或其它事由請假經批準，缺課超過該門課程學期總學時 1/3者，視學生補習情況和任課教師意見，經學生所在系 (部 )審核和教務處同意后方能參加 正常補考 ； （ 5）對于全學期缺交或不按期交作業(yè)超過 1/3 者，應在正常補考前將全部作業(yè)完成，經任課教師確認，學生所在系審核和教務處同意后方能參加正常補考 ； （ 6）對于未完成或未達到課程內含實踐教學部分教學要求者，應在完成或達到有關實踐教學部分要求后，由任課教師確認，學生所在系 (部 )審核和教務處同意后方能參加正常補考。 ，符合有關規(guī)定的，可給予一次正常補考，補考一般安排在下一學期進行，由教務處統(tǒng)一安排補考時間，全院性公共 課程 的補考由教 務處負責組織管理，其他課程的補考由各系（部）負責組織管理。 八、課程考核的組織 、考試課的過程性考核由任課教師根據授課計劃的安排隨課進行。 ： （ 1）缺課超過該門課程學期總學時 (含實踐性教學 )1/3及以上者； （ 2）學期中途經批準休學、退學者； （ 3）全學期缺交或不按期交作業(yè)超過 1/3者； （ 4）未完成或未達到課程內含實踐教學部分教學要求者； 該課程若為考試課程則取消期末考試資格，課程學期成績按零分計；若為考查課程則取消期末課程考查資格，課程學期成績按零分計。 七、課程考核與評價的資格審查 在期末停課考試前，任課教師應對學生的考核資格進行審查。由于過程考核或企業(yè)評價不合格導致的集中性實踐環(huán)節(jié)不及格者，必須重修該實踐教學環(huán)節(jié)；因結果性考核不合格導致的集中性實踐環(huán)節(jié)不及格者，允許重做一次后按規(guī)定的比例綜合評定成績，仍不合格者須重修該實踐教學環(huán)節(jié)。各專業(yè)應依據專業(yè)和各校外實踐教學特點制定考核與評價實施辦法，報教務處備案。企業(yè)評價可從職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、職業(yè)責任心、專業(yè)技能、團隊合作、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)新意識、職業(yè)心理素質、社會適應能力等諸方面進行評價，由企業(yè)在學生實習結束前進行考核鑒定，占總成績 50%；學校實習指導教師巡回檢查情況、學生實習手冊、專項任務完成情況進行鑒定，占總成績 50%。各專業(yè)應依據專業(yè)和各實踐教學環(huán)節(jié)的特點制定考核與評價實施辦法。該類課程平時的考核可以設置任務、項目或案例，考核學生分析問題 、 解決問題的實踐能力 ； 期末進行筆試，考核學生對基本理論的掌握情況 六、集中性實踐教學環(huán)節(jié)的考核與評價規(guī)定 ，采用優(yōu)、 良、中等、及格和不及格五級計分制。同時又有必勝的信心，將大膽的發(fā)言、謙虛的態(tài)度等也納入評分的范圍。要求讓學生既會答題，又會解惑；既會干活，又會說話；既會理論，又會操作。期末由教師 制定 出考核學生綜合技能的技能考核題庫，學生隨機抽取，進行技能測試，考核學生的綜合解決問題能力。 （ 20%） + 任務工單測試（ 20%） +期末技能測試（ 60%） 該模式適用于《汽車綜合故障診斷》、《汽車電路與電氣系統(tǒng)檢修》等工作任務課程。該類考試題型應以選擇、判斷題為主要題型，考試組織簡單，無需監(jiān)考、評閱試卷，網上可以直接出結果。 該 模式 適用于 題庫較完備 的課程。期末采用開卷考試，教師 應 加強考試命題的科學性和嚴謹性，提高考試難度，突出理論聯(lián)系實際的要求，考出學生的實際水平，對具有創(chuàng)新精神的答案 應 在分數上給予肯定，從而打破學生死記硬背知識點的傳統(tǒng)考核模式。該類課程重點考查學生的自主發(fā)展、理解能力和理性思維的訓練。平時綜合表現包含考勤、課堂互動、作業(yè)等 ； 應 加大 對 平時學習環(huán)節(jié)的監(jiān)控，通過單元測試，從而使 同學重視“過程”學習，促使同學由突擊學習向過程學習轉變，養(yǎng)成及時復習的良好學習習慣 ； 期末閉卷考試， 則 對課程進行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一評價。 1．平時綜合表現（ 20%） +單元測試或課內 實驗 （ 20%） +期末閉卷考試（ 60%） 該 模式 適用于《高等數學》、《工程力學》等理論性較強課程 。具體要求由人文社科系制定合格標準報教務處備案，其他各系部組織實施。 教師應對教學內容進行 分析總結 ,設計出最能和就業(yè)接合的教學方式 ,在注重加強學生對英語基礎知識
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