【正文】 教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。蘇霍姆林斯基班主任例會記錄時間： 地點： 主持人：會議內(nèi)容： 什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責(zé)的公民參加工作?！ㄌK）瓦……教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。尼愛因斯坦《紀念愛因斯坦譯文集》班主任例會記錄時間： 地點： 主持人：會議內(nèi)容： 如果你想通過科學(xué)教育學(xué)生，你就要熱愛自己所研究的科學(xué)，并且精通它，那么學(xué)生就會愛你，也會愛科學(xué)，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學(xué)，無論你怎樣強迫他們學(xué)習(xí)，科學(xué)也不會起任何的教育作用。……發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。蘇霍姆林斯基班主任談心記錄學(xué)生姓名談心時間與地點談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關(guān)問題采取的措施正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。——（蘇）瓦教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。 ——（蘇）贊科夫《和教師的談話》班主任談心記錄學(xué)生姓名談心時間與地點談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關(guān)問題采取的措施教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈?！淘喟嘀魅握勑挠涗泴W(xué)生姓名談心時間與地點談心內(nèi)容了解到的情況與、談心效果、針對有關(guān)問題采取的措施如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的。托爾斯泰：《托爾斯泰全集》第八卷家庭經(jīng)濟困難學(xué)生基本信息及資助工作情況序號姓名家庭經(jīng)濟困難情況學(xué)費繳納情況困難認定等級獲得資助名稱及金額勤工助學(xué)情況備注特殊群體學(xué)生基本情況序號姓名學(xué)生個體特殊情況備注注：特殊群體學(xué)生是指需班主任給予更多關(guān)注、關(guān)心的學(xué)生，如新轉(zhuǎn)入的民族預(yù)科學(xué)生、校外住宿學(xué)生、心理困惑學(xué)生及其他有特殊情況的學(xué)生。──（俄）列班級學(xué)生基本情況表班級： 學(xué)生人數(shù)： 男生數(shù)： 女生數(shù)：序號學(xué)號姓名性別公寓宿舍號班級職務(wù)聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學(xué)生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級學(xué)生基本情況表班級： 學(xué)生人數(shù)： 男生數(shù)： 女生數(shù)：序號學(xué)號姓名性別公寓宿舍號班級職務(wù)聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填