【正文】 ；二是丹陽廣場地面磚、三棟教學(xué)樓內(nèi)天井還沒有整體設(shè)計；三是校園內(nèi)文化建設(shè)設(shè)施還沒有完全形成統(tǒng)一、醒目的風(fēng)格。硬件設(shè)施的后期投入不足。巨型學(xué)校的細節(jié)管理中存在粗放型的問題。（五）加強與國外教育實體的聯(lián)誼（八）、學(xué)校在發(fā)展過程是存在的不足與思考（一）主要問題教師的教育思想和觀念發(fā)展不平衡。 七、引進來、走出去，開放校園，交流人才，融入省際區(qū)域教育合作體，加強國際合作，提升學(xué)校美譽度和知名度。每年進行清產(chǎn)核資工作。學(xué)校重視學(xué)生體質(zhì)、心理健康，經(jīng)常性印發(fā)各種疾病預(yù)防專刊。每年舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)，校慶紀念日主題活動豐富多彩，參加全市文明杯、師魂杯、慶五四等文藝匯演多次奪得第一。（八）藝術(shù)教育落到實處。學(xué)校一向重視體育工作，制定了以“群眾體育活動為主體、以傳統(tǒng)項目田徑和體育選修課教學(xué)為兩翼，‘一體’帶動‘兩翼’、‘兩翼’支撐‘一體’，合力撬動學(xué)校體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作策略，學(xué)校體育工作取得了突出成績。100多名學(xué)生在圣陶杯作文競賽中獲獎，黃夢婷、岳雯在全國新概念作文大賽中獲得大獎；小帆文學(xué)社成為全國99家校園文學(xué)社團，著名作家蔣子龍題詞祝愿；98屆畢業(yè)生北京新東方總裁助理張揚留學(xué)美國哈佛大學(xué)，以一本《我的哈佛日記》風(fēng)靡中國教育界；2006屆學(xué)生毛明軍同學(xué)文學(xué)作品《四毛文集》出版發(fā)行，社會反響甚好。教師參加各類競賽課、示范課多次獲獎；教師自主開發(fā)的課件也多次獲獎；學(xué)校申報的國家課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)策略探究》、《高中體育節(jié)代替運動會》先后通過驗收；省級課題《高中歷史情境教學(xué)》、《高中語文雙促雙發(fā)》、《高中政治三自一導(dǎo)》、《德育途徑與方法》通過驗收，受到專家組的好評；（六）張揚學(xué)生個性，學(xué)生特長教育成果斐然。編印了《丹陽教研》教師論文專輯。（五）科研引領(lǐng)發(fā)展，科研回歸校本。學(xué)校還推行“周清月結(jié)”教學(xué)管理模式，增強課外輔導(dǎo)效果；改革自習(xí)方式，增大自習(xí)時間，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。督查組還要檢查教師的備、輔等環(huán)節(jié)的落實情況，其結(jié)果作為期末勞績評估的重要依據(jù)。每周督查組將接受督查的教師名單通知到備課組，教師提前做好準備。通過多年的實踐和探索，我們構(gòu)建了“三四五”的全方位、多層級、交互式教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：“三”是指教學(xué)過程、教學(xué)管理、教學(xué)結(jié)果三大對象；“四”是指教學(xué)研究處、教學(xué)督導(dǎo)室、年級組、學(xué)生四級架構(gòu)；五是指明確的目標(biāo)系統(tǒng)、完善的決策指揮系統(tǒng)、全面快捷的教學(xué)信息收集系統(tǒng)、準確多維的教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)、及時高效的反饋及調(diào)控系統(tǒng)等五環(huán)運行系統(tǒng)。我們還在高一、高二年級積極探索教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，就部分學(xué)科或相關(guān)知識實施走班制教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)新模式。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)過程得到優(yōu)化、教學(xué)效果明顯。 （三）著力推行“211三案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，積極實踐走班教學(xué)方式和網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方式。學(xué)校還積極開發(fā)校本課程，目前已形成了《學(xué)生科技發(fā)明創(chuàng)造》、《高中時文選讀》、《話說枝江》、《校園漫畫構(gòu)思與技法》等一批有特色的校本課程。聘請學(xué)生擔(dān)任教學(xué)信息員每周匯報班級教學(xué)狀況，對于占用學(xué)生自主自習(xí)時間的教師在教學(xué)績效上給予扣減。學(xué)校成立了教學(xué)督察委員會，實現(xiàn)大面積的聽課通報制度。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》的精神，我校確立了 “開好必修課、設(shè)置豐富多樣的選修課程、開發(fā)活動課程、積極試行學(xué)分制管理”的課程改革思路，根據(jù)這一思路，枝江一中構(gòu)建了較為完善的“四三”課程結(jié)構(gòu)體系：在課程管理主體上分為國家、地方、校本三級；在課程呈現(xiàn)形式上分學(xué)科、活動、隱性三類；在課程修業(yè)方式上分必修、選修、特色三種；在課程實施主陣地上分為第一課堂（教室）、第二課堂（校園文化活動）、第三課堂（社會）三塊。湖北省教研室張祖春主任專程來校調(diào)研，高度贊揚了學(xué)校的教育改革，鼓勵學(xué)校發(fā)揚敢為人先的精神，爭做全省推行新課程的實驗基地。學(xué)校邀請國家課程改革小組成員郭元祥教授、江光榮教授、左名章教授、湖北省課改專家省教研室史紹典副主任等來校為全校教師作課程觀念改革講座，引起強烈反響。在紀念恢復(fù)高考30年特別活動中，《三峽晚報》所作統(tǒng)計表明，我校先后產(chǎn)生7名宜昌市狀元，2名湖北省狀元，這一極具水準的指標(biāo)位居宜昌地區(qū)縣市第一。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，大力實施素質(zhì)教育，發(fā)揚敢為人先的創(chuàng)新精神，教學(xué)成果顯著。目前我校共有210名德育導(dǎo)師，受導(dǎo)學(xué)生1050人。從2005年試行德育導(dǎo)師制度，采用“全員育人、個性化、親情化”全新育人模式，克服傳統(tǒng)德育模式針對性和實效性差的弊端，對進一步完善我校原有的導(dǎo)師制度有較大的借鑒價值。邀請了全國知名家庭教育專家吳章宏女士為學(xué)生和家長講座。成立家長學(xué)校，建立家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。（四）堅持開辦青年黨校、家長學(xué)校，加強載體，豐富德育的內(nèi)涵。98屆畢業(yè)生北京新東方總裁助理張揚留學(xué)美國哈佛大學(xué)，以一本《我的哈佛日記》風(fēng)靡中國教育界；2006屆學(xué)生毛明軍同學(xué)文學(xué)作品《四毛文集》出版發(fā)行，社會反響甚好。發(fā)展自導(dǎo)。編輯《感動中國》人物事跡?？?，組織學(xué)生收看《道德模范》電視直播，提升了學(xué)生的對道德自我認識水平。學(xué)校堅持每天早晨收聽《中國之聲學(xué)校團委多次被評為枝江市紅旗團委、宜昌市紅旗團委，2002年被評為湖北省五四紅旗團委。每年召開規(guī)范的學(xué)代會和團代會；定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班；落實干部管理崗位的具體職責(zé)；定期表彰優(yōu)秀學(xué)生干部。通過召開班會，團隊素質(zhì)競賽、野炊、夏令營等活動，引導(dǎo)學(xué)生建立和諧、健康的人際關(guān)系。教會學(xué)生內(nèi)務(wù)整理。生活自理。 經(jīng)過多年的探索，我們制定了《枝江一中班級評估方案》和《枝江一中學(xué)生操行等第評定辦法》，兩大系列考評制度，從“團隊”和“個人”兩個維度，將學(xué)生思想教育與綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機結(jié)合起來，形成了一個發(fā)展性、多元化評價體系，且互相照應(yīng)，互相滲透，提高了德育工作的效度。在全校公布校長郵箱、號、設(shè)立校長接待日，讓學(xué)生與校長及時交流；在校園網(wǎng)上開辟心理橋梁，老師與學(xué)生互動，交流心得；高三年級專門開辟了“心靈氧吧”，營造溫馨的環(huán)境，幫助高三畢業(yè)生減壓釋重；星期日談心室，專家名師“坐診”，為學(xué)生開處“藥方”，“心靈雞湯”哺育著學(xué)生健康成長。心理健康教育系列活動。建設(shè)節(jié)約型校園等系列活動，營造出了道德校園的良好氛圍。在全國公民道德宣傳日舉行演講。以“熱愛科學(xué)”為主題，開展了遠離毒品、拒絕邪教等活動，全校學(xué)生簽名，爭做文明市民、道德先鋒、時代標(biāo)兵。以“愛是關(guān)懷、愛是尊重”為主題，開展系列人際交往主題教育活動，枝江市婦聯(lián)的周主席在開學(xué)典禮上作主題發(fā)言，幫助同學(xué)建立正確的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，擁有得體的禮儀。以“珍愛生命、善待生命”為主題，在全校學(xué)生中積極開展生命教育活動，編印了系列成功人士的成長歷程?？?，舉行謳歌生命的詩詠會。學(xué)校組織學(xué)生觀看了《感動中國》、《道德的力量》頒獎晚會，在校園中掀起了學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝、鄭琦等先進人物的熱潮。學(xué)校堅持開展國情形勢教育，通過觀看專題片，邀請名家講座，網(wǎng)上調(diào)查等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下大事。每周一升旗是我校傳統(tǒng)的愛國主義教育重要陣地。我們結(jié)合青少年學(xué)生的特點，開展了豐富多彩的德育主題活動。（一）構(gòu)建德育課程，積極推行有價值的主題教育活動我們抓住課程改革這一契機，把傳統(tǒng)德育活動納入課程管理，使德育課程成為素質(zhì)教育課程體系中的一個重要領(lǐng)域，開發(fā)出全新的“德育校本課程”。三年來為學(xué)校創(chuàng)造了三百多萬元的效益。（三）突出保障，狠抓服務(wù)，著力建設(shè)優(yōu)質(zhì)的后勤教職工隊伍。青年教師座談會、特高級教師座談會。學(xué)校每年暑假組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校離市區(qū)較遠，校內(nèi)又沒有住宿區(qū)，學(xué)校就為每位教師提供免費中餐。以人為本，關(guān)愛教師，激發(fā)教職工的工作熱情。每年舉行青年教師“五項全能大賽”，堅持培養(yǎng)青年教師“能說一口好話、能寫一手好字、能上一堂好課、能做一個好課件、能作一篇好論文”。進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使90%以上的教師能夠熟練地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段；實施網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校為每位教師購買學(xué)習(xí)卡，組織教師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。近三年來，每年都要新招聘二十多名新教師，堅持通過崗前培訓(xùn)提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。立足校本，形式多樣，不斷培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)教師。以結(jié)構(gòu)工資為杠桿，不斷深化分配制度改革，不斷提高教師工資待遇。探索推行聘用制，不斷增強教師專業(yè)發(fā)展的危機意識。學(xué)校每年制定各部門和各年級的管理目標(biāo)和職責(zé)，并把目標(biāo)層層分解，落實到班級、學(xué)科備課組及教師個人。采取家長會和家長委員會等開放式民主管理機制，聘請家長作行風(fēng)監(jiān)督員，以平等的身份建言獻策，直接參與學(xué)校管理，共謀學(xué)校發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度。開展“教育人生”優(yōu)秀教師推介活動，廣泛宣傳李植漢、萬愛萍老師等老師事跡。通過開展師德大討論、征集教師忌語、“百名教師訪千家”等多種形式的師德教育活動，解決了師德建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力問題。通過征求意見，展開討論，提煉升華，我們形成了“走進學(xué)生的心靈，用真知和真愛，關(guān)愛每一名學(xué)生”的枝江一中教師核心價值觀。（二）突出師德，狠抓考評，建設(shè)一支專業(yè)化、學(xué)習(xí)型教師