勘測設(shè)計電子版-文庫吧資料
2025-07-02 19:30本頁面
【正文】 距的種類、長度的組成，掌握行車視距保證的方法。教學(xué)課時2學(xué)時教學(xué)目的及要求、設(shè)置的條件與全加寬值的確定方法；理解加寬緩和段設(shè)置的形式及加寬值的計算、加寬緩和段長度的確定。=8m, 超高為繞內(nèi)邊軸旋轉(zhuǎn)時的緩和段長度 L c 為多少? 某二級公路已知：V=80km/h，R=500m，a=,b=9m, i1 = 2%, io = 3%,超高緩和段起點樁號為K2+：超高緩和段終點斷面處的超高值及樁號K2++360處的超高值。課后小結(jié) 通過這節(jié)課讓學(xué)生掌握了緩和曲線直角坐標(biāo)的計算，以及緩和曲線常數(shù)的計算，但是由于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差對公式用微分方程進行推導(dǎo)是聽不懂，理解起來比較困難；通過講解例題讓學(xué)生掌握了一般平曲線的計算；教學(xué)課題第三章 平面設(shè)計 第四節(jié) 平曲線超高教學(xué)課時2學(xué)時教學(xué)目的及要求1. 了解平曲線設(shè)置超高的原因和條件，理解全超高橫坡度的確定、超高緩和段的形式； 2．掌握超高緩和段長度的確定、超高值的計算；內(nèi)容提要1. 平曲線上設(shè)置超高的原因和條件， , ；教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點：1．全超高橫坡度的確定、超高緩和段的形式；2．超高緩和段長度的確定、超高值的計算；教學(xué)難點：超高緩和段長度的確定、超高值的計算；授課形式多媒體教學(xué)、習(xí)題課、結(jié)合實際范例進行課堂討論；教學(xué)內(nèi)容時間分配課前素質(zhì)教育（5分鐘）組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況（5分鐘）. …..。 進行討論（15分鐘） 做習(xí)題（10分鐘）思考題、作業(yè)、參考文獻參考文獻1．中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（JTGB012003），北京：人民交通出版社，2004.2．中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，公路勘測規(guī)范（JTJ06199），北京：人民交通出版社，1999.3．（修訂版）. 北京：中國科學(xué)出版社，2001.4．金仲秋、. 北京：人民交通出版社，2002.課后作業(yè)：某三級公路平原微丘區(qū)交點樁號K2+，轉(zhuǎn)角α=22176。30，試定JDJD3的曲線半徑和緩和曲線Ls（注：BC長度不受限制）。30，α2右=30176。教學(xué)內(nèi)容時間分配課前素質(zhì)教育（5分鐘）組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)情況（5分鐘）. …..。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點：直線長度規(guī)范設(shè)計要求，圓曲線最小半徑確定，圓曲線的幾何要素及計算式，圓曲線半徑的選用；教學(xué)難點：直線的運用，園曲線的運用。：可分解為直線、圓曲線、緩和曲線。 進行討論（15分鐘） 做習(xí)題（10分鐘）思考題、作業(yè)、參考文獻，公路勘測規(guī)范（JTJ06199），北京：人民交通出版社，1999.（修訂版）.北京：中國科學(xué)出版社，2001.、. 北京：人民交通出版社，2002.作業(yè)：何謂計算行車速度？它與實際行車速度有何不同？如何理解公路各勘測設(shè)計階段步驟？課后小結(jié)公路等級的確定因素，公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的決定因素；路線設(shè)計的最基本依據(jù)，設(shè)計車速與實際車速的區(qū)別；交通量的折算，遠景設(shè)計年限交通量的計算；教學(xué)課題第二章 平面設(shè)計 第一節(jié) 直線 第二節(jié) 園曲線教學(xué)課時2學(xué)時教學(xué)目的及要求；，掌握園曲線在公路設(shè)計中的運用。內(nèi)容提要一、設(shè)計的依據(jù)，二、公路勘測設(shè)計程序；教學(xué)重點教學(xué)難點公路設(shè)計
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