【正文】 式用意在方便，快速，保密的原則上，使用了 SQL server2022數(shù)據(jù)文件的形式，在處理海量數(shù)據(jù)的效率上，后臺開發(fā)的靈活性，可擴展性等方面強大，使系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)庫管理更加直觀、簡單。在本系統(tǒng)中，開發(fā)工具選擇 MyEclipse。并且對 Web 技術的支持，使用戶能夠很容易地將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)發(fā)布到 Web 頁面上 [7]。采用 SQL Server 2022 是圖形化用戶界面，使系統(tǒng)管理和數(shù)據(jù)庫管理更加直觀、簡單。 數(shù)據(jù)庫需求分析 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析根據(jù)網(wǎng)上選課的系統(tǒng)需求，設計了對應數(shù)據(jù)文件及功能。若在選課時間范圍內(nèi)，學生登錄系統(tǒng)，進入選課中心，查看所有開設課程的信息，進行選課。 本系統(tǒng)主要先有管理員登陸，設置有關學期，教師，學生，課程以及系統(tǒng)相關信息，對選課課程進行限制，比如對于選課時間段的設置，以及每門課程的限選人數(shù)等。 那 么 系 統(tǒng) 的業(yè) 務 流 程 就 是 用 戶 操 作 一 系 列 的 數(shù) 據(jù) 所 達 到 不 同 目 的 的 活 動 [6]。用戶界面應提供形象、生動、美觀的布局顯示和操作環(huán)境和幫助和出錯信息設計。用戶需求應該包含功能需求和使用需求兩方面。 （2）計算機啟動的交互系統(tǒng)，一般具有良好的可學習性和可使用性；而用戶啟動的交互系統(tǒng)一般具有交互能力強、靈活性高、運行速度快等特點。人機界面體現(xiàn)了系統(tǒng)的功能，以及操作的方便程度是否符合使用的要求與工作習慣。 系統(tǒng)的界面分析界面就是系統(tǒng)本身。（3）登錄系統(tǒng)，進行個人信息修改等與選課有關的活動。 學生功能分析（1）在選課系統(tǒng)中查詢課程、教室信息，查看教師反饋等功能。 教師功能分析（1）查詢課程基本情況、查詢修改個人信息等功能。（2）查詢選課情況，對學生的選課申請進行處理，進行用戶管理；限制最大選課人數(shù)等功能。下面從以下幾個方面對該系統(tǒng)進行需求分析：（1）確定系統(tǒng)的功能要求；（2）系統(tǒng)各種業(yè)務實現(xiàn)的流程；（3）系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的要求和設計；（4）系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境要求。黃 河 科 技 學 院 畢 業(yè) 設 計 說 明 書 第 5 頁2 需求分析 系統(tǒng)概述需求分析的基本任務是軟件人員和用戶一起完全弄清楚用戶對系統(tǒng)的確切要求。系統(tǒng)測試，介紹了系統(tǒng)的運行和測試原理，并對本系統(tǒng)進行了測試。需求分析，介紹了本系統(tǒng)的可行性研究與需求分析及相關關鍵技術。（3）在詳細設計的基礎上，進一步對系統(tǒng)進行了編碼實現(xiàn)。 本文結構本文主要研究內(nèi)容是網(wǎng)上選課系統(tǒng)的實現(xiàn)，主要內(nèi)容包括如下三點：（1）深入分析了國內(nèi)外同類軟件研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，并針對我國傳統(tǒng)教務管理方式存在的問題，設計出了具有交互、及時、便捷的網(wǎng)上選課系統(tǒng)。本系統(tǒng)是為了解決傳統(tǒng)的信訪方式帶來的問題而開發(fā)的，也是為廣大人民群眾而服務的?？偠灾?，本系統(tǒng)能獲得良好的收益/投資比，可達到經(jīng)濟可行性。 經(jīng)濟可行性經(jīng)濟可行性是希望以最小的成本開發(fā)具有最佳的經(jīng)濟效益的軟件產(chǎn)品，主要進行投資及效益的分析。 技術可行性技術可行性是指設備條件、技術解決方案的實用性和技術資源的可用性的度量。 等安裝文件，可以達到資源可行性的要求。內(nèi)容包括：資源可行性、時間可行性、技術可行性、經(jīng)濟可行性、社會因素方面的可行性。因此本系統(tǒng)采用B/S開發(fā)模式。采用B/S開發(fā)模式，可以不局限于客戶端軟件，只要安裝了瀏覽器就可訪問該系統(tǒng)。系統(tǒng)使用JAVA作為編碼語言，MyEclipse為開發(fā)工具 ，在具體設計過程中參考了許多優(yōu)秀的設計方案和經(jīng)典的設計方法，以Microsoft SQL Server 2022為數(shù)據(jù)庫管理系黃 河 科 技 學 院 畢 業(yè) 設 計 說 明 書 第 3 頁統(tǒng)。按照需求分析進行抽象以及具體設計，由必要的功能做起，按模塊的順序逐步實現(xiàn)系統(tǒng)功能。以現(xiàn)代網(wǎng)絡技術環(huán)境為依托，將傳統(tǒng)的選課模式轉化為利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術進行選課操作和管理的網(wǎng)上選課系統(tǒng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學改革的一項重要措施，并將成為解決高校教務管理問題的重要保障，將會大大提高高校教務教學管理的質量和效率。目前，各高?；径家呀?jīng)建成了覆蓋全校的校園網(wǎng)，并與Inter互聯(lián)，已經(jīng)具備通過網(wǎng)絡來管理教學的硬件環(huán)境。隨著校園數(shù)字化建設的發(fā)展，學生選課管理已由手工處理方式轉換為計算機管理方式，學生選課管理的信息化成為學校人力資源開發(fā)和管理的重要手段。伴隨著網(wǎng)絡技術地不斷發(fā)展和進步。 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀信息時代，信息技術在高等教育領域發(fā)揮著重要作用。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，建立網(wǎng)上選課系統(tǒng)是非黃 河 科 技 學 院 畢 業(yè) 設 計 說 明 書 第 2 頁常有必要的，是勢在必行。一般的選課情況都是記錄在紙質文件上，工作人員如果要在眾多資料中翻閱、查詢、修改相關的信息，是比較費力費時的，并且效率不高，教務管理的質量和效率根本無法得到保障 [3]。總的來說，缺乏系統(tǒng)規(guī)范的信息管理手段，盡管有計算機，但是沒有用于信息管理，無法發(fā)揮其高效實時的作用，資源閑置浪費情況比較突出，這就是管理信息系統(tǒng)設計開發(fā)的基本環(huán)境。學校作為一種信息資源比較集中的地方，學生多，課程多，要包含大量的信息數(shù)據(jù)的管理，傳統(tǒng)的教學管理主要方式是基于文本、表格等紙質介質的人工處理，對于選課系統(tǒng)的統(tǒng)計和查詢往往采用對課程的人工檢查，對學生的選課數(shù)據(jù)，以及課程信息等利用人工編號，抄寫進行。國內(nèi)高校的計算機教務管理水平，是隨著教育改革的進一步深化和計算機的普及，計算機網(wǎng)絡的迅速發(fā)展而逐步發(fā)展的。其中就包含應該進一步完善現(xiàn)有的教務管理體制的內(nèi)容。為了改變以往效率低下、工作流程繁瑣，而且容易出錯的原有選課模式，于是開發(fā)一套適合校情的網(wǎng)上選課系統(tǒng)便成為了教務處的迫切需求。黃 河 科 技 學 院 畢 業(yè) 設 計 說 明 書 第 I 頁網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)畢業(yè)論文目 錄1 緒 論 ...................................................................................................................................1 網(wǎng)上選課系統(tǒng)開發(fā)背景及目的 ...................................................................................1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ...........................................................................................................2 系統(tǒng)設計思想及實施方案 ...........................................................................................2 可行性分析 ...................................................................................................................3 資源可行性 .......................................................................................................3 時間可行性 .......................................................................................................3 技術可行性 .......................................................................................................3 經(jīng)濟可行性 .......................................................................................................3 社會可行性 .......................................................................................................3 本文結構 .......................................................................................................................42 需求分析 ...............................................................................................................................5 系統(tǒng)概述 .......................................................................................................................5 功能需求分析 ...............................................................................................................5 管理員功能分析 ...............................................................................................5 教師功能分析 ...................................................................................................5 學生功能分析 ...................................................................................................5 系統(tǒng)設置功能分析 ...........................................................................................6 系統(tǒng)的界面分析 ...............................................................................................6 系統(tǒng)業(yè)務流程分析 .......................................................................................................6 數(shù)據(jù)庫需求分析 ...........................................................................................................7 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫分析 ...............................................................................................7黃 河 科 技 學 院 畢 業(yè) 設 計 說 明 書 第 II 頁 數(shù)據(jù)庫概念結構分析 .......................................................................................7 系統(tǒng)設計約束 ...............................................................................................................7 服務器平臺 .........................................................................................................7 設計工具 .............................................................................................................7 數(shù)據(jù)庫 .................................................................................................................73 系統(tǒng)設計 ...............................................................................................................................