大學生mp3的偏好調查問卷設計及分析-文庫吧資料
2025-07-02 18:10本頁面
【正文】 調查者的身份和本次調查的目的，了解大學生MP3偏好情況以對MP3行業(yè)的發(fā)展提出建設性的建議和依據(jù)。說明部分主要是向被調查者解釋調查的目的和意義，說明進行該項調查研究的人的身份，以及回答問卷時應注意的問題。標題用于直觀的顯示問卷的調查對象和調查主題。如第12題調查被調查者曾經購買過多少個MP3，和第13題更換MP3的理由，12題選擇A選項之外的其他選項才能回答第13題。 邏輯性邏輯性是指問卷的設計要有整體感和統(tǒng)一性，即問題之間要有邏輯性，前后照應。 一般性一般性原則是指問卷的設置是否具有普遍意義。模塊內部具有很強的耦合性。購買及使用情況部分為了解被調查者購買及使用MP3的情況。六個模塊之間既獨立又相關性。 模塊化模塊化是指問卷的問題太多時，將整個問卷劃分成多個模塊，使問卷更結構化，以緩解被調查者的壓力。第7題先問被調查者購買MP3的用途，被調查者只要選出自己使用過的用途就好。將容易回答的問題放在前面，難于回答的問題放在后面。 順序性順序性是指問卷要合理安排題目順序，式問卷條例清楚，順理成章，以提高回答問題的效果，有效地獲取資料。同時，問卷中沒有使用難以理解的專業(yè)化術語，也沒有出現(xiàn)令被調查者難堪和反感的問題，以方便被調查者的理解和接受。問卷說明詞親切、溫和之外，還要向被調查者保證信息將保密，以消除被調查的心理障礙。因此，請求合作成為了問卷設計中一個十分重要的問題。 可接受性可接受性是指問卷比較容易被調查者接受。2 問卷設計的原則目的性是指問卷必須緊密與調查主題相關，詢問的問題必須與調查主題密切關聯(lián)。本問卷主要是通過了解大學生對MP3的偏好情況，從而對MP3行業(yè)的發(fā)展提供建設性的建議和依據(jù)。（一）背景資料1. 您的性別 2. 您的年級A. 大一 3. 您的學科 D工科4. 您的生活費來源主要是 5. 您每月生活費大概為？ （二）購買及使用情況6. 您現(xiàn)在有MP3嗎？ 7. 您購買MP3作何用呢？（可多選） （請注明） 8. 您用MP3最主要做什么用呢？ E其他（請注明） 9. 影響您購買MP3的因素有哪些？（可多選） （請注明） 10. 這些影響因素中最重要的為？ （請注明） 11. 您使用MP3的經歷有多長了？ 12. 您曾經購買過多少個MP3？A. 1個 ——————————————跳至14題 B. 2個 C. 3個 D .4個及以上13. 您為什么更換MP3呢？ D. 內存小 （請注明） （三） 品牌14. 您最喜歡什么MP3品牌？ G. OPPO M道勤 （請注明） 15. 您喜歡這個品牌的理由？ ，功能齊全 （請注明） 16. 您購買過哪些品牌的MP3？（可多選） G .OPPO （請
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