【正文】 ，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。 雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗，所以要從低做起。 27 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來 26 上課的時候有些學(xué)生也是一點規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個班聽我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自 己不要緊張結(jié)果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級三班和四班的語文。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。同時，頂剛實習(xí)也圓了我兒時的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)： 24 工作能力：在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證 企業(yè)高速發(fā)展。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家 ，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。 二、掌握重難點，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。頂崗生 活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做 了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。而我們每個禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實際中揚長避短。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。這對我們這些實習(xí)生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似 20 單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫?啦。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。 18 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。三是在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就 業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。 。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負責(zé)，勝任 單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。不僅是進行了一次良好的校外實習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 三、實習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、 興奮、期盼、喜悅。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 15 活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負的使命。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué) 會了許多技能。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟損失。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 13 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。 ⑶ 在施工區(qū)內(nèi)每日定時灑水、避免揚塵，夜間施工，機械噪音不得影響周邊居民休息。 ⑴ 生活垃圾和剩余混凝土集中處理，不得亂堆、亂倒。 ⑶ 混凝土澆 筑 過程中，由測量隊負責(zé)對支架的各觀測點標(biāo)高變化進行觀測，發(fā)現(xiàn)支架局部標(biāo)高發(fā)生突然變化時，及時通知現(xiàn)場施工負責(zé)人緊急疏散施工人員撤離至安全地帶。在無足夠安全防護時，要配戴安全帶，并將安全扣牢系在非活動 的固定 物件上。 5mm 跨中、 1/4 跨、 3/4跨和梁兩端 6 梁體高度 +10mm， 5mm 檢查梁端 7 橋面偏離設(shè)計位置 10mm 從支座螺栓中心放樣，引向橋面 8 上拱度 L/3000mm 測量跨中 12 9 頂板、底板厚度 +10mm， 0mm 跨中、 1/4 跨、 3/4跨、梁兩端各 2 處 10 防護 墻厚度 177。 20mm 檢查支座中心至中心 3 橋面及 防護 墻內(nèi)側(cè)寬度 177。 梁體外形尺寸允許偏差和檢驗方法 序號 項 目 允許偏差 檢驗方法 1 箱梁全長 177。 ⑵ 混凝土拌和物的 入模含氣量應(yīng)滿足《鐵路混凝土工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)》（ TB10424－ 2020）的相關(guān)要求。 ⑴ 混凝土拌制過程中，應(yīng)對混凝土拌和物的坍落度進行測定，測定值應(yīng)符合理論配合比的要求，偏差不宜大于177。 ⑶ 嚴(yán)格控制混凝土的入模溫度、坍落度以及含氣量等要滿足規(guī)范要求。 11 ⑴ 進場的原材料必須滿足規(guī)范要求，經(jīng)檢查和檢驗不合格的原材料立即清除現(xiàn)場。 外加劑 外加劑的勻質(zhì)性應(yīng)符合《鐵路混凝土工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)》（ TB10424－2020）的要求。 礦物摻和料 礦物摻和料的技術(shù)要求應(yīng)滿足《鐵路混凝土工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)》（ TB10424－ 2020）的要求 。 施工人員配置 掛藍法 現(xiàn)澆 箱梁施工配置 掛藍班組，共計 30 人 ，其中 混凝土 工班配置作業(yè)人員 20 人， 負責(zé) 混凝土振搗及養(yǎng)護 ，勞動力配置情況見下表 。 ⑷ 混凝 土養(yǎng)護期間，混凝土內(nèi)部最高溫度不宜超過 65℃，混凝土內(nèi)部溫度與表面溫度之差、表面溫度與環(huán)境溫度之差、養(yǎng)護用水溫度與混凝土表面溫度之差不得大于 15℃。梁體養(yǎng)護用水與拌制梁體混凝土用水相同。在包裹、覆蓋期間，包裹覆蓋物要求完好無損，彼此搭接完整，內(nèi)表面隨時有凝結(jié)水珠。 ⑵ 頂板混凝土人工收面后，及時用塑料薄膜和土工布對暴露面進行緊密覆蓋，防止表面水分蒸發(fā)。彈性模量試件，同條件終張拉彈模 1 組、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護試件 28d彈模 2 組。所有試件應(yīng)隨現(xiàn)澆梁在同條件下振動成型，同條件養(yǎng)護試件隨梁體進行同條件養(yǎng)護。抹面時嚴(yán)禁灑水，并應(yīng)防止過度操作影響表層混凝土的質(zhì)量。 ⑥ 在相對濕度較小、風(fēng)速較大的環(huán)境下澆 筑 混凝土?xí)r，采取擋風(fēng)或覆蓋措施，本橋施工中采用土工布及放水帆布進行覆蓋，防止混凝土失水過快，避免澆注梁體暴露較大面積。當(dāng)灌筑到標(biāo)高時必須立即進行收漿抹面，在混凝土初凝前進行二次收漿抹面，保證箱梁外觀平整光潔，抹面時嚴(yán)禁灑水。 ③ 對振搗人員劃分施工區(qū)域，明確責(zé)任，以防重復(fù)振 搗 或者漏振。對梁端鋼筋密集處，由于鋼筋凈距小，且鋼筋層數(shù)多，振動棒插不下去，混凝土的密實度不易保證，因此，在綁扎鋼筋時，有意移開某些 鋼筋從上至下留 23 個通道，保證混凝土容易振搗，或者在混凝土澆注前采用 ∠60 角鐵插入鋼筋比較密集部位，用以引導(dǎo)振搗棒抽拔。 采用插入式振搗棒振搗時要避免碰撞模板、鋼筋 、管道 及預(yù)埋件 ，且插入下層混凝土內(nèi)的深度宜為 50～ 100mm，與側(cè)模應(yīng)保持 50～100mm 的距離 。 ② 混凝土振搗采用插入式振搗棒進行振搗。 混凝土澆筑順序見 下圖所示。 混凝土灌注時首先將腹板承托處灌注平整，而后從頂板翼緣板兩側(cè)向橋軸線同時推進，混凝土振搗采用插入式振搗器，灌注完成后，停留一段時間（約 1~3小時），收漿后，再予抹平。 ③ 頂板混凝土施工 頂板混凝土厚度為 40cm，由于縱、橫、豎三向預(yù)應(yīng)力管道 密集，上下左右交錯布置，在混凝土入模過程中，應(yīng)隨時保護管道不被碰癟。 腹板混凝土分層厚度為 40cm，采用腹板模板預(yù)先開洞“邊灌邊關(guān)”的辦法進行振搗，開洞位置距離不宜大于 2m，并且最好在波紋管下方開洞，振動棒要垂直 7 插入混凝土中，避免振搗模板，同時要注意混凝土布料均勻，以保證混凝土表面水平。 ② 腹板混凝土施工 腹板高度