【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)系列課時(shí)2氣體的制取與檢驗(yàn)氣體的制取【考點(diǎn)分析】詳見(jiàn)《中考新評(píng)價(jià)》P933、O2、CO2的制取比較1、制取裝置A、固體+液體→氣體B、固體+固體→氣體△2、收集裝置A、向上排空氣
2025-01-18 20:11
【摘要】論社會(huì)發(fā)展的不平衡【正文】和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,整個(gè)世界都處于不斷的發(fā)展之中,但世界歷史的發(fā)展是不平衡的,一部分國(guó)家通過(guò)技術(shù)和社會(huì)制度的革新率先實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化,它們邁入了發(fā)達(dá)主義國(guó)家行列,而還有一部分國(guó)家由于技術(shù)和制度的落后,始終處于貧困的邊緣,它們?nèi)耘f是發(fā)展主義國(guó)家,雖然同處
2025-06-13 06:58
【摘要】淺論媒介技術(shù)與社會(huì)發(fā)展作者:楊芳芳 摘要:人類社會(huì)的發(fā)展史是一部傳播媒介傳播技術(shù)發(fā)展史,媒介技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展,但是媒介的發(fā)展在給人類帶來(lái)極大益處的同時(shí)也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。傳播手段有利有弊,關(guān)鍵在于人的決定因素。在人類利用科學(xué)技術(shù)完成了其對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)空超越之后,人類便需要超載自身。 關(guān)鍵詞:媒介技術(shù);傳播手段;社會(huì)發(fā)展 中圖分類號(hào):G43 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
2025-06-13 03:25
【摘要】能源利用與社會(huì)發(fā)展雙閘中學(xué)苗靜[教學(xué)設(shè)計(jì)]本節(jié)內(nèi)容教學(xué)為一個(gè)課時(shí):本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要采用“材料準(zhǔn)備—交流討論”的模式,引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)人類利用能源的簡(jiǎn)史、能源分類以及未來(lái)能源趨勢(shì),并重點(diǎn)結(jié)合能源利用的發(fā)展,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化。通過(guò)學(xué)生課前收集資料,課堂上相互交流和討論的學(xué)習(xí)方式,有利于拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度與
2024-11-30 21:58
【摘要】問(wèn)題:水沸騰后會(huì)怎樣?推動(dòng)塞子的能量來(lái)自哪里?演示實(shí)驗(yàn):現(xiàn)象:軟木塞沖出。管口有“白氣”產(chǎn)生.說(shuō)明:水蒸汽對(duì)木塞做功,內(nèi)能減少,它的溫度下降,水蒸汽液化成小水珠.工作時(shí):內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能應(yīng)用:熱機(jī)利用內(nèi)能做功。能量轉(zhuǎn)化:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.幾個(gè)名詞:1、一個(gè)沖程
2025-03-09 16:49
【摘要】水質(zhì)與社會(huì)發(fā)展武漢大學(xué)動(dòng)機(jī)學(xué)院水質(zhì)工程系劉廣容水是人類社會(huì)生存和發(fā)展的重要資源,由于自然原因、人類不合理的開發(fā)活動(dòng)以及人類科技發(fā)展水平的制約,水質(zhì)惡化正威脅著人類的生存和社會(huì)進(jìn)步。本課程將詳細(xì)介紹水質(zhì)對(duì)人體健康和社會(huì)發(fā)展的重要作用,初步講解水質(zhì)科學(xué)的一些基本概念及水質(zhì)污染防治的一般方法,并希望選修本課可以加強(qiáng)你的保健知識(shí)和環(huán)保意識(shí)本課
2025-02-27 23:22
【摘要】精神衛(wèi)生與心理健康嚴(yán)和駸教授上海市精神衛(wèi)生中心上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?WHO關(guān)于健康的定義(1948)健康不僅僅是指沒(méi)有身體的殘疾或缺陷,而是應(yīng)該包括生理,心理和社會(huì)的良好適應(yīng)狀
2025-01-22 13:09
【摘要】社會(huì)發(fā)展與健康緒論復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院余金明教授社會(huì)發(fā)展與健康通識(shí)教育核心課程進(jìn)度表(2023-2023學(xué)年第一學(xué)期)周次日期星期節(jié)次內(nèi)容授課教師職稱19月15日一11、12概論及健康的歷史余金明教授29月22日一11、12飲食與健康
2025-01-22 12:59
【摘要】社會(huì)發(fā)展與健康緒論復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院余金明教授社會(huì)發(fā)展與健康通識(shí)教育核心課程進(jìn)度表(2022-2022學(xué)年第一學(xué)期)周次日期星期節(jié)次內(nèi)容授課教師職稱19月15日一11、12概論及健康的歷史余金明教授29月22日一11、12飲食與健康
2025-07-26 04:55
【摘要】金砂灣學(xué)校吳偉文改變物體內(nèi)能的方式熱傳遞做功(內(nèi)能的轉(zhuǎn)移)(能量的轉(zhuǎn)化)對(duì)物體做功——內(nèi)能增大物體對(duì)外做功——內(nèi)能減小從鐮刀到聯(lián)合收割機(jī)從木帆船到遠(yuǎn)洋巨輪從馬車到小轎車2、熱機(jī)的種類:蒸汽機(jī)汽油機(jī)柴油機(jī)燃
2025-03-02 11:46
【摘要】1科技政策與社會(huì)發(fā)展授課老師:康淵九十九年三月ㄧ日2課程教學(xué)目標(biāo)?1.了解科技政策於社會(huì)發(fā)展的影響,科技政策與生活、文化、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)及國(guó)家安全的相關(guān)性;?,得以促進(jìn)專業(yè)及跨領(lǐng)域的視野及宏觀度;?展過(guò)程,以建立學(xué)生國(guó)際化及全球化的素質(zhì)及文化層面;?概念,提升學(xué)生解決問(wèn)
2024-10-25 16:39
【摘要】第12章科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展?現(xiàn)代科技革命與社會(huì)發(fā)展的新階段?現(xiàn)代科技革命和發(fā)展模式的選擇?科學(xué)技術(shù)與中國(guó)的現(xiàn)代化第1節(jié)現(xiàn)代科技革命與社會(huì)發(fā)展的新階段?現(xiàn)代科學(xué)革命與技術(shù)革命的興起?新的社會(huì)思潮的出現(xiàn)?走向知識(shí)社會(huì)?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命和社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)
2025-03-08 23:29
【摘要】模塊四 化學(xué)與社會(huì)發(fā)展課時(shí)16 燃燒與滅火河北8年中考命題規(guī)律年份題型題號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容分值2016填空28探究燃燒的條件32015選擇12安全常識(shí)22014填空、簡(jiǎn)答30(2)探究燃燒的條件22013選擇、填空[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]1;28化學(xué)標(biāo)志的識(shí)別;探究燃燒的
2025-06-13 19:48
【摘要】第二章人類社會(huì)發(fā)展與資源人口、資源、環(huán)境是目前人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展所要面對(duì)的三大問(wèn)題。通過(guò)本章學(xué)習(xí),應(yīng)認(rèn)識(shí)到資源是人類社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境是人類社會(huì)發(fā)展的根本條件,人口是產(chǎn)生一系列社會(huì)和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的根本原因,并充分領(lǐng)會(huì)“可持續(xù)發(fā)展”思想的含義和意義。第一節(jié)資源及資源的分類一、資源的內(nèi)涵
2025-03-08 20:49
【摘要】SchoolofFinance,LanzhouUniversityofFinance&Economics蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)2023級(jí)金融學(xué)2班202302023230謝維杰
2025-02-13 17:30