判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法-文庫(kù)吧資料

【摘要】....判斷函數(shù)單調(diào)性的常用方法一、定義法設(shè)x1，x2是函數(shù)f(x)定義域上任意的兩個(gè)數(shù)，且x1＜x2，若f(x1)＜f(x2)，則此函數(shù)為增函數(shù)；反知，若f(x1)＞f(x2)，則此函數(shù)為減函數(shù).【例1】證明：當(dāng)時(shí)，。0?x)1ln(x?證明：令01)1ln()(

2025-04-14 13:21

復(fù)合函數(shù)單調(diào)性講解練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題：函數(shù)的單調(diào)性(二)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性北京二十二中劉青教學(xué)目標(biāo)...教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)..教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師：這節(jié)課我們將講復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，下面我們先復(fù)習(xí)一下復(fù)合函數(shù)的定義.生：設(shè)y=f(u)的定義域?yàn)锳，u=g(x)的值域?yàn)锽，若AíB，則y關(guān)于x函數(shù)的y=f［g(x)］叫做函數(shù)f與g的復(fù)合函數(shù)，u叫中間量.師：.(教師把

2025-07-03 00:35

函數(shù)單調(diào)性的判斷和證明-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)單調(diào)性習(xí)題課（約3課時(shí)）函數(shù)單調(diào)性的判斷和證明在定義域上是減函數(shù)。：證明：函數(shù)例xxf-)(1?????是減函數(shù)。在（即則且，任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)是設(shè)，，的定義域?yàn)樽C明：),0[x-x)f).f(x)f(x,0)(-)(0,0--)))(-(-x)x(x-)(x-)(,0-,,0,0-)(12

2025-05-21 16:57

函數(shù)單調(diào)性判斷或證明方法-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)單調(diào)性的判斷或證明方法.（1）定義法。用定義法證明函數(shù)的單調(diào)性的一般步驟是①取值，設(shè)，且；②作差，求；③變形（合并同類項(xiàng)、通分、分解因式、配方等）向有利于判斷差值符號(hào)的方向變形；④定號(hào)，判斷的正負(fù)符號(hào)，當(dāng)符號(hào)不確定時(shí)，應(yīng)分類討論；⑤下結(jié)論，根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義下結(jié)論。(－1，＋∞)上的單調(diào)性，并證明．解：設(shè)－1x1x2，則f(x1)－f(

2025-07-31 05:18

函數(shù)的單調(diào)性與單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性一.基礎(chǔ)練習(xí)：1．求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：（1）223xxy???（2）2212???xxy2．判斷下列函數(shù)奇偶性：（1）|32||32|)(????xxxf（2）2|2|1)(2????xxxf12?x（x0）

2024-11-18 23:50

復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性完全解析與練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬(wàn)張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫(kù)課題：函數(shù)的單調(diào)性(二)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性北京二十二中劉青教學(xué)目標(biāo)...教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)..教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師：這節(jié)課我們將講復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，下面我們先復(fù)習(xí)一下復(fù)合函數(shù)的定義.生：設(shè)y=f(u)的定義域?yàn)锳，u=g(x)的值域?yàn)锽，若AíB，則y關(guān)于x函數(shù)的

2025-07-03 01:28

教學(xué)設(shè)計(jì)：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者彭青松北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)13717900631實(shí)施者彭青松北京醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)13717900631指導(dǎo)者李寧北京大學(xué)附屬中學(xué)13601082518張思明北京大學(xué)附屬中學(xué)010

2024-12-07 10:10

學(xué)生任務(wù)單：利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】1高二數(shù)學(xué)課堂任務(wù)單課題：任務(wù)一：分析函數(shù)()3lnCttt???的單調(diào)性任務(wù)二：分析豎直上拋小沙袋過(guò)程中，位移X是時(shí)間t的函數(shù)，設(shè)X=X(t)，(1).畫出位移

2024-12-01 15:13

復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的求法與含參數(shù)問(wèn)題-文庫(kù)吧資料

【摘要】復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的求法與含參數(shù)問(wèn)題若，又，且值域與定義域的交集不空，則函數(shù)叫的復(fù)合函數(shù)，其中叫外層函數(shù)，叫內(nèi)層函數(shù)，簡(jiǎn)而言之，所謂復(fù)合函數(shù)就是由一些初等函數(shù)復(fù)合而成的函數(shù)。對(duì)于有關(guān)復(fù)合函數(shù)定義域問(wèn)題我們可以分成以下幾種常見題型：（一）求復(fù)合函數(shù)表達(dá)式例１、（1）設(shè)f(x)=2x-3g(x)=x2+2求f[g(x)]（或g[f(x)]）。（2）已知：f(x)=

2025-03-31 00:18

復(fù)合函數(shù)單調(diào)性教案小編整理-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：復(fù)合函數(shù)單調(diào)性教案 復(fù)合函數(shù)單調(diào)性教案 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想和構(gòu)建數(shù)學(xué)建模能力。情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 師：這節(jié)課我們...

2024-10-31 02:04

函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的單調(diào)性說(shuō)課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))函數(shù)單調(diào)性說(shuō)課稿《函數(shù)的單調(diào)性》說(shuō)課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))旬陽(yáng)縣神河中學(xué)詹進(jìn)根 我說(shuō)課的課題是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修1》第二章第三節(jié)——函...

2024-11-04 01:37

函數(shù)單調(diào)性的說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料

【摘要】各位評(píng)委、老師們，大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是函數(shù)的單調(diào)性，下面我將從----五個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想。1教材分析（1）教材地位和作用函數(shù)單調(diào)性這一節(jié)內(nèi)容在教材中起著承上啟下的作用。一方面，可以使學(xué)生對(duì)一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)的認(rèn)識(shí)更深入一步；另一方面，是研究具體函數(shù)性質(zhì)的理論基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容以函數(shù)單調(diào)性的概念為線，概念的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象，從圖形語(yǔ)言到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程

2025-04-22 23:39

函數(shù)的單調(diào)性-文庫(kù)吧資料

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性北京市蘋果園中學(xué)畢燁目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析5教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)6目錄學(xué)生情況分析2教學(xué)目標(biāo)分析3教學(xué)重難點(diǎn)分析4教學(xué)內(nèi)容分析1教學(xué)方法分析

2025-07-24 11:02

函數(shù)的單調(diào)性教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】?函數(shù)的單調(diào)性（兩課時(shí)）棗莊八中許靜【教學(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．2．通過(guò)對(duì)函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)

2025-04-22 23:39

函數(shù)的單調(diào)性專題-文庫(kù)吧資料

【摘要】大東方學(xué)校高2016級(jí)高一《函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性》專題函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性及其應(yīng)用一、函數(shù)單調(diào)性及應(yīng)用單調(diào)性是定義域上的局部性質(zhì)；會(huì)用定義法證明或討論單調(diào)性問(wèn)題；會(huì)求單調(diào)區(qū)間及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性及含參問(wèn)題；會(huì)利用單調(diào)性的串脫功能比較大小、解函數(shù)不等式、求值；會(huì)解決有關(guān)抽象函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題，等等。求單調(diào)區(qū)間、證明單調(diào)性及單調(diào)性的含參問(wèn)題

2025-03-30 12:17

復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷(參考版)

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