【摘要】西方經(jīng)濟學課后習題答案說明1111.授課教材——高鴻業(yè)主編:《西方經(jīng)濟學》((((下冊宏觀部分)))),北京:中國經(jīng)濟出版社,1996199619961996。2222.課后習題范圍為:第十三章至第十七章。3333.目前所給出的習題答案主要包括以上各章計算題,其他習題一般可以從書本知識或讀者自學解決。第
2025-01-21 09:40
【摘要】5假定某消費者關于某種商品的消費數(shù)量Q與收入M之間的函數(shù)關系為M=100Q2。求:當收入M=6400時的需求的收入點彈性。解:由以知條件M=100Q2可得Q=于是,有:進一步,可得:Em=觀察并分析以上計算過程即其結果,可以發(fā)現(xiàn),當收入函數(shù)M=aQ2(其中a0為常數(shù))時,則無論收入M為多少,相應的需求的點彈性恒等于1/2.10,并且以知一根肉腸的價格
2025-06-29 03:24
【摘要】《微觀經(jīng)濟學》(高鴻業(yè)第四版)第二章練習題參考答案1.已知某一時期內某商品的需求函數(shù)為Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術水平提高,使
2025-07-04 21:11
【摘要】.....第二章練習題參考答案=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應的均衡價格P
2025-07-04 21:40
【摘要】第二章練習題參考答案=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5+5p。求出相應的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作
2025-06-16 02:31
【摘要】第十二章國民收入核算1、解答:政府轉移支付不計入GDP,因為政府轉移支付只是簡單地通過稅收(包括社會保障稅)和社會保險及社會救濟等把收入從一個人或一個組織轉移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應的貨物或勞物發(fā)生。例如,政府給殘疾人發(fā)放救濟金,并不是殘疾人創(chuàng)造了收入;相反,倒是因為他喪失了創(chuàng)造收入的能力從而失去生活來源才給予救濟的。購買一輛用過的卡車不計入GD
2025-01-17 04:37
【摘要】第一篇:高鴻業(yè)版西方經(jīng)濟學(微觀部分)課程教學大綱 《經(jīng)濟學原理》課程教學大綱 【課程編號】【課程名稱】【課程性質】 【學時】 【實驗上機學時】 【考核方式】 【開課單位】 【授課對象】...
2024-11-15 23:23
【摘要】第二章需求、供給和均衡價格 1.已知某一時期內某商品的需求函數(shù)為Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5P。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s
2025-01-24 04:28
【摘要】第二章練習題參考答案Qd=50-5P,供給函數(shù)為Qs=-10+5p。(1)求均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(2)假定供給函數(shù)不變,由于消費者收入水平提高,使需求函數(shù)變?yōu)镼d=60-5P。求出相應的均衡價格Pe和均衡數(shù)量Qe,并作出幾何圖形。(3)假定需求函數(shù)不變,由于生產(chǎn)技術水平提高,使供給函數(shù)變?yōu)镼s=-5
2025-07-04 21:39
【摘要】微觀經(jīng)濟學高鴻業(yè)LECTURE1引論西方經(jīng)濟學的演變?邊際革命:–杰文斯(英國學派)、門格爾(奧地利學派)和瓦爾拉斯(洛桑學派)提出邊際效用論。?馬歇爾綜合:–馬歇爾將邊際效用理論和供求論、節(jié)欲論、生產(chǎn)費用論等綜合在一起,構成一個折中的分析體系。?三次重大修改和補充:–壟斷問題的補充:張伯倫,
2025-01-24 12:42
【摘要】西方經(jīng)濟學(高鴻業(yè)版)微觀部分第一章供給、需求及有關概念1.經(jīng)濟人:經(jīng)濟生活中一般人的抽象,本性被假設為利己的。經(jīng)濟人在一切經(jīng)濟行為中都是理性的,即以利己為動機,力圖以最小的經(jīng)濟代價去追求獲得最大的經(jīng)濟利益。經(jīng)濟人假設是微觀經(jīng)濟學中最基本的假設之一。2.完全信息:信息的充分和信息
2025-06-27 15:35
【摘要】第九章生產(chǎn)要素價格決定的供給方面1、試述消費者的要素供給原則.解答:要點如下:第一,要素供給者(消費者)遵循的是效用最大化原則,即作為“要素供給”的資源的邊際效用要與作為“保留自用”的資源的邊際效用相等.第二,要素供給的邊際效用等于要素供給的邊際收入與收入的邊際效用的乘積.第二,要素供給的邊際效用是效用增量與自用資源增量之比的極限值
2025-01-15 22:15
【摘要】宏觀經(jīng)濟學習題2021-6-25第12章國民收入核算?GDP,為什么??(1)政府轉移支付;(2)購買一輛用過的卡車;?(3)購買普通股票;(4)購買一塊地產(chǎn)。?答:(1)不計入。因為政府轉移支付只是簡單地通過稅收把收入從一個人或一個組織轉移到另一個人或另一個組織手中,并沒有相應的物品或勞務的交換發(fā)生。
2025-05-20 16:15
【摘要】第四章可變要素的數(shù)量可變要素的總產(chǎn)量可變要素平均產(chǎn)量可變要素的邊際產(chǎn)量12222126103248124481224560121266611677010487035/409637-7(2)是的。因為邊際產(chǎn)量表現(xiàn)出的先上升而最終下降
2025-01-21 07:11
【摘要】微觀經(jīng)濟學課后習題答案第1章課后習題詳解1.回想你看到過或接觸過的西方經(jīng)濟學著作。它們各自屬于本章所說的三種類別中的哪一種?答:第一類,企事業(yè)的經(jīng)營管理方法和經(jīng)驗。如行情研究、存貨管理、產(chǎn)品質量控制、車間生產(chǎn)流程布局等內容。著作有《現(xiàn)代企業(yè)財務管理》等。第二類,對一個經(jīng)濟部門或經(jīng)濟問題的集中研究成果。如資源經(jīng)濟學、商業(yè)經(jīng)濟學、農業(yè)經(jīng)濟學、石油經(jīng)濟學,對
2025-07-04 17:57