護理理論知識考試試題-文庫吧資料
2025-06-30 23:20本頁面
【正文】 言溝通和非語言溝通 （2））定義：使用語言、文字或符號進行的溝通 2）類型：書面語言如報告、信件、文件、書本、報紙等。巡視中嚴密觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)病情變化，及時向醫(yī)生匯報；（9）及時準確記錄病情變化，認真做好交接班（1）立即打開備用氧氣袋，是好流量連接吸氧管，繼續(xù)為患者吸氧，并向患者家屬做好解釋和安慰工作；（2）必要時將備用氧氣筒裝置推至床旁，給予吸氧；（3）應用過程中密切觀察患者缺氧有無改善以及其他病情變化；（4）通知器械維修組進行維修（1）遵循標準預防、消毒隔離、無菌技術、安全的原則；（2）評估和確定患者發(fā)生壓瘡的危險程度，采取預防措施，如定期翻身拍背、氣墊減壓等；（3）對出現(xiàn)壓瘡的患者，評估壓瘡的部位、面積、分期、有無感染等，分析導致壓瘡的危險因素并告知患者或家屬，進行壓瘡治療；（4）在護理過程中，如壓瘡出現(xiàn)紅腫痛等感染征象時，及時與醫(yī)師溝通進行處理； （5）與患者溝通，為患者提供心理支持及壓瘡護理的健康指導。1．說說從此案例得到了怎樣的啟示？講講臨床實踐中促進護患溝通的對策有哪些？答 案一、填空題：患者滿意，社會滿意，政府滿意30，15，5 2，2次/日，1次/周開口器、舌鉗、壓舌板 臼齒糖尿病 有循環(huán)障礙 10—15 食指、中指、無名指 偏癱側、形成靜動脈瘺側肢體、術肢血壓計零點、肱動脈與心臟尿道內口、膜部、尿道外口的狹窄部、恥骨聯(lián)合下方和前下方處的彎曲部1000 虛脫 血尿 結晶 感染急腹癥 妊娠早期 消化道出血 500 30二、單選題：A D D B D 三、多項選擇題：ABD ACD BC ABD ACD四、簡答題： （1）操作前，禮貌性稱呼； （2）操作前，向患者進行合理的解釋并說明目的；（3）操作完畢，向患者交代輸液速度與注意事項；（4）向患者告知呼叫器的使用，并將呼叫器開關放在患者可及之處；（5）輸液過程中常到床前巡視；（6）輸液過程中及時詢問局部有無疼痛、皮膚有無瘙癢或全身有無不適；（7）更換液體時，向患者交代藥物的名稱與作用；（8）輸液完畢，告知患者棉球按壓針眼5分鐘以上至不出血為止2 、（1）評估患者有無活動的義齒，應取下后再進行操作； (2)評估患者自理能力及配合程度； （3）評估患者意識狀態(tài)，對昏迷患者禁止漱口； （4）評估患者口腔情況，包括有無手術、插管、潰瘍、感染、出血等發(fā)生不良后果→當場將標本保存→向分管部門報告→雙方共同在場時封存實物→加蓋科室圖章→注明封存日期和時間→醫(yī)務處保管→標本需進行檢驗時→雙方共同指定的、依法具有檢驗資格的檢驗機構進行檢驗→或由上一級衛(wèi)生行政部門指定封存標本啟動時雙方當事人共同在場→疑似輸血反應→封存保留血液→與供血機構聯(lián)系；（1）服用強心苷類藥物的患者，服藥前應先測量脈搏、心率，注意其節(jié)律變化；（2）若患者脈率低于60次/分，或者節(jié)律不齊時，暫不服用，并及時通知醫(yī)師；（3）服藥后密切觀察病人病情變化（1）患者一旦發(fā)生過敏性休克，立即停止使用引起過敏的藥物，就地搶救，并迅速報告醫(yī)生；（2）立即平臥，遵醫(yī)囑皮下注射腎上腺素1ml，小兒酌減；如癥狀不緩解，直至脫離危險期，注意保暖；（3）改善缺氧癥狀，給予氧氣吸入，呼吸抑制時應當遵醫(yī)囑給予人工呼吸，喉頭水腫影響呼吸時，應立即準備氣管插管，必要時配合實行氣管切開；（4）迅速建立靜脈通道，補充血容量，必要時建立兩條靜脈通道。二、單選題：1. 血糖監(jiān)測采血穿刺后按壓（ ）分鐘A 12 B 2
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1