【摘要】知識點撥本講知識點屬于幾何模塊的第一講,屬于起步內(nèi)容,難度并不大.要求學(xué)生認識各種基本平面圖形和立體圖形;了解簡單的幾何圖形簡拼和立體圖形展開;看懂立體圖形的示意圖,鍛煉一定的空間想象能力.幾何圖形的定義:1、幾何圖形主要分為點、線、面、體等,他們是構(gòu)成中最基本的要素.(1)點:用筆在紙上畫一個點,可以畫大些,也可以畫小些.點在紙上占一個位置.(2)線
2025-03-30 03:07
【摘要】幾何圖形整理教學(xué)目的:1.對所學(xué)過的幾何圖形進行系統(tǒng)整理,進一步優(yōu)化學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。2.通過教學(xué)使學(xué)生認識到,事物之間可以互相轉(zhuǎn)化,并且是不斷發(fā)展變化的,進而認識到事物之間有著相互依賴、相互作用的關(guān)系。3.聯(lián)系生活實際,用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重點:加強知識間的聯(lián)系,不斷優(yōu)化學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程:第一層:直線、線段和射線1.你根據(jù)什么說它們分
2024-10-08 14:56
【摘要】姓名:分數(shù):1、認一認,數(shù)一數(shù),填一填(10分)2、你能數(shù)出圖形中有幾個三角形嗎?(9分)()個()個()個3、
2025-06-25 01:04
【摘要】立體圖形與平面圖形(第3課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本課學(xué)習(xí)幾何體的展開圖,是在我們已經(jīng)認識了正方體、長方體、圓柱的展開圖的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)常見的幾何體的展開圖,是繼從“視圖”的角度體會了立體圖形與平面圖形的轉(zhuǎn)化關(guān)系后,再從“展開圖”的角度體會二者之間的關(guān)系,是我們將來對立體圖形進行定量研究的認知基礎(chǔ).
2024-11-30 01:59
【摘要】立體圖形與平面圖形(第1課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本課學(xué)習(xí)“立體圖形”和“平面圖形”兩個概念,是初中學(xué)段“圖形與幾何”領(lǐng)域的第一課.首先通過前言中的實際問題和大量實物圖片,展示現(xiàn)實生活中多姿多彩的圖形世界與幾何知識間的密切聯(lián)系;接著從觀察長方體形紙盒入手,引導(dǎo)我們初次經(jīng)歷從具體物體的
2024-11-29 22:05
【摘要】點、線、面、體義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊課件說明本課學(xué)習(xí)點、線、面、體的概念.點、線、面、體及其組合構(gòu)成了豐富多彩的圖形世界,它們的概念是圖形與幾何的基本概念,既是對現(xiàn)實世界進行數(shù)學(xué)抽象的產(chǎn)物,具有高度的抽象性;又是對圖形類別的基本劃分,具有高度的概括性.點、線、面、體概念的提出形象地描繪了各種物體的空間形式,剖析了
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形(1)北京奧林匹克公園zxxk學(xué)科網(wǎng)zxxk學(xué)科網(wǎng)學(xué).科.網(wǎng)?你能從周圍的事物中再舉出一些常見的圖形嗎???怎樣用平面圖表現(xiàn)一個庭院的設(shè)計?怎樣制作一個五角星?怎樣設(shè)計一個產(chǎn)品包裝盒?看整體看頂點看側(cè)
【摘要】本學(xué)期總第課時本單元(課)課時授課日期主備人課題幾何圖形“旋”美麗課型新授教學(xué)目標1、了解Scraino擴展模塊“畫筆”中各積木命令的用法。2、能通過使用重復(fù)多少次的積木命令繪制有規(guī)律的圖形。3、通過設(shè)計圖形,感受大自然的幾何之美,增加對生活的熱愛。重點難點教學(xué)重點:畫筆和外觀及動作幾個命令的綜合使用。教學(xué)難點
2025-06-30 15:20
【摘要】1對1個性化輔導(dǎo)幾何圖形初步立體圖形與平面圖形一、教學(xué)目標1、知識與技能(1)初步了解立體圖形和平面圖形的概念.(2)能從具體物體中抽象出長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形;能舉出類似長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱的物體實體.2、
2025-04-22 23:38
【摘要】各種圖形計算公式?33
2024-08-30 00:07
【摘要】幾何圖形初步講義知識要點1.幾何圖形的分類立體圖形:棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等.平面圖形:三角形、四邊形、圓等.幾何圖形2.立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化(1)立體圖形的平面展開圖:把立體圖形按一定的方式展開就會得到平面圖形,把平面圖形按一定的途徑進行折疊就會得到相應(yīng)的立體圖形,通過展開與折疊能把立體圖形和平面圖形有機地結(jié)合起來.(2
【摘要】小升初奧數(shù)試題之幾何問題 小升初奧數(shù)試題之幾何問題-答案 4
2025-06-30 22:54
【摘要】小學(xué)三年奧數(shù)找?guī)缀螆D形規(guī)律專題分析 找規(guī)律是解決數(shù)學(xué)問題的一種重要的手段,而規(guī)律的找尋既需要敏銳的觀察力,,本講將從幾何圖形的問題入手,逐步分析應(yīng)從哪些方面來觀察思考。因此,學(xué)習(xí)本講的知識有助于養(yǎng)成全面地、由淺入深、由簡到繁觀察思考問題的良好習(xí)慣,可以逐步掌握通過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律并利用規(guī)律來解決問題的方法。下面就來看幾個例子?! ±?按順序觀察圖5—1與圖5—2中圖形的變化,想一
2025-01-21 04:59
【摘要】第四章幾何圖形初步復(fù)習(xí)小結(jié)第4章|復(fù)習(xí)知識歸類1.直線、射線、線段直線公理:經(jīng)過兩點有且只有____條直線.線段公理:兩點之間,_________最短.[點撥]兩個點之間連線有很多條,但只有線段最短,把這條線段的長度,就叫做這兩點之間的________.[總結(jié)](1)當一條
2024-11-29 23:24
【摘要】《數(shù)學(xué)》(人教版.七年級上冊)楊溪中學(xué)王君仁悉尼---歌劇院香港從城市宏偉的建筑到鄉(xiāng)村簡樸的住宅從四通八達的立交橋到街頭巷尾的交通標志從古老的剪紙藝術(shù)到現(xiàn)代的城市雕塑從自然界形態(tài)各異的動物到北京的