【正文】 級(jí)會(huì)議精神等在視頻分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行。但留在徐匯校區(qū)的相關(guān)單位，并未享受到這些，仍然要往返與兩個(gè)校區(qū)之間，工作效率不高，而且人也很疲勞。28.其它學(xué)校管理（4件）11提高辦事效率，開(kāi)源節(jié)流，建立徐匯校區(qū)會(huì)議分會(huì)場(chǎng)的建議楊祥玉(出版社)學(xué)校主體向閔行校區(qū)轉(zhuǎn)移后，各種類(lèi)型會(huì)議也相應(yīng)轉(zhuǎn)移至閔行校區(qū)。此外，校學(xué)生聯(lián)合會(huì)和物理系學(xué)生會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了一次關(guān)于校園交通安全的調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行了全面調(diào)查，有效體現(xiàn)了我校校園交通安全現(xiàn)狀及全校同學(xué)的觀點(diǎn)，對(duì)校園交通建設(shè)和交通安全提供了多項(xiàng)具體的改善建議。此項(xiàng)工作由學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)和保衛(wèi)處共同牽頭，保衛(wèi)處負(fù)責(zé)道路規(guī)劃和主要引導(dǎo)，學(xué)指委負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生的安全教育和宣傳引導(dǎo)。建議通過(guò)調(diào)研找到深層原因，采取相應(yīng)措施（教育、管理、改造等手段）強(qiáng)化校內(nèi)交通安全，防患于未然。然而在實(shí)際使用時(shí)，效果并不明顯?；饡?huì)（已列入計(jì)劃準(zhǔn)備解決）建立專(zhuān)用捐贈(zèng)賬戶(hù)，專(zhuān)款專(zhuān)用；已啟動(dòng)“綠蔭計(jì)劃”和“紀(jì)念景點(diǎn)”等捐贈(zèng)項(xiàng)目，可考慮資助后勤部門(mén)維護(hù)校區(qū)綠化；需與業(yè)務(wù)部門(mén)合作制定相關(guān)捐贈(zèng)策劃和賬戶(hù)管理辦法。就是學(xué)校花了巨資建造的綠地也將難保其最基本的觀賞價(jià)值。我們學(xué)校正朝著建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)，一流大學(xué)要有一流的校園環(huán)境相匹配。就我們負(fù)責(zé)的徐匯和閔行二校區(qū)綠化養(yǎng)護(hù)區(qū)域來(lái)看，養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)非常緊張，單以0407年二期建設(shè)新建移交的55萬(wàn)余平方米綠化、26萬(wàn)余平方米道路保潔、近14萬(wàn)平方米河道清潔為例。保衛(wèi)處校內(nèi)減速帶重新設(shè)置需經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議重新議定，方能改建。學(xué)校為了校內(nèi)師生員工的交通安全而安裝的減速帶，是必要的，但過(guò)多的減速帶給交通班車(chē)、校園巴士的安全運(yùn)行帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。保衛(wèi)處有部門(mén)出錢(qián)，此項(xiàng)改建方能進(jìn)行（保衛(wèi)處無(wú)此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)），需學(xué)校牽頭解決。（有附頁(yè)）拓寬南洋南路壘球場(chǎng)南莘奉高速邊路段，增加雙向非機(jī)動(dòng)車(chē)道。保衛(wèi)處(正在解決)保衛(wèi)處：私家車(chē)自行停車(chē)屬亂停車(chē)，近期準(zhǔn)備查看現(xiàn)場(chǎng)，畫(huà)停車(chē)位24.33閔行校區(qū)部分道路行車(chē)存在嚴(yán)重安全隱患蔣妙昌(綜合服務(wù)中心)閔行校區(qū)有個(gè)別路段由于新老校區(qū)設(shè)計(jì)銜接上的缺陷，造成校園交通安全存在嚴(yán)重隱患。從安全、效率的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)規(guī)范管理。建議學(xué)校出面與徐匯區(qū)交通管理部門(mén)協(xié)商，共同治理5號(hào)門(mén)口的交通混亂現(xiàn)象，還廣大師生和工作人員一個(gè)安全、便利和秩序井然的交通環(huán)境。22.校園管理（6件）校園管理21關(guān)于整治徐匯校區(qū)5號(hào)門(mén)外交通秩序的建議崔振山(塑性系)徐匯校區(qū)5號(hào)門(mén)外的交通秩序疏于管理，目前經(jīng)常有許多車(chē)輛堵在門(mén)口，尤其是在上下班高峰時(shí)間，門(mén)外的交通信號(hào)燈形同虛設(shè)，亂闖紅燈的摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)和汽車(chē)給出入校門(mén)的師生和工作人員帶來(lái)很多不便甚至危險(xiǎn)，這種混亂現(xiàn)象也和有百年文化傳承的徐匯校園環(huán)境格格不入。 采取一定的措施，增進(jìn)學(xué)科間的交流、支持與合作。21.55建設(shè)一流文科亟待加強(qiáng)的幾個(gè)問(wèn)題劉曉榮(文科建設(shè))一流人才是建設(shè)一流文科的基石；在人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，學(xué)校的支持是一流人才引進(jìn)的可靠保證；國(guó)家重點(diǎn)基地建設(shè)是一流文科建設(shè)的支點(diǎn)；要奠定交大文科的地位，在重大項(xiàng)目上必須有所突破；在SSCI建設(shè)上，國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)大學(xué)（如北大、清華）已經(jīng)出臺(tái)相應(yīng)政策，起步階段，交大也不應(yīng)落后；文科圖書(shū)館建設(shè)是一流文科建設(shè)的基礎(chǔ)；要使交大文科對(duì)未來(lái)中國(guó)文化產(chǎn)生較大影響，為政府決策提供支持，僅僅依靠單一學(xué)科是不行的，學(xué)科間的溝通、交流與合作是保證。 文科建設(shè)處（已列入計(jì)劃今后準(zhǔn)備部分解決）我校文科處已經(jīng)在學(xué)校資源有限的情況下，專(zhuān)門(mén)在985經(jīng)費(fèi)中列出《文治堂》學(xué)術(shù)著作和通識(shí)教育核心課程文科教材建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)，支持的對(duì)象面向全體文科教師，支持的項(xiàng)目要求必須是經(jīng)得起專(zhuān)家論證、具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作和教材，今后在經(jīng)費(fèi)充裕的情況下，文科處將會(huì)增加支持高質(zhì)量著作出版力度，包括擴(kuò)大一定的數(shù)量等，但是支持出優(yōu)秀著作和教材的標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)變，我們不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)會(huì)寫(xiě)書(shū)就投錢(qián)作為追求目標(biāo)，“寧缺勿濫”是我們的原則。交大的大學(xué)排名是全國(guó)第四，法學(xué)院也排名第十，應(yīng)該說(shuō)許多方面都走在全國(guó)前列，能否在教師出書(shū)問(wèn)題上也向廈大等學(xué)?？待R？畢竟專(zhuān)著的出版不僅是作者的榮譽(yù)，也是學(xué)校的榮譽(yù)，專(zhuān)著的引用率是期刊論文無(wú)法比擬的。廈大老師，只要能寫(xiě)出專(zhuān)著，就能馬上出版，就怕你寫(xiě)不出，學(xué)院以及學(xué)校都大力鼓勵(lì)和贊助老師出書(shū)。由于法學(xué)院院內(nèi)資金有限，院領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)不能用院內(nèi)資金，而鼓勵(lì)申請(qǐng)上海市的和國(guó)家的，但毫無(wú)疑問(wèn)，上海市和國(guó)家的出版基金更難申請(qǐng)到。我們建議各學(xué)院教師之間也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)平時(shí)的交流，我處也會(huì)定期或不定期的安排機(jī)會(huì)增加各學(xué)院教師之間的學(xué)術(shù)交流。該項(xiàng)目正在研究與設(shè)想之中，現(xiàn)已得到相關(guān)學(xué)院的積極響應(yīng)。我處已安排文研院與外語(yǔ)學(xué)院雙聘教授王寧，在外語(yǔ)學(xué)院組織了第一場(chǎng)校內(nèi)文科聯(lián)合開(kāi)展學(xué)術(shù)國(guó)際化的研討會(huì)。文科建設(shè)處（正在研究，今后逐步解決。在目前的條件下，即使難以實(shí)現(xiàn)文理工之間的融合，但是我們至少可以實(shí)現(xiàn)錢(qián)鐘書(shū)先生倡導(dǎo)的三個(gè)“打通”中“文科各學(xué)科之間的打通”，從而為已經(jīng)成熟的學(xué)科的下一步發(fā)展尋求新的生長(zhǎng)點(diǎn)。而且學(xué)科之間以及東西方文化之間只有進(jìn)行交流、碰撞與融合，才有生命力，才能達(dá)到互識(shí)、互補(bǔ)與互證的理想境界。實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),外語(yǔ)學(xué)院擁有語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，師資隊(duì)伍有閱讀不經(jīng)譯介的原創(chuàng)作品的優(yōu)勢(shì)，有深層體驗(yàn)西方文化的優(yōu)勢(shì)；文學(xué)院有國(guó)學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)優(yōu)勢(shì)，擁有漢語(yǔ)言文化和較強(qiáng)的文學(xué)理論水平和邏輯思維方面的優(yōu)勢(shì)；藝術(shù)學(xué)院承擔(dān)著培養(yǎng)一切學(xué)科，尤其是人文學(xué)科所必不可少的感性、直覺(jué)與審美。因此，建設(shè)一流的文科，有選擇的形成我校的人文學(xué)科特色，是我校人才培養(yǎng)和邁向一流的迫切需要。在古希臘，學(xué)科的交叉與融合是異常普遍的，所有的學(xué)問(wèn)歸于“七藝”，只是到了近現(xiàn)代學(xué)科之間的劃分才日見(jiàn)精細(xì)，一定程度上造成只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的弊端。眾所周知，貿(mào)易上的保護(hù)主義是十分有害的，學(xué)科的發(fā)展亦不例外。19.學(xué)科建設(shè)（3件）6建立語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)學(xué)科之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的有效機(jī)制: 對(duì)大文科建設(shè)的一點(diǎn)思考施 旻(外院)根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在多次講話(huà)中關(guān)于大學(xué)文化的大討論和大文科建設(shè)的總體設(shè)想，特別是張校長(zhǎng)的09年工會(huì)工作報(bào)告中關(guān)于2020年建設(shè)一流大學(xué)的愿景目標(biāo)，與國(guó)內(nèi)其他綜合性高校相比，我校的人文學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)相對(duì)滯后的狀況，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前處長(zhǎng)和部分副處長(zhǎng)還在上本科生課程，也接受學(xué)生評(píng)教，但的確無(wú)法做到讓科長(zhǎng)以上人員人人任課，因?yàn)橐皇沁@些人并不都具有任課資格，二是有任課資格的人也未必有合適的課上。教學(xué)管理隊(duì)伍。08年9月剛剛換屆，成員均為各學(xué)科具有豐富本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教授（少數(shù)副教授）。（詳見(jiàn)提案附頁(yè)）教務(wù)處(基本解決)在08年9月下發(fā)的《上海交通大學(xué)關(guān)于啟動(dòng)本科人才培養(yǎng)方案修訂工作的通知》中，已經(jīng)對(duì)實(shí)施通識(shí)教育、按學(xué)科組織課程平臺(tái)、課程體系設(shè)置、教學(xué)方法、貫徹以學(xué)生為中心理念等問(wèn)題提出了一些指導(dǎo)性意見(jiàn)，各專(zhuān)業(yè)目前正在照此開(kāi)展新一輪培養(yǎng)方案修訂工作。而且，辦公條件越來(lái)越好，官僚氣卻越來(lái)越嚴(yán)重。教學(xué)管理隊(duì)伍。我們不需要頭銜，不需要關(guān)系，不需要老好人。 （詳見(jiàn)提案附頁(yè)）1．教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍。這也是個(gè)大問(wèn)題。 教學(xué)方法問(wèn)題。 課程體系的設(shè)置，是個(gè)大學(xué)問(wèn)。這里僅就本科教學(xué)已方面提出下列問(wèn)題： 實(shí)施通識(shí)教育，是一流大學(xué)的應(yīng)盡之義。實(shí)際上，就是教育部不搞這類(lèi)評(píng)估，我們交大不也搞過(guò)幾次教育思想大討論嗎？只是這幾次討論的深入程度遠(yuǎn)沒(méi)有當(dāng)局者的總結(jié)報(bào)告說(shuō)得那么好而已。我們交大內(nèi)部也有很多不同意見(jiàn)，只是不是當(dāng)局者而已。去年交大通過(guò)了教育部本科教學(xué)評(píng)估，不少領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué)也許很不錯(cuò)。如何讓學(xué)生在這兩件事上學(xué)得更好，使他們?cè)谌松缆飞献叩酶h(yuǎn)，是大學(xué)教務(wù)機(jī)構(gòu)和所有教師的主要職責(zé)。當(dāng)然學(xué)校正在積極籌措資金，加大對(duì)研究生教育的投入。為了適應(yīng)研究生教育發(fā)展，完善研究生教育質(zhì)量的保證體系， 2007年進(jìn)行了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的研究生教育發(fā)展，縮小與社會(huì)需要的實(shí)際差距，完善研究生教育質(zhì)量的保證體系，確保研究生培養(yǎng)教育科研資源的合理運(yùn)用，我們建議適當(dāng)調(diào)整研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。17.42關(guān)于提高研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)李桂珍(塑性系)研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)十年前規(guī)定是：博士3600元（學(xué)制3年），碩士1500元（）。其中，有13名考生為全國(guó)“985”重點(diǎn)高校（2+7所）生源，占1/4，這對(duì)進(jìn)一步提高我校的博士生源質(zhì)量，大大改善優(yōu)秀生源的流失，發(fā)揮了積極作用，收效顯著。2008年我校博士生招考方式改變以后，共錄取了53名“入學(xué)申請(qǐng)制”博士生。春季提前入學(xué)的博士生可先跟隨導(dǎo)師從事科研工作，隨秋季入學(xué)的本級(jí)博士生一并參加課程學(xué)習(xí)?？荚嚦煽?jī)達(dá)到我?；緩?fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求的，將預(yù)錄取為我校當(dāng)年招收的博士研究生。每年的博士生招生實(shí)際上已分為兩次：第一次在秋季，實(shí)行博士生“入學(xué)申請(qǐng)制”招生；第二次在春季，實(shí)行博士生“入學(xué)考試”選拔招生?；謴?fù)為兩次考試兩次入學(xué)的方式；即使考慮到實(shí)際操作中困難保持一次考試，最好安排在秋季。至于童劍平老師，本學(xué)期集中安排了兩天的課程（周二和周四）；朱一凡老師本學(xué)期安排了3天的課程，每周8學(xué)時(shí)，她的情況類(lèi)似前兩位老師的情況，不再重復(fù)說(shuō)明。這樣兩位老師的周一或周五課無(wú)法替換邵瑛老師的周二的課。所以為了保證周越美老師的課程集中在兩天，就將英語(yǔ)泛讀放在周四，從而使得李崢老師的課安排為周一，周三，周四和周五。教務(wù)處(盡量集中老師的排課)經(jīng)我們核查，涉及到四位老師：李崢、邵瑛、童劍平和朱一凡，實(shí)際情況如下：李崢老師的課：《綜合英語(yǔ)》因?qū)W時(shí)要求，安排星期一、星期三、星期五各兩小節(jié)課；另，《英語(yǔ)泛讀（4）》課（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的）與周越美老師共同擔(dān)任。 教務(wù)處排課應(yīng)該考慮教師的利益。目前，20092010學(xué)年第1學(xué)期的物理課程都集中安排在西區(qū)。關(guān)于教室的安排，我們?cè)谂盼锢碚n時(shí)，原則上是先安排西區(qū)上院、中院、下院，再安排東區(qū)，并盡量保證每個(gè)物理老師整個(gè)上午能夠固定在相同教室，可是西區(qū)多媒體大教室數(shù)量有限，而物理課的班級(jí)比較多，所以有些學(xué)期有個(gè)別老師到東區(qū)教室去上課，確實(shí)是由于資源有限。課程安排結(jié)束后，高景老師寫(xiě)了份申請(qǐng)，要求增加和修改時(shí)間段，由于當(dāng)時(shí)排課已經(jīng)基本完成，所以沒(méi)有再進(jìn)行修改。 盡量把教師分成兩個(gè)批次，上課安排在不同的時(shí)段（如分成周3和周4兩個(gè)時(shí)段）； 盡量把同一個(gè)教師的兩個(gè)教學(xué)班級(jí)安排在同一個(gè)教室。這需要把儀器來(lái)回搬動(dòng)，給課堂演示實(shí)驗(yàn)造成極大的不便。因?yàn)榻處煵荒鼙ＷC上課期間不生病！物理課需要用課堂演示實(shí)驗(yàn)，但目前大部分教師的兩個(gè)班級(jí)不在同一教室，甚至于不在同一樓層或同一教學(xué)樓。14.教學(xué)管理（5件）教學(xué)管理（5件）3關(guān)于大學(xué)物理課排課問(wèn)題李銅忠(物理系)目前大學(xué)物理課的排課存在以下兩個(gè)方面的問(wèn)題:絕大部分教師上課時(shí)間完全相同，這樣會(huì)造成一定的困難。監(jiān)察處關(guān)于“建議恢復(fù)學(xué)校物資采購(gòu)專(zhuān)管部門(mén)”的提案我處作了專(zhuān)題研究，已把研究情況提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)此現(xiàn)象造成的弊端顯而易見(jiàn)，本人已多次在不同的場(chǎng)合呼吁以期引起重視。；。今年以來(lái)：，至今未有結(jié)果。盡快為青年教師解決廉租房或經(jīng)濟(jì)適用房，或適當(dāng)提高房貼房補(bǔ)，以加強(qiáng)青年教師的歸屬感。徐匯校區(qū)綜合辦(已列入計(jì)劃準(zhǔn)備解決)學(xué)校黨委常委會(huì)已就此事討論研究過(guò)多次，并作出決議，我辦與相關(guān)部門(mén)會(huì)根據(jù)常委會(huì)決議執(zhí)行。 已明確給安泰的徐匯校區(qū)各建筑內(nèi)的現(xiàn)有單位必須在確定的時(shí)間內(nèi)搬走。 學(xué)校成立強(qiáng)有力的動(dòng)遷領(lǐng)導(dǎo)小組。安泰的搬遷已托了數(shù)年，至今未能啟動(dòng)。資產(chǎn)處：希望學(xué)校新建一幢化工大樓，以徹底解決化學(xué)化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室用房的緊張局面與安全隱患；學(xué)校盡快建造強(qiáng)電大樓，使電院能從電工力學(xué)樓北樓3樓中搬出，該用房建筑面積約1300平方米，騰空后可以安排給化學(xué)化工學(xué)院作為實(shí)驗(yàn)室使用。資產(chǎn)處實(shí)驗(yàn)室處：該提案所提情況屬實(shí)，建議也切合實(shí)際。為做好化學(xué)化工學(xué)院的安全防范工作，乃至全校的實(shí)驗(yàn)室安全工作，防止安全事故的發(fā)生。10.資產(chǎn)管理（4件）29關(guān)于建工樓的資源配置奚 駿（化工）隨著學(xué)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大和引進(jìn)人員的不斷增加，化學(xué)化工學(xué)院原有的面積、設(shè)施、功能等已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足教學(xué)、科研的需要，在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的支持下，把建工樓部分實(shí)驗(yàn)用房交付我院使用，但存在分散不集中的特點(diǎn)，前期大量的鋼瓶被盜、實(shí)驗(yàn)事故等無(wú)不折射出分散帶來(lái)的管理漏洞。對(duì)學(xué)院財(cái)務(wù)人員的委派、培訓(xùn)，對(duì)學(xué)院財(cái)務(wù)工作的管理、監(jiān)督一直是我們財(cái)務(wù)處工作的重要內(nèi)容。該制度既給辦理小額人民幣報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)的老師提供了極大的方便，同時(shí)也提高了學(xué)院財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)了學(xué)院的財(cái)務(wù)管理能力。我們先給這兩大學(xué)院的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定了學(xué)院財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)規(guī)范和操作流程。財(cái)務(wù)處（正在解決）關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范二級(jí)單位財(cái)務(wù)管理，并在工作中充分發(fā)揮其財(cái)務(wù)人員的作用，是財(cái)務(wù)處一直在思考并正在逐步推行的一項(xiàng)工作。學(xué)院的財(cái)務(wù)人員就相當(dāng)于是各二級(jí)單位的財(cái)務(wù)部門(mén)，應(yīng)真正起到財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督的作用。審計(jì)制度要全面，特別是財(cái)經(jīng)紀(jì)律、招生紀(jì)律、招投標(biāo)規(guī)定等各項(xiàng)制度（或規(guī)定）要有相應(yīng)的違紀(jì)責(zé)任和處理辦法。對(duì)于特別富有，發(fā)展前景好的單位學(xué)校更要考慮其持續(xù)發(fā)展的必要，制定相應(yīng)的政策，防止短期行為及小集體利益行為。建立和健全二級(jí)單位的財(cái)務(wù)管理程序和相關(guān)制度。這就形成了很多事情無(wú)法可依，存在很大的漏洞。二級(jí)單位在經(jīng)費(fèi)的支配和人員經(jīng)費(fèi)的分配上權(quán)力越來(lái)越大，掌控的資金也越來(lái)越大，據(jù)調(diào)查有些單位根本沒(méi)有具體財(cái)務(wù)管理的制度，特別是20號(hào)的工資部分各單位的支配權(quán)限很大，無(wú)統(tǒng)一的監(jiān)控流程。學(xué)?，F(xiàn)有直屬單位16個(gè)，學(xué)院（系）等30多個(gè)，教職工人數(shù)更是占到三分之二之多。學(xué)校明確財(cái)務(wù)扣稅執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)可以考慮幫助教師進(jìn)行合理避稅。需要提供付款通知、對(duì)方單位出具的收款收據(jù)及含該筆款項(xiàng)支出的個(gè)人信用卡