【摘要】語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)?，掌握多音字“得”。?、流利的朗讀課文。?，知道曹沖是怎樣稱象的。曹稱官操柱宰割艘舷桿秤設(shè)置情境?同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)別人稱東西嗎？都用什么稱呀？?象有多重？現(xiàn)在稱象不是難事
2024-12-20 22:11
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——曹沖稱象之后 曹沖稱象時(shí)，在場(chǎng)的人并不多，因此目睹這聰明之舉的人實(shí)在有限，只曹家親朋好友小范圍內(nèi)傳來(lái)傳去。 后來(lái)不知怎么傳到了一位電視臺(tái)記者耳朵里，正苦...
2024-10-07 01:51
【摘要】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《曹沖稱象》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《曹沖稱象》課件 一、激情引趣，導(dǎo)入新課 1、師：古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶著...
2024-12-07 04:35
【摘要】5曹沖稱象第一課時(shí)1、學(xué)生認(rèn)識(shí)“稱、象”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“再、象”等8個(gè)字，能用“一邊……一邊……”說(shuō)話。2、教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，能讀好對(duì)話表達(dá)的意思。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)讀、思、述、議、演示、觀察等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感悟曹沖稱象辦法的巧妙，教師引導(dǎo)讓學(xué)生喜愛(ài)曹沖這位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，能從他稱象的故事中受到啟發(fā)，并想出其
2025-04-23 02:41
【摘要】《曹沖稱象》說(shuō)課稿 作為一位教師，當(dāng)學(xué)校有說(shuō)課的活動(dòng)時(shí)應(yīng)該予以積極參加。對(duì)于從事才一年的新老師來(lái)說(shuō)，可能會(huì)不知道說(shuō)課時(shí)什么意思，而且它和講課是否一樣呢？答案當(dāng)然是不一樣的，下面和小編一起通過(guò)學(xué)習(xí)《曹...
2024-12-06 00:56
【摘要】《曹沖稱象》教案 《曹沖稱象》教案1活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)老師閱讀，理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來(lái)稱象。教育幼兒平時(shí)要多觀察事物，遇事要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法。 ...
2025-04-05 06:08
【摘要】曹沖稱象語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)讀讀下面的詞語(yǔ)稱象柱子議論大秤一艘船舷官員們?cè)赘罹€得(děi)造一桿(ɡǎn)大秤讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同
2024-12-02 13:40
【摘要】第一篇：曹沖稱象劇本 《曹沖稱象》劇本 人物：曹沖、曹操、文臣、武將、使者、旁白 （旁白）：（慢）穿越時(shí)空的隧道，架起歷史的橋梁，有一段發(fā)生在曹魏故都的故事，千百年來(lái)依然在傳唱，（快）故事發(fā)生在...
2024-10-25 00:34
【摘要】《曹沖稱象》教案——嵩縣黃莊鄉(xiāng)中心小學(xué)河?xùn)|學(xué)點(diǎn)王松果【教學(xué)要求】1，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字認(rèn)讀生字組成的詞語(yǔ)2，正確、流利地朗讀課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的辦法3，練習(xí)用自己的話講述這個(gè)故事4，通過(guò)讀讀比比，初步領(lǐng)會(huì)在句子中恰當(dāng)?shù)丶由弦恍┰~語(yǔ)，可以把話說(shuō)得更加具體、明確、有力【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1，教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，正確、流
2025-04-23 01:59
【摘要】《曹沖稱象》教案 《曹沖稱象》教案1一、激情引趣，導(dǎo)入新課 1．師：古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。有一次，別人送他一頭大象，他很高興，就帶著自己的兒子曹沖和官員們一起看大象。他們看到的大象是...
2024-12-06 00:55
【摘要】曹沖稱象語(yǔ)文A版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元教學(xué)目標(biāo)12個(gè)生字，掌握多音字“得”。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。、流利的朗讀課文。，知道曹沖是怎樣稱象的。思考曹沖是怎樣稱象的。曹沖所說(shuō)的辦法，要先干什么，再干什么，最后干什么？官員們想出哪幾種方法？討
2024-12-19 15:18
【摘要】 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——曹沖稱象之后 曹沖稱象時(shí)，在場(chǎng)的人并不多，因此目睹這聰明之舉的人實(shí)在有限，只曹家親朋好友小范圍內(nèi)傳來(lái)傳去。 后來(lái)不知怎么傳到了一位電視臺(tái)記者耳朵里，正苦于找...
2024-10-07 01:49
2024-12-19 11:18
【摘要】4曹沖稱象第三單元本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“閱讀課文，能說(shuō)出自己的感受或想法”。針對(duì)這一語(yǔ)文要素，教學(xué)的策略是：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活談體會(huì)；通過(guò)比較，談自己的想法。本單元的另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是“借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容”?！恫軟_稱象》這篇課文要求學(xué)生先借助關(guān)鍵詞句排序，再說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程；《玲玲的畫(huà)》要求學(xué)生以人物的情緒變化為脈絡(luò)，用上“得意、傷心、滿意”
2025-03-25 20:04
【摘要】第一篇：《曹沖稱象》教學(xué)反思 《曹沖稱象》教學(xué)反思 二年級(jí)八班 杜媛媛 常話說(shuō)得好：“好的開(kāi)始是成功的一半。”教學(xué)中，我一向都很重視導(dǎo)入的教學(xué)，特別對(duì)于小學(xué)生。這節(jié)課我是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)的：“同...
2024-10-24 19:08
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