【正文】 曾臨泰山，謁十三陵，登恒山，抵太原，“往來曲折二三萬里，所覽書又得萬余卷”。顧炎武每到一處，必考察當?shù)仫L土人情、山川地理，如與平日所聞不符，便打開書卷驗證。最初往來于山東、北京、江蘇、浙江之間，自康熙元年起，其游蹤擴至河北、河南、山西、陜西。四、實用類文本閱讀一代通儒顧炎武顧炎武從科舉制度桎梏中掙脫出來后，便一改舊習，自警“能人不為文人，能講不為講師”力倡“君子之為學，以明道也，以救世也”，為了一抒山河壯懷、廣交天下賢哲，也為了擺脫糾纏?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。）【解析】這是一道答案并不唯一的探究性題目，答案可根據(jù)自己的理解確定。意思答對即可。觀點二：認同“我”的態(tài)度：①酒店失誤導致王有福受傷，要求賠償正當合理；②王有福放棄索賠是擔心上當受騙，說明他缺乏法律常識，更應進行法律啟蒙；③王有福式的寬容是對不良行為的縱容，有害無益。能力層級為鑒賞評價D。等內(nèi)容可以看出，王有福冥頑固執(zhí)，不肯相信酒店愿意主動賠償他；但是他仍不失本分善良，雖然當初撞碎玻璃時逃走了，但現(xiàn)在還是希望能夠盡其所能來賠償，也不想向酒店敲詐索賠，這都體現(xiàn)出他淳樸、誠實的一面。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。再次，由第（27）段的“你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎”、第（29）段的“老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：‘你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。其次，由文中第（13）段的“老頭瓷在那里，似乎要抵賴”、第（17）段的“嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。作答時，結合文章具體內(nèi)容對人物性格進行分析，分條歸納概括即可。）【解析】此題考查對小說人物性格的分析欣賞能力。（每答出一點得2分。能力層級為分析綜合C。由此，“我”的性格與小說主人公王有福的性格形成了鮮明對比，從而更好地突出了王有福的個性品質?！拔摇钡男袨榕e止推進了小說情節(jié)的發(fā)展。其次，“我”不僅是故事的講述者，也是故事中的角色之一。）【解析】作答時，可以從內(nèi)容、結構、主旨、藝術手法等角度來分析“我”這一人物設置在小說中的作用。（每答出一點得2分。D 項，見于文章第（34）段，由“順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！”可知，經(jīng)理面對碎玻璃大罵可以暗示此地這類糾紛不少，但“王有福擔心的‘投案自首’之事是經(jīng)常發(fā)生的”在文中并沒有依據(jù)，選項不合文意，故D 項不恰當。我決意再等一等，踅進一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿”可知，“對地下斗爭題材影視作品的模仿”沒有依據(jù)，選項不合文意，故A 項不恰當。對比這種種有差異的行為可知，玻璃墻傷人事件的背后是社會轉型期人們的倫理、法治、道德觀念的不同與沖突，選項符合文意，故E 項恰當?！窘馕觥緾 項，見于文章第（3）段和第（17）段，由“我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病”、“嘩啦一聲……我爬起來跑了，我賠不起那玻璃呀！”可知，選項符合文意，故C 項恰當。（8分）11．（25分）（1）【答案】（5分）答E給3分，答C給2分，答D給1分，答A、B不給分。（6分）(4)是否狀告酒店，“我”與王有福的態(tài)度不同。(2) “我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。D. “我”經(jīng)過照相館時，見經(jīng)理面對碎玻璃大罵，這一細節(jié)暗示此地這類糾紛不少，王有福擔心的“投案自首”之事是經(jīng)常發(fā)生的。，“我”勸他到法院上告酒店，尋求更多賠償，因為“我”不僅熱心幫助朋友，也有打官司的經(jīng)驗。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！我走出了狹窄的德巴街。我坐在那里喝完了一壺酒，一口萊也沒吃，從飯館出來往德巴街去。我怎么叫他，他也不回頭。你能答應我，這事不要再給外人說，你答應嗎？”“答應。不夠的話，讓得貴補齊?！安皇悄憬o他們賠，是他們要給你賠！”“賠我？”“是賠你。”“是嗎？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認人嗎？”“他們貼了布告……”老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢?！薄澳阕矀?，怎么就走了？”“嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了．三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了?！崩项^急起來?！蔽艺f。”一下子人蔫了許多，可憐得像個做錯事的孩子。“一頓飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談?！彼蝗サ掳徒郑覅s要去，昨日那家茶館不錯。我問他家離這兒遠嗎，他說不遠，就在德巴街緊南的胡同里。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！”我謝絕了。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。妻子說王有福來電話了，反復解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。旁邊新蓋了一家酒店，玻瑞裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒看到他。（25分）玻璃能力層級為識記A。注意重點字的寫法。②豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽 ③誦明月之詩，歌窈窕之章。10.【答案】①肉食者謀之，又何間焉 ，陳風》中的《月出》篇，即文中所謂“ ”兩句表達了這樣的意思。 ，白居易《琵琶行》中“曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉(xiāng)人質疑道：“（三）名句默寫（6分）。【考點定位】評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。辛詞中作者回想起沙場征戰(zhàn)時的瀟灑、激昂，但卻在詞的最后嘆息“可憐白發(fā)生”。曹詩在回憶起自己年少時便掌握各種兵法，后又因國難而從軍，一心投入報國的事業(yè)中一直到年老。（6分）9.【答案】①曹詩寫自己雖已年老，但報國之心猶存，重在表達“老驥伏櫪，志在千里”的豪情；②辛詞通過追懷金戈鐵馬的往事，表達英雄白首，功業(yè)未成的悲慨。能力層級為鑒賞評價D。①“臂健”“眼明”表明作者認為雖然歲月流逝，但身體依然強健，當然還可以沖鋒陷陣，為國驅馳；②表現(xiàn)作者心存隨時準備殺敵報國的堅定信念，而忘記自己老之將至。（5分）8.【答案】觀點一：作“弱”“昏”好。 ④陣云：戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。 ③時髦：指當代俊杰。 ②六韜：古代兵書。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。）（二）古代詩歌閱讀（11分0閱讀下面的宋詩，完成8～9題。）（2）又認為傅珪剛正忠實，敢于直言，應當起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復（譯出大意給3分，“忠讜”“報”兩處，每譯對一處給1分。（譯出大意給3分，“權幸”“嫉”兩處，每譯對一處給1分。吏部請如雍言，不報。（10分）（1）極陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。能力層級為分析綜合C。兩京言官交章請留，不聽”可知，傅珪被人誣蔑而辭去官職，言官為之請留皇帝沒有聽取而不是他自身堅持離職，選項不合文意，故C 項不正確。由“極陳時弊十事，語多斥權幸，權幸益深嫉之。6.【答案】C【解析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解。D．傅珪為官清廉，死后受到好評。C．傅珪守正不阿，反遭誣蔑報復。B．傅珪任職禮部．勸諫講究策略。6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一頂是（3分）A．傅珪進入仕途，參與纂修文獻?！究键c定位】識記文學常識。明朝禮部掌管禮儀、祭祀、宴饗、貢舉，掌管土地、戶籍的是戶部.。D．歷史上的“兩京”有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城。B．教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習等演出事務。能力層級為理解B。傅珪傳》）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成/進左中允/再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/B．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成/進左中允/再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/C．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實錄》成進/左中允再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/D．謂《會典》成于劉健等/多所糜費/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實錄》成進/左中允再遷翰林學士/歷吏部左/右侍郎/4.【答案】B【解析】結合語境根據(jù)文意及職位的升遷來判斷。嘉靖元年錄先朝守正大臣，追贈太子少保，謚文毅。遣命毋請恤典。吏部請如雍言，不報。珪歸三年，御史盧雍稱珪在位有古大臣風，家無儲蓄，日給為累，乞頒月廩、歲隸，以示優(yōu)禮。會戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。今自去秋來，地震天鳴，雹降星殞，龍虎出見，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉，災未有若是甚者。珪因極言四方災變可畏。疏上，竟遣訚，而中官皆憾珪。吾儕死不償責，諸公安得首鼠兩端。珪厲聲曰：“師老民疲，賊日熾，以冒功者多，僨事者漏罰，失將士心。賢日夜騰謗于諸閹間，冀去珪。教坊司臧賢請易牙牌，制如朝士，又請改鑄方印。珪居閑類木訥者。珪佯不知，執(zhí)奏：“孰為大慶法王？敢與至尊并書，大不敬。帝好佛，自稱“大慶法王”。