復(fù)習(xí)1代數(shù)式與代數(shù)式求值-文庫吧資料

【摘要】代數(shù)式與代數(shù)式求值一、知識(shí)要點(diǎn)1．代數(shù)式的概念：由數(shù)、表示數(shù)的字母和運(yùn)算符號(hào)組成的數(shù)學(xué)表達(dá)式稱為代數(shù)式，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)和字母也叫代數(shù)式.2．代數(shù)式書寫規(guī)范：①乘號(hào)要省略，數(shù)字因數(shù)寫在前面；②帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)；③除號(hào)要寫成分?jǐn)?shù)線；④有單位的和、差形式要添括號(hào).：①用字母表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系②用字母可以表示運(yùn)算律③用字母可以表示我們學(xué)過的公式和法

2025-04-23 00:24

培優(yōu)專題5代數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值含答案資料--文庫吧資料

【摘要】培優(yōu)專題5代數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式里指明的運(yùn)算計(jì)算出的結(jié)果，就叫代數(shù)式的值，經(jīng)常利用代數(shù)式的值進(jìn)行比較、推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律．在求代數(shù)式的值時(shí)，我們經(jīng)常先將代數(shù)式化簡(jiǎn)，再代入數(shù)值計(jì)算，從而到達(dá)簡(jiǎn)化計(jì)算的目的．在化簡(jiǎn)代數(shù)式時(shí)常用到去括號(hào)法則、合并同類項(xiàng)法則、絕對(duì)值的意義及分類討論的思想等．例1已知x<

2025-06-30 20:43

初一：代數(shù)式的求值專題-文庫吧資料

【摘要】——代數(shù)式的求值類型一、利用分類討論方法【例1】　已知＝7，＝12，求代數(shù)式x+y的值.變式練習(xí)：1、已知|x-1|=2，|y|=3，且x與y互為相反數(shù)，求的值2、|x|=4，|y|=6，求代數(shù)式|x+y|的值3、已知，求代數(shù)式的值；類型二、利用數(shù)形結(jié)合的思想方法【例】有理數(shù)a，

2025-03-30 12:30

代數(shù)式求值作業(yè)及答案_-文庫吧資料

【摘要】1代數(shù)式求值（作業(yè)）1．化簡(jiǎn)：??111211424xxxx?????????????????．2．化簡(jiǎn)：223122[(1)]3(2)6()223mnmmnnn??????．3

2024-08-29 19:28

代數(shù)式求值講義及答案_-文庫吧資料

【摘要】1代數(shù)式求值（講義）一、知識(shí)點(diǎn)睛1．整式加減：___________________________________________2．整體代入：___________________________________________3．?dāng)?shù)位表示：__________________________________________

2024-08-29 19:28

33代數(shù)式求值-文庫吧資料

【摘要】第四十四課時(shí)一、課題§代數(shù)式求值二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值；2．培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)算能力，并適當(dāng)?shù)貪B透對(duì)應(yīng)的思想．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：當(dāng)字母取具體數(shù)字時(shí)，對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值的求法及正確地書寫格式．難點(diǎn)：正確地求出代數(shù)式的值．四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)

2024-12-07 07:27

代數(shù)式求值講義及答案-文庫吧資料

【摘要】1代數(shù)式求值（講義）一、知識(shí)點(diǎn)睛1．整式加減：___________________________________________2．整體代入：___________________________________________3．?dāng)?shù)位表示：__________________________________________

2024-08-29 19:28

數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的代數(shù)式求值經(jīng)典問題-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)競(jìng)賽中的代數(shù)式求值經(jīng)典問題題型一、代數(shù)式恒等變形=1,則的值是()A．1． B．0． C．-1． D．-2．解析：abc=1，則a，b，c均不為0．選A．2．若x3+y3=1000，且x2y-xy2=-496，則(x3-y3)+(4xy2-2x2y)-2(xy2-y3)=______．解析：由于x3+y3=1000，且x2y-xy2=-496，因此要把

2025-04-10 04:29

初中代數(shù)式求值練習(xí)題-文庫吧資料

【摘要】代數(shù)式求值合并同類項(xiàng)化簡(jiǎn)求值1、當(dāng)x=2時(shí)，求代數(shù)式-3x2++x-1的值2、當(dāng)p=3,q=3時(shí)，求代數(shù)式8p2-7q+6q-7p2-7的值。3、當(dāng)x=-5時(shí)，求代數(shù)式6x+2x2-3x+2x+1的值4、當(dāng)x=2,y=-3時(shí)，求代數(shù)式4x2+3xy-x2-9的值

2025-03-30 12:31

[中考數(shù)學(xué)]專題二代數(shù)式的運(yùn)算與化簡(jiǎn)-文庫吧資料

【摘要】《代數(shù)式的運(yùn)算與化簡(jiǎn)》教學(xué)案知識(shí)儲(chǔ)備：1.①②①平方差公式：②完全平方公式：3.①②應(yīng)用總結(jié)：目標(biāo)一：1、會(huì)列代數(shù)式，會(huì)求代數(shù)式的值。2、掌握整數(shù)及其運(yùn)算。1、（2010廣東佛山）多項(xiàng)式1+xy-xy2的次數(shù)及最高次項(xiàng)的系數(shù)分別是（）A．2，1

2025-01-24 03:50

20xx北師大版中考數(shù)學(xué)專題提升二代數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值-文庫吧資料

【摘要】專題提升(二)代數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值1．下列計(jì)算正確的是()A.－3x2y·5x2y＝2x2yB.－2x2y3·2x3y＝－2x5y4C.35x3y2÷(5x2y)＝7xy

2024-11-26 19:26

代數(shù)式與代數(shù)式的值專題訓(xùn)練-文庫吧資料

【摘要】......整式的加減⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容:列代數(shù)式，求代數(shù)式的值．(一)代數(shù)式的有關(guān)知識(shí)１、代數(shù)式是用(加、減、乘、除以及乘方)把數(shù)和表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子．▲單獨(dú)一個(gè)或一個(gè)

2025-03-30 06:40

北師大版數(shù)學(xué)七上33代數(shù)式求值2篇-文庫吧資料

【摘要】代數(shù)式求值教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)..(二)能力訓(xùn)練要求，感受代數(shù)式求值可以理解為一個(gè)轉(zhuǎn)換過程或某種運(yùn)算..(三)情感與價(jià)值觀要求通過學(xué)習(xí)求代數(shù)式的值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)與形的聯(lián)系，進(jìn)一步滲透數(shù)形結(jié)合思想，從而增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)會(huì)求代數(shù)式的值.教學(xué)難點(diǎn)利用代數(shù)式

2024-12-17 08:14

代數(shù)式說課稿-文庫吧資料

【摘要】代數(shù)式說課稿 　　代數(shù)式說課稿1 　　《代數(shù)式》是浙教版七上實(shí)驗(yàn)教材第四章第二節(jié)課程。本節(jié)是在完成了實(shí)數(shù)數(shù)集的擴(kuò)充，了解了字母表示數(shù)后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)式及列代數(shù)式。從數(shù)到式是學(xué)生認(rèn)識(shí)上“質(zhì)”的飛躍...

2024-12-06 04:02

代數(shù)式的值-文庫吧資料

【摘要】永興中學(xué)數(shù)學(xué)組永興七（上）數(shù)學(xué)自主合作探究互動(dòng)傳數(shù)游戲規(guī)則：每個(gè)學(xué)習(xí)小組選出四位同學(xué)，做一個(gè)傳數(shù)游戲。第一個(gè)同學(xué)任意報(bào)一個(gè)數(shù)給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)把這個(gè)數(shù)加1傳給第三個(gè)同學(xué)，第三個(gè)同學(xué)再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個(gè)同學(xué)，第四個(gè)同學(xué)把聽到的

2025-08-07 17:35

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