【正文】 　?。?①居里夫人非常平易近人，和藹可親。 課文主要寫了居里夫人邀請(qǐng)歐班老師到家里作客和把老師推上主席臺(tái)兩件事，這件事說(shuō)明了：4．選擇正確的答案打上“√”。幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學(xué)生成為世界名人后，對(duì)她還是那么熱愛(ài)，那么尊敬！‖（第三段）1．聯(lián)系課文，解釋下面的詞。在典禮快要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅里的老年婦女面前，深情地握住了她的雙手，并親自推著她向主席臺(tái)走去。5月29日這天，華沙的著名人物都簇?fù)碓诰永锓蛉酥車?932年5月，華沙鐳研究所建成了?！ǖ诙危┻@一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年時(shí)代的老師，她親自下廚房做菜，飯后和老師緊挨在一起，親切地談心。 歐斑老師讀完了信，淚水已經(jīng)涌出了眼眶，原來(lái)瑪麗一位在全世界都傳頌的偉大科學(xué)家，怎么會(huì)給一個(gè)又老又窮，默默無(wú)聞的教師寫信呢？直到送信的人肯定收信人沒(méi)錯(cuò)，她才用顫抖的手拆開(kāi)了信封。居里”。居里和她的丈夫經(jīng)過(guò)十幾年的刻苦的工作，終于從大量的瀝青鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開(kāi)了進(jìn)入原子時(shí)代的大門?！ǖ谝欢危┚永锓蛉撕退睦蠋? 居里夫人是波蘭人，世界著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。居里夫人的成功和歐班老師的勞動(dòng)是分不開(kāi)的。居里和她的丈夫經(jīng)過(guò)十幾年刻苦的工作，終于從大量的瀝青和鈾礦中提煉出了一克放射性元素鐳，為人類打開(kāi)了進(jìn)入原子時(shí)代的大門。 第三段：寫居里夫人到華沙參加鐳研究所開(kāi)幕典禮時(shí)，親自把歐班老師推上主席臺(tái)，贏得在場(chǎng)的著名人物向她們熱烈鼓掌、致敬。2．第一段：概括介紹居里夫人在取得成就和受到別人尊重時(shí)，首先想到自己少年時(shí)代的歐班老師?！毒永锓蛉撕退睦蠋煛反鸢?．有名　不出名，不為人知道。2．本文的中心思想‖1．按文章已分的段落，概括第二、三兩段的段意。 幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級(jí)命令，閉園接待首長(zhǎng)的。 我按警衛(wèi)部門的規(guī)定，把彭總幾點(diǎn)鐘到的事報(bào)告了有關(guān)部門?！彼?tīng)了很高興，笑著說(shuō)：“好，今天下午，我們也去逛逛?！?彭德懷同志常說(shuō)：“工農(nóng)群眾養(yǎng)育了我們，我們一時(shí)一刻都不能離開(kāi)群眾。3．告訴我們共產(chǎn)黨人應(yīng)該時(shí)時(shí)處處與群眾在一起，決不能脫離群眾。 第三段：寫彭總?cè)ス珗@因沒(méi)有見(jiàn)到群眾，返身走出了公園。 D．贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。（　　?。?B．贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動(dòng)。（　　?。?．作者寫本文為了贊揚(yáng)什么？請(qǐng)選擇正確答案，在括號(hào)里打“√”。5．幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化？請(qǐng)扼要回答。 “小朋友們爭(zhēng)先恐后從睡房里出來(lái)，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。3．文中加“____”線的語(yǔ)句屬下面哪種描寫，把序號(hào)填在括號(hào)里。孩子們茫然了，互相猜測(cè)著：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛(ài)做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？……其實(shí)，何必要問(wèn)呢，孩子們，就當(dāng)著一個(gè)美好的、色彩絢麗的夢(mèng)，留在你們稚嫩的心田吧！1．用‖把文章內(nèi)容分三段。或許值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了。 怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰(shuí)干的？④窗臺(tái)上新添了一盆盆盛開(kāi)的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗?！庇忠宦暻宕嗟暮奥暎⒆觽兞⒖逃殖沁吪苋?。原來(lái)，園里出現(xiàn)了一排新栽的小樹(shù)苗。 清晨，太陽(yáng)醒了，像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的爬上地平線。6．C（√）《彩色的夢(mèng)》答案5．你是怎樣理解本文題目的？4．概括文章的中心思想。3．文中有些語(yǔ)句直接點(diǎn)明中心，請(qǐng)把它們寫下來(lái)?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊(duì)員換了一批又一批，山溝溝里的報(bào)春花呀，卻水遠(yuǎn)不敗。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖！”在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動(dòng)小鋤，翻好土地，種上了菜籽。奉爺爺?shù)奈脦牧耍麄冋襾?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳。老隊(duì)長(zhǎng)關(guān)伯伯聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這一切，他流下眼淚，感動(dòng)地說(shuō)：“多好的孩子呀！”周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請(qǐng)醫(yī)生。 五個(gè)春秋過(guò)去了，隊(duì)員們的活動(dòng)從沒(méi)間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)伍也壯大了。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子都熱鬧起來(lái)。 放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？原來(lái)，是去奉爺爺家。5．借物喻人14”文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花”。3．“奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子里都熱鬧起來(lái)?！∷拇ㄊ∩n溪縣文廟村。 第四段：（第6自然段）段意：文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報(bào)春花”。 第二段：（第3自然段）段意：運(yùn)山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”給奉爺爺送溫暖受到鄉(xiāng)親們的稱贊。 發(fā)火（　　　 ）6．用下列詞語(yǔ)造句。 哀求（　　　 ） 劇痛（　　　 ）4．短文分兩層（已用“‖”線標(biāo)出），請(qǐng)寫出各層意思。2．畫線的句子是____句，請(qǐng)把它改為陳述句（保留原句意思） “要是我給你水喝，你能夠站起來(lái)了，那么，你會(huì)（毫、豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說(shuō)完，頭也不回就走了。只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了。 狼剛想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了?。y到、難道）你一點(diǎn)不同情我嗎？” 山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水。 這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。13山羊和狼 這三次山羊頭部動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識(shí)的，堅(jiān)決不同情這只受傷的狼。 （2）山羊識(shí)破了狼的陰謀。4．“挑夫精神”是一種什么精神？ ②猛然2．按文中“‖”劃分的段落，寫出段落大意。 ①熙熙攘攘我們的祖國(guó)，是多么需要這種挑夫精神??！……我猛然想起自己，我不也應(yīng)該做一名祖國(guó)的挑夫，挑起革命重?fù)?dān)，為中華民族的崛起，為偉大祖國(guó)的騰飛而獻(xiàn)身嗎？…… 他們又上路了，踏上了攀登東岳之巔（di1n）的最艱難的旅程！他們邁著堅(jiān)定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動(dòng)作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。”說(shuō)著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子?？墒悄阌涀?，就是機(jī)械化了，也得干?！辈诲e(cuò)，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰(shuí)干呢？””他嚴(yán)肅起來(lái)，一板一眼地說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家在奔‘四化’，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國(guó)內(nèi)，許多外國(guó)朋友也慕名來(lái)逛泰山。 “那您為什么非干這活兒？” “能。 “當(dāng)天能來(lái)回嗎？”爸爸問(wèn)道。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風(fēng)刀霜?jiǎng)滔碌陌櫦y，眼睛里閃著堅(jiān)毅的光芒；一件對(duì)襟布褂沒(méi)有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實(shí)而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱（ji4n），鼓得高高的。 那一隊(duì)挑夫在茶社門前停下來(lái)休息。 “挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動(dòng)地大聲說(shuō)。 “那是干什么的？”我問(wèn)。 忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊(duì)挑夫讓我看。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對(duì)攀登泰山極頂簡(jiǎn)直有些失掉信心了。我腦子里縈（y0ng）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說(shuō)，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！‖我饒有興味地看著、聽(tīng)著。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。 天是墨藍(lán)色的，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。 子夜，我和爸爸來(lái)到岱宗坊，開(kāi)始了對(duì)五岳之尊泰山的攀登。4．過(guò)渡句：微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！5．具體寫了我把好友丹丹一支心愛(ài)的筆弄壞了，而丹丹卻微笑著安慰我的事，說(shuō)明了微笑對(duì)人們太重要了！如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！6．它能給人溫暖，給人幸福和力量，使人與人之間友好相處。 第三段：“微笑不僅能給人溫暖……摟抱在一起?！?．第一段：“在人的喜怒哀樂(lè)……要數(shù)微笑了?！段⑿Φ镊攘Α反鸢?．不但……而且2．津津——興趣濃厚的樣子。把什么比作什么？6．本文的主要修辭方法是什么？4．春雨的品格是： 反義詞：平凡（　　　 ）2．寫出第三段的段意：好雨知時(shí)節(jié)　當(dāng)春乃發(fā)生　 隨風(fēng)潛入夜　 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲　 面對(duì)無(wú)聲而下的春雨　 我不禁想起了唐代詩(shī)人杜甫的　春夜喜雨　 是啊　春雨雖然為人類做了許多好事　 但是　 它從來(lái)沒(méi)有向人們炫耀過(guò)自己的功勞　 我們辛勤的老師　 不正像春雨一樣　 在自己平凡的崗位上　默默地工作著　他們付出了多少心血　 終于聞到了桃李的芬芳1．寫出近義詞：炫耀（　　　 ） 春雨，也給樹(shù)木帶來(lái)了變化?！贝河?，悄悄地鉆進(jìn)了泥土里，麥苗喝了雨水，立刻感到渾身是勁，它們使勁往上長(zhǎng)，似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子，一陣風(fēng)吹來(lái)，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說(shuō)：“春雨，我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望。 我愛(ài)春雨。6．?dāng)M人　 比喻4．默默為人類奉獻(xiàn)，從不炫耀自己的功勞。！。3．“。 作者通過(guò)寫荷葉，贊美了____________________的精神。 用“~~~~”畫出一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。4．按要求畫句子。3．總結(jié)第四自然段段意。（　　　 ），我愛(ài)荷葉，我覺(jué)得荷葉更值得贊美！1．在文章留的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 荷葉（　　?。┕Φ聼o(wú)量，（　　　）它從不居功自傲。荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨壓，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點(diǎn)一滴都沾唇。 看啊，那滿塘荷葉，墨綠、渾圓、厚重。（　　　 ）沒(méi)有荷葉，（　　?。┎荒苓M(jìn)行光合作用，也就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。 古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。10 5．贊美了荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，總是默默地盡職盡責(zé)的精神。所以，我愛(ài)荷葉，我覺(jué)得荷葉更值得贊美。《我愛(ài)荷葉》答案1．如果……就……　 雖然……但是……　 所以2．第一段（1—2節(jié)）；第二段（3—5節(jié)）；第三段（第6節(jié)）3．第四段段意：荷葉用途廣泛?！疤蕴钡囊馑际莀____________“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，中國(guó)不可能被淘汰”的理由是___________________“交口稱贊”的意思是大家交口稱贊的原因是________________________。”“這些話多么有力量！” 教室里響起了熱烈的掌聲。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。 那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里…… 在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。 有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。 1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。 第二段：寫在討論會(huì)上，宋慶齡以理服人，說(shuō)明中國(guó)沒(méi)有被淘汰，得到大家的稱贊?！?．我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望?！”娙送暦Q贊　 “說(shuō)得好，以理服人。4．給文章最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他站在一旁，手背后，繃著面孔，擰著眉毛，可認(rèn)真啦！ 弟弟不僅教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。他發(fā)音準(zhǔn)，清脆流利和電視英語(yǔ)節(jié)目的聲音一模一樣。 我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。別看弟弟個(gè)頭還不到我的鼻尖，英語(yǔ)都學(xué)了一年啦！嘿，他和爸爸對(duì)起話來(lái)，嘰哩咕嚕能說(shuō)上一大段呢！我這個(gè)剛學(xué)英語(yǔ)的姐姐只得干瞪眼。8我的“小老師””，：“。4．?！段业摹靶±蠋煛薄反鸢?．首：我的弟弟是我的小老師　 尾：這首先得謝謝我的小老師2．弟弟不僅教得準(zhǔn)，而且管得也很嚴(yán)。 ②“過(guò)一兩年，你們要的東西置齊了……” 聽(tīng)了我的話，爸爸笑了，媽媽也笑了。 “缺少知識(shí)。 爸爸的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，他說(shuō)：“月紅呀，你爺爺一個(gè)字不識(shí)，在舊社會(huì)吃了大半輩子的苦；你爸爸只念過(guò)小學(xué)，現(xiàn)在要學(xué)也趕不上了。等有了彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī)，那時(shí)我家還缺啥呢？弟弟眨著眼睛看著我，我看著媽媽，不知說(shuō)什么好。 媽媽說(shuō)：“這也買，那也買，好像咱們家真的發(fā)財(cái)了！”爸爸說(shuō)：“今年魚塘搞承包，搞得好，到年底，一個(gè)男勞力的收入可能超過(guò)5000元?！卑职钟贮c(diǎn)了點(diǎn)頭?！蔽艺f(shuō)：“買錄音機(jī)?！钡艿苷f(shuō)：“買臺(tái)彩電，黑白電視看厭了。媽媽的意思是把冰箱賣了，買臺(tái)洗衣機(jī)。 一天，查電表的阿姨來(lái)了，阿姨一報(bào)度數(shù)媽媽皺眉了：“電冰箱買得起，電費(fèi)可付不起呀！”吃著自家的冰箱冷凍的棒冰，真是涼在嘴里，甜到心上了。冰箱里裝滿了肉呀菜呀，還有爸爸愛(ài)喝的啤酒，弟弟喜歡喝的冷飲。 漁村離鎮(zhèn)上足有七八里路，菜買多了要變質(zhì)，買少了有時(shí)又沒(méi)吃的。爸爸樂(lè)呵呵地回答鄉(xiāng)親們這樣那樣的問(wèn)題。小小的漁村轟動(dòng)了，大人、小孩都來(lái)看希罕。7我家還缺啥　3．本文通過(guò)記敘買電冰箱引起的故事，說(shuō)明了改革開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)的新的變化，同時(shí)，也表達(dá)了富裕的農(nóng)民對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求。 第二段：電冰箱為我們?nèi)規(guī)?lái)了方便和歡樂(lè)。　　　 ②購(gòu)買。4．歸納本文的中心思想。A．比喻（　　　 ）B．夸張（　　　 ）　 C．?dāng)M人（　　　 ）2．在文中用“~~~~”畫出聯(lián)想的句子?！边@一句用的修辭手法是：1．挑選正確的答案在括號(hào)里打上“√”。 打這以后，我明白了旅游可不是純粹的游山玩水，它能讓我們?cè)谟瓮嬷械玫絾l(fā)，學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)，讓我們大開(kāi)眼界?！蔽夷曋菚郎系摹霸纭弊郑D時(shí)浮想聯(lián)翩。他小時(shí)候?qū)W習(xí)