【正文】 星管理辦法(試行)》，在委局機關(guān)全面推開干事對賬評星活動，通過日記、周報、月曬、季評，提升紀檢監(jiān)察工作的規(guī)范化水平，該做法在省紀委《紀檢監(jiān)察信息》上交流。轉(zhuǎn)崗以后，針對辦公室負責(zé)人這一崗位，我認真鉆研業(yè)務(wù)，向書本學(xué)、向同事學(xué)、在實踐中學(xué)，較快地適應(yīng)了角色轉(zhuǎn)變。(三)認真履行綜合管理和三務(wù)職能。參與拱墅區(qū)重大任務(wù)和重點項目效能監(jiān)察平臺的開發(fā)和運用，完成平臺的重點項目監(jiān)測、效能監(jiān)察、數(shù)據(jù)填報、統(tǒng)計分析、重大任務(wù)監(jiān)測等模塊的需求與設(shè)計任務(wù)。對專項治理工作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀做法進行總結(jié)提煉，形成了具有拱墅特色的政府投資建設(shè)項目五管齊下模式。建立整改掛銷號制，限時督促問題全部整改。先后組織全區(qū)建設(shè)單位對159個投資規(guī)模在500萬元以上的政府投資建設(shè)項目開展逐個排查，摸清底數(shù)。二是組織開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理。為保障政府投資重大項目推進有序、安全，作為工程效能監(jiān)察工作的具體承辦人，每年根據(jù)全區(qū)工程建設(shè)情況制定年度監(jiān)察計劃，編制《重點工程監(jiān)察目錄》，協(xié)調(diào)實施政府投資的重大工程及民生工程的效能監(jiān)察。在執(zhí)法室工作期間，在委局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，主要承擔工程效能監(jiān)察和工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理的具體工作任務(wù)。對有令不行、執(zhí)行不力的行為毫不手軟，嚴格按照效能問責(zé)程序，在調(diào)查核實后建議委局對43名違規(guī)工作人員實施了懲戒。以六不行為整治、四條禁令落實等為重點，采取領(lǐng)導(dǎo)帶隊查、邀請兄弟城區(qū)幫助查、區(qū)監(jiān)督員集中查等多種形式，組織開展高頻次的定期和不定期暗訪，暗訪情況向全區(qū)通報，并選取典型案例，在全區(qū)范圍內(nèi)開展警示教育。帶領(lǐng)全中心人員，直查快辦各類投訴229件，民情熱線投訴23件，其中涉及征地補償、拆遷拆違、回遷安置等重難點投訴件75起，維護了社會穩(wěn)定，較好地發(fā)揮了效能投訴工作解壓閥、減震器的作用。先后參與組織對北部開發(fā)重大戰(zhàn)略、實施十大工程、建設(shè)十大城市綜合體、落實十大保障等重大決策部署或重點工作開展效能督查，編寫情況專報12期，為領(lǐng)導(dǎo)全面掌握情況、科學(xué)決策提供第一手資料。20xx年，在承擔效能監(jiān)察任務(wù)期間，先后建立健全了效能直查快辦制度、五個零工作機制，狠抓四條禁令和作風(fēng)建設(shè)八項規(guī)定的落實，力促全區(qū)黨員干部作風(fēng)進一步優(yōu)良。二、恪盡職守，認真履行崗位職責(zé)在工作中，我始終緊貼委局中心，立足本職崗位，認真履職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，在各個崗位上按時高效完成各項工作目標任務(wù)。對自身崗位所需掌握的效能監(jiān)察、執(zhí)法監(jiān)察、工程監(jiān)管及辦公室管理等專業(yè)，不僅做到認真鉆研，及時更新，還十分注重對本職崗位工作的思考，在對工作的不斷實踐、總結(jié)和反思中，夯實知識圖釘?shù)闹渭?，全方位提升本職崗位工作能力和效果。通過向同事學(xué)、向書本學(xué)、在實踐中學(xué)，積極學(xué)習(xí)和豐富紀檢監(jiān)察各項工作所涉及的法律法規(guī)、建設(shè)工程、審計業(yè)務(wù)、行政審批、內(nèi)部管理等延伸領(lǐng)域的專業(yè)知識，夯實知識圖釘?shù)闹螚U。堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，認真研讀中國特色社會主義理論、xx大精神、省市委和區(qū)委全會精神以及中紀委、上級紀委的文件精神，不斷地提高自身的政治理論水平和政治道德素養(yǎng)，夯實知識圖釘?shù)闹蚊?。三年來，我以圖釘型人才為目標，積極通過各種途徑，全方位提升自身政治素養(yǎng)和紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)素質(zhì)。我在努力著，也在進步著，希望自己在教育教學(xué)的道路上越走越寬。這三年來我先后被評為“常州市優(yōu)秀教育工作者”、“常州市首屆優(yōu)秀青年教師”；我被金壇市教育局聘為了我校的副校長；我的十幾篇論文發(fā)表于各級各類教育類雜志上；我對全區(qū)上了五節(jié)公開課，得到了大家的一致好評，多次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我輔導(dǎo)的青年教師多次在區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功大賽中獲壹等獎，我的教育教學(xué)理念在潛移默化中得到了轉(zhuǎn)變。通過長期的實踐，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。作為一個人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能充實、豐富生活；而作為一個教師，更應(yīng)不斷吸收，把所學(xué)的知識內(nèi)化為教學(xué)的資源。教師不能只做一個“教書匠”，還要做一個科研型的教師。不妨從注重培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力開始，課堂中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們自己能學(xué)會的盡量讓他們自己去學(xué)會，他們自己能操作的盡量讓他們自己去操作。在工作室教學(xué)研討活動中我上了一節(jié)公開課《確定位置》，受到工作室成員及王校長的一致好評。每個成員分階段輪流上觀摩課，并相互觀摩，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。與自己對話，思考自己的未來教育成敗的關(guān)鍵，是能否將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)具體行為。三年來我看完了多本理論書籍，歸類整理了有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的理論知識，如數(shù)學(xué)概念的教學(xué)、計算題的教學(xué)、復(fù)習(xí)課的教學(xué)、如何進行聽課等等，同時形成了自己這方面的教學(xué)論文并有多篇文章發(fā)表于各類省級雜志上。為使自己迅速成長為能勝任教學(xué)的內(nèi)行，開始了目標明確、甘苦自知的求索航程，用不懈的努力來充實自己。我想：既然選擇了教師這個職業(yè)，我就要立志獻身于她，甘愿為她傾注我所有的愛。在這里，我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱，因為同伴們一起討論一起幫助，可以消除困惑，給予支持和鼓勵；在這里，我們一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流感想，共同提高；在這里，我們經(jīng)常爭論，各抒己見，卻又仔細聆聽他人的想法，博采眾長。我們喜歡來工作室，這里溫馨、團結(jié)、充滿學(xué)術(shù)氛圍，這里可以讓我們暫時忘卻工作地辛苦，從“教師”重新回到“學(xué)生”的身份，體會學(xué)習(xí)的快樂。在學(xué)科上、做人做事方面他毫無保留地指導(dǎo)我們，用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。王校長從來不和我們說大道理，而是用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理，成員們深受感動。篇二：年度三年個人思想工作總結(jié)短暫的三年悄然而過，回顧這三年來工作室的學(xué)習(xí)，我充分感受到這個大家庭帶給我的溫暖和收獲，成員們的好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)實踐的崗位上邁著堅實的步伐。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事、廣大人民群眾的關(guān)心和幫助下，我學(xué)習(xí)到了許多知識，初步積累了基層工作經(jīng)驗。廣闊的基層是選調(diào)生成長的良好平臺。在面對現(xiàn)實生活的時候，不能夠一味地停留在溫室的陽光沐浴中。注重在工作實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力提高處理突發(fā)事件的能力。作為公務(wù)員，日常從事的行政工作是一項全面、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，突發(fā)性事件隨處可見。要正確處理工作和學(xué)習(xí)、工作和生活、生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系，力爭做到統(tǒng)籌兼顧、全面發(fā)展。（二）減少應(yīng)酬，集中精力攻堅克難，把更多的心思放在工作和學(xué)習(xí)上。要始終保持思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，始終保持奮斗者的狀態(tài)和慣性。在一個地方久了，隨著人際圈子的不斷擴大，平時也會忙于各種場合的應(yīng)酬，偶爾存在一些吃吃喝喝的現(xiàn)象，一定程度上影響到自己的工作、學(xué)習(xí)和生活時間。工作中大多時候按照老套路出牌、根據(jù)舊習(xí)慣辦事，創(chuàng)新性措施比較少。也許是沒有完全擺脫書生氣的因素，也許是遠離家鄉(xiāng)、遠離親人的緣故，很多時候難免孤單，往往一些很小的事情就會使自己變得寂寞和無助，加之性格的緣故，一些不好的情緒在心底慢慢滋生，導(dǎo)致工作熱情受到影響。（三）無法脫除書生氣息。加之語言不通，即便是和彝族群眾接觸、獲得一些信息，仍然不能夠真實、全面、及時、系統(tǒng)地了解他們的所思所想。（二）接觸基層一線時間少。經(jīng)常忙于工作，以工代學(xué)的現(xiàn)象突出，即使學(xué)習(xí)了也不深入，不能夠靜下心來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，尤其對于理論知識的學(xué)習(xí)只停留在表面文字的理解上，不能夠很好地予以領(lǐng)悟和踐行；在英語的學(xué)習(xí)上只停留在簡單的抄抄寫寫，不能集中精力完成。四、存在的問題和不足雖然近三年來我做了不少工作，但細細查找，仍然存在不少的問題和不足，和組織的要求以及群眾的期望還有較大的差距。利用放假時間和學(xué)習(xí)機會，去了雷波、普格、冕寧、木里、鹽源、昭覺、西昌等州內(nèi)各縣（市