【正文】 哪里，就到哪里，那多好。13. 小青石說：“這樣安靜的生活,我討厭了。” 王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。老師對王小寧說，她有事，讓王小寧組織同學們繼續(xù)完成制作?！崩蠋焽绤柕貙π∶粽f，讓小敏必須把教室打掃干凈。” 媽媽對我說，下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給她?！?老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。讓我到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫我。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！? 媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，我先睡覺。”媽媽問小寧，昨天到哪里去了，她找了小寧一整天。魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”魯肅對我說，都是我自己找的，我?guī)筒涣四愕拿?。張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。 雷鋒對大嫂說：“我送你一程吧！雷鋒對大嫂說，他送大嫂一程。8.”老師對王芳說，學校讓王芳明天出席區(qū)小學生座談會?！?小姑娘說，她要去北京，她要去看看北京的名勝古跡。” 李楠小聲告訴我，他家在少年宮附近?！庇陙頁u搖頭說，他在屋里什么也沒看見?！? 老師對我說，他教我怎么寫?！毙〖t軍對陳賡說，小紅軍還要等他的同伴。”：“你想去爬樹嗎？我?guī)闳ィ　?爺爺問我想不想去爬樹，他帶我去。，她我要吃飯。：“老師叫你到他辦公室去一下，有事找你?！?有一天，媽媽忽然對我說，要我們回唐山去?！? 他熱情地和我握了握手說，他的國語講得不好，是初學的。請相信他的話，趕快搬走。：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確?！泵让劝佯x遞給我，說我?guī)滋於紱]吃飯了。：“老師，您幾天都沒吃飯了。：“下個月我一定到你那兒玩。如遇到祈使句用“請、讓”等。格式是：“XX對XX說”或。四個人物：A和B中沒有我。（七），轉述句專練：轉述句的特點：1，三個人物：A和B中有一個是我?！　?（我）完成了作業(yè)。5和暖的風呼呼地（輕輕地）吹著。5同學們坐在寬闊（敞）的閱覽室里看書。50、各種各樣，種類繁多的鮮花競相開放。4西湖的景色秀麗，風景優(yōu)美。4他的看法是對的，正確的。4我的寫字臺上（有）一只小泥猴。4我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。4上星期我們參加了植樹活動，使我受到了教育。全校師生和學生去英雄山祭掃烈士墓。3《繁星》的作者是巴金寫的。3他拎著水桶和（拿著）鐵鍬。3因為奶奶滿頭白發(fā)，所以（但是）行動十分利落。3王冬光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。黃河游覽區(qū)的春天（春天的黃河游覽區(qū)）是個美麗的地方。2他雖然理解能力強，而且（但是）作業(yè)馬虎。2（我們）要堅持改革開放。2公園里到處可以看到盛開的鮮花和（聽到）悅耳的鳥鳴。2媽媽買了一籃子水果和柑橘、蘋果。1急著上班的人慢慢（快速）地騎著車子。1他輕輕（憤怒）地大叫：“你給我滾出去。1王倩對吳國說，吃過晚飯在她（王倩）家集合，然后一塊去看燈展。有的鍛煉身體，有的打球，有的做操、有的游戲......1.大家玩得又高興又愉快。1.他端正了學習態(tài)度和目的。秋天的北京是一個美麗的城市。校門兩旁（有）迎風招展的紅旗。這首歌的內容和歌詞都很優(yōu)美。他端正了學習態(tài)度和目的。（六），改病句專項練習常見病因：①成分殘缺 ②成分搭配不當 ③指代不明 ④詞序或語序顛倒 ⑥用詞不當 ⑦前后矛盾 ⑧生造詞語 ⑨重復堆砌 ⑩關聯詞搭配不當或關聯詞錯用我們目不轉睛、全神貫注地看著國旗冉冉上升。19， 動物園里的動物都非?？蓯邸?7， 我的家鄉(xiāng)很美麗。15， 這個小朋友的眼睛特別大。13， 這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。 11， 明明考試得了100分，他特別高興。9， 姐姐的病好了。7， 祖國的大自然特別美。5， 我們班級是一個團結的集體。3， 小鷹飛得很高。（必須有感嘆詞、語氣助詞、感嘆號）1， 這條小路很長。 5戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開手術臺呢？。 4我們怎么會忘記這比山還高比海還深的情誼呢？。 4對這種壞人壞事，我們怎么能不聞不問呢？。 4登泰山看日出怎么不是我很久以來最大的心愿呢？。 4如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土怎么 會這樣濕呢？。 4為了實現四個現代化，我們難道不應該努力學習嗎？。3沿著這條小路走，怎么不能到金明家呢？。3我們現在不好好學習，長大了怎么能參加祖國建設呢？。3為了把祖國建設得更強盛，我們難道不應該努力學習嗎？。3這場比賽怎么能讓祖國再次蒙受屈辱呢？。3作為少先隊員難道不應該講文明，有禮貌嗎？。2我們難道都不愛自己慈愛的母親嗎？。2網絡豐富多彩，怎么不讓我們大家戀戀不舍呢？。2那電線上停著的幾個小黑點，難道不正是伶俐可愛的小燕子嗎？。 2人的身軀怎么能從狗洞子里爬出來呢？。 2我們沒有近道，和你們走的難道不是是一條道嗎？。 1咱們難道沒早就分好嗎?。 1小姑娘天真的心靈，難道不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？。 1我們是學生難道不應該遵守學校的紀律嗎？。（改為反問句）1這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）1海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？。（改為反問句）越過岷山，難道能不使紅軍戰(zhàn)士喜笑顏開嗎？。（改為反問句） 大家難道不熱愛自己的祖國嗎？ （改為反問句） 我是一名少先隊員，難道不必須遵守紀律嗎？。（變成反問句）21世紀圖書館的大門（難道會）不會關閉（嗎？）。 講桌上的那束鮮花，（難道不）正表達著我們對老師的一片深情。大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？（改為陳述句）沒有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系。人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（改為陳述句） 不能不使我們感到親切、舒服。你和從前相比，不是變了個樣子嗎？（變?yōu)殛愂鼍洌┦亲兞藗€樣子。你為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪。12 這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？正是園藝工人辛勤勞動的結晶。誰都有妻子兒女。10 這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的。8 難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？ 蜜蜂 是有益的昆蟲。6 小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？正像一個含苞欲放的花蕾。4 你的家不是在6單元212號房間嗎？ 你的家是在6單元212號房間。2 不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？不耕耘不會有收獲？不學習不會有知識。2少先隊員怎么能向困難低頭呢？ 狼的本性不會突然改變。2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 是天生的。2知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。肺結核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？ 肺結核病人不會想到。1這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢? 不能睡1王老師帶病工作,我們怎能不感動呢? 我們不能不感動。1大千世界,哪里沒有野花的倩影? 哪里都有野花的倩影。1浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？ 就是浪費生命的表現。我們怎么容忍破壞紀律的人和事？ 我們不能容忍破壞紀律的人和事。杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？ 杭州的西湖像一顆光彩奪目的明珠人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？不會懼怕反動軍閥。十萬支箭，三天怎么造得成？ 三天怎么造不成。字典難道不是我們的良師益友嗎？ 字典是我們的良師益友。2從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？就看到不同的形狀了。2這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？正像一朵含苞欲放的花蕾2難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。 2不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？不耕耘沒有收獲。2如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 是因為水土不同2大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 我就 能辦到。2淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎?1翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？ 正像淺綠色的外衣。 1天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？ 天上的星星不能數得清。1小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？正像晶瑩剔透的鉆石。1我們怎么能忘記媽媽的愛呢？ 我們不能忘記媽媽的愛。生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？ 你不能這樣做。 你怎么能這樣做？ 我不能忘記老師的關愛。 對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？ 我們不能容忍我怎么能忘記老師的關愛呢？ 心里不能不害怕。它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？ 馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？ 馬跑得越快，離楚國 就越遠了。毒刑拷打算得不了什么。1難道打仗就是為了多殺人嗎？ 打仗不是為了多殺人。）那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（正是一首歡樂的歌。，怎么能取得好成績呢？ (不能取得好成績.)？（正是我們祖國奮勇前進的象征。，怎么能退縮呢？ 我們遇到困難，不能退縮。，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 人與山的關系日益密切，不能不使我們感到親切與舒服。一、反問句改陳述句。③去掉語氣助詞“呢”“嗎”。規(guī)則：①去掉反問詞“難道”、“怎么”。④句號變成問號。②把肯定變成否定，或把否定變成肯定。常見題型：（1）、陳述句變成反問句。4高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。 3山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。3萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來的敞口船。3鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。綠油油的牧草地上盛開著五顏六色的野花。 2活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。2夏天的天氣熱得像個蒸籠。2洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。2全體同志都高興得跳了起來。學校里的學生認真地把教室的桌子擦干凈。1岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。1厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。他興奮得把一個大蘋果從樹上摘下來。 6. 自習課上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。 一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。 2.、一位