【正文】 及標(biāo)注方法。在實(shí)際生產(chǎn)中，物體的形狀是多種多樣的，僅用已學(xué)習(xí)過(guò)的三視圖還不足以完整清晰地表示出其形狀和結(jié)構(gòu)。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。[分析學(xué)生]具有學(xué)習(xí)基本視圖、向視圖、局部視圖的知識(shí)水平和基本能力；局部視圖和斜視圖兩者在學(xué)習(xí)過(guò)程中，特別是識(shí)讀時(shí)容易產(chǎn)生混淆，應(yīng)從其表達(dá)特點(diǎn)和投影特性上加以強(qiáng)化和引導(dǎo)。[教學(xué)重點(diǎn)]向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法和標(biāo)注。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成以讀為主，讀畫結(jié)合。會(huì)選用和繪制基本視圖，會(huì)畫和標(biāo)注向視圖。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述組合體視圖的尺寸注法和注意事項(xiàng)。尺寸標(biāo)注的方案不是唯一的，教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和發(fā)表獨(dú)到見解，建立民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。形體分析法依然是組合體尺寸標(biāo)注的基本方法，只有在讀懂視圖并想象出形體的基礎(chǔ)上，才能正確、完整的進(jìn)行標(biāo)注。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）組合體尺寸標(biāo)注的基本要求和尺寸種類；組合體尺寸標(biāo)注的基本方法和尺寸基準(zhǔn)；尺寸布置和標(biāo)注步驟及注意事項(xiàng)。前面學(xué)習(xí)了組合體視圖的畫法，只是解決了形狀問題，要確定組合體大小和各部分相對(duì)位置，還要在視圖上完整的標(biāo)注其尺寸。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。[分析學(xué)生]尺寸標(biāo)注是本課程貫串始終的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是難點(diǎn)之一。 [教學(xué)重點(diǎn)]運(yùn)用形體分析法對(duì)組合體進(jìn)行分析和尺寸標(biāo)注。通過(guò)組合體視圖的標(biāo)注練習(xí)，提高繪圖和讀圖能力。第三節(jié) 組合體視圖的尺寸標(biāo)注 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握組合體視圖的尺寸標(biāo)注的基本方法。五、作業(yè)習(xí)題：完成習(xí)題集的練習(xí)。學(xué)生詳讀教材，結(jié)合例題進(jìn)一步理解掌握?qǐng)A柱截交線的形式和求作方法。講授截平面切割圓柱體，所形成的三種截交線情況；交叉演示網(wǎng)絡(luò)課程平面與圓柱相交所得截交線的形成過(guò)程、形狀及其求作方法。本節(jié)課主要討論學(xué)習(xí)截交線的概念和圓柱的截交線。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）何謂形體分析法？分析過(guò)程中注意什么？講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么叫截交線？截交線有什么特點(diǎn)？ 二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。 [教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板、模型等。教學(xué)過(guò)程中，多采用直觀教學(xué)法，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程和實(shí)體模型引導(dǎo)學(xué)生多觀察積累感性知識(shí)。[難點(diǎn)分析]圓柱截交線的求作方法。過(guò)截交線的學(xué)習(xí)，提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。會(huì)求作圓柱的截交線。五、作業(yè)對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納理順，進(jìn)一步掌握形體分析法。學(xué)生結(jié)合教材實(shí)例進(jìn)一步理解掌握組合體的分析方法和表面連接關(guān)系及交線變化情況， 思考題 2。演示網(wǎng)絡(luò)課程，講授組合體組合型式和表面連接關(guān)系，通過(guò)動(dòng)畫演示兩表面共面、相切和相交時(shí)表面交線變化趨勢(shì)，增加學(xué)生的感性積累和空間思維能力。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）組合體的概念和形體分析法；組合體的組合方式；形體表面間的連接關(guān)系。組合體視圖的學(xué)習(xí)，一方面為零件圖的學(xué)習(xí)提供基本方法，同時(shí)又是培養(yǎng)制圖基本能力的一個(gè)重要突破口，通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要熟練地掌握組合體視圖的識(shí)讀、繪制和尺寸標(biāo)注，提高分析和解決物圖轉(zhuǎn)換問題的綜合能力。講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么叫組合體？組合形式有幾種？ 二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。[教學(xué)安排]2課時(shí)（90分鐘）教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教學(xué)方法：講練法、演示法、歸納法。[分析學(xué)生]組合體的學(xué)習(xí)本課程的重點(diǎn)，是培養(yǎng)制圖能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。[教學(xué)重點(diǎn)]組合體的概念和分析方法。具備運(yùn)用形體分析法對(duì)組合體進(jìn)行分析的基本能力。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述圓柱和圓角正等軸測(cè)圖的作圖方法、步驟；對(duì)本節(jié)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)估。正等軸測(cè)圖中圓角的畫法教師在黑板上進(jìn)一步講解演示圓角正等軸測(cè)圖的畫法和注意事項(xiàng)。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）圓柱正等軸測(cè)圖的畫法教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程演示講授平行于各坐標(biāo)面的圓柱體的正等軸測(cè)圖的畫法，重點(diǎn)講清畫圓柱兩底面時(shí)的四心平移的作圖方法。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述平面立體正等軸測(cè)圖的作圖要領(lǐng)；講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：在正等軸測(cè)圖中，同一圓在三個(gè)坐標(biāo)面上的投影橢圓的大小一樣嗎？為什么？二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。[分析學(xué)生]有畫平面立體正等軸測(cè)圖的基礎(chǔ)，本內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較順利，作圖技巧有待于提高，特別是畫圓柱上、下底面時(shí)，橢圓的平移作圖法需要加強(qiáng)練習(xí)，以保證作圖質(zhì)量。[教學(xué)重點(diǎn)]軸測(cè)圖的基本特性；圓柱、圓角正等軸測(cè)圖的畫法。能繪制三向圓柱（軸線與各投影面垂直）和圓角的正等軸測(cè)圖。思考題：預(yù)習(xí)： 回轉(zhuǎn)體的正等軸測(cè)圖的畫法。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述軸測(cè)投影基本特性；平面立體正等軸測(cè)圖的畫圖步驟和方法。演示網(wǎng)絡(luò)課程中長(zhǎng)方體、凹形槽、墊塊等平面立體正等軸測(cè)圖的畫法。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）軸測(cè)圖的概念和軸測(cè)投影的基本特性；平面立體正等軸測(cè)圖的畫法；教師講授軸測(cè)圖的形成、軸間角和軸向伸縮系數(shù)、常用的軸測(cè)圖、軸測(cè)投影的基本特性；交叉演示軸測(cè)投影的形成（斜軸測(cè)圖、正軸測(cè)圖）。但因這種圖樣缺乏直觀性和立體感，不能直接顯現(xiàn)機(jī)件或部件立體效果。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述球的投影分析和表面求點(diǎn)的方法；講評(píng)作業(yè)批改情況和共性問題；預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是軸測(cè)圖？軸測(cè)圖是采用什么投影法獲得的？ 二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出本節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。在作圖步驟和作圖的規(guī)范程度上會(huì)出現(xiàn)一些問題和差異，關(guān)鍵在于對(duì)平行投影特性的理解和學(xué)習(xí)習(xí)慣上加以引導(dǎo)和強(qiáng)化。[分析學(xué)生]軸測(cè)圖富立體感，直觀、美觀，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[教學(xué)重點(diǎn)]軸測(cè)圖的基本特性；平面立體正等軸測(cè)圖的畫法。能根據(jù)平面立體的視圖畫出正等軸測(cè)圖。第四章 軸測(cè)圖第一節(jié) 軸測(cè)圖的基本知識(shí)[教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力熟知軸測(cè)圖的基本知識(shí)和軸測(cè)投影的基本特性。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述球的視圖分析和畫法及表面求點(diǎn)的作圖方法。學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行畫圖練習(xí)，鞏固所學(xué)。 在視圖分析，熟知球表面的投影性質(zhì)的基礎(chǔ)上，掌握利用輔助線法求其表面上點(diǎn)的三面投影的方法。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）球結(jié)合學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師利用網(wǎng)絡(luò)課程演示講授球的形成、三視圖分析和作圖步驟及表面求點(diǎn)的方法。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述圓柱、圓錐的投影特征和視圖畫法，表面點(diǎn)的求作方法；講評(píng)作業(yè)批改情況；簡(jiǎn)述輔助線法求圓錐面上點(diǎn)的投影的作圖方法。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板?；倔w尺寸標(biāo)注規(guī)范簡(jiǎn)單，易于掌握。[分析學(xué)生]前承圓柱、圓錐的視圖基礎(chǔ)，球三視圖的學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。[教學(xué)重點(diǎn)]球的視圖分析、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。第三節(jié) 基本幾何體的尺寸標(biāo)注 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握球的形成、三視圖分析和視圖畫法；會(huì)畫球的三視圖和表面上求點(diǎn)的投影。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述圓柱、圓錐的視圖分析和畫法及表面求點(diǎn)的作圖方法。學(xué)生按教材例題徒手進(jìn)行畫圖練習(xí)，鞏固所學(xué)。 在視圖分析，熟知圓柱表面和圓錐表面的投影性質(zhì)的基礎(chǔ)上，利用表面性質(zhì)(有無(wú)積聚性)確定適當(dāng)方法求作立體表面上點(diǎn)的三面投影。講解形成過(guò)程，重點(diǎn)掌握回轉(zhuǎn)軸線、母線、素線等基本要素及概念。圓柱和圓錐等回轉(zhuǎn)體都是機(jī)器零件上應(yīng)用最廣的基本幾何體之一，本節(jié)課主要討論圓柱、圓錐的視圖分析，并通過(guò)分析，熟練掌握其三視圖的讀、畫和標(biāo)注方法。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法，求棱柱表面上點(diǎn)的投影的方法；講評(píng)作業(yè)批改情況；簡(jiǎn)述以正三棱柱為例，用積聚性求點(diǎn)的投影的作圖方法。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板。[分析學(xué)生]具有學(xué)習(xí)本次課應(yīng)有的知識(shí)水平基礎(chǔ)；具有學(xué)習(xí)畫曲面立體視圖和求它們表面上點(diǎn)的投影的能力水平基礎(chǔ)；在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時(shí)注意指兩頭（優(yōu)秀的、后進(jìn)的學(xué)生）帶中間（學(xué)生）的方法。[教學(xué)重點(diǎn)]圓柱、圓錐的視圖特征、視圖畫法、表面上點(diǎn)的投影。預(yù)習(xí)下一節(jié)：第二節(jié) 回轉(zhuǎn)體 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與能力掌握?qǐng)A柱、圓錐的三視圖特征和視圖畫法；會(huì)畫圓柱、圓錐的三視圖和在它們表面上求點(diǎn)的投影。四、小結(jié)（5～10分鐘）簡(jiǎn)述棱柱、棱錐的投影特征和視圖畫法及表面求點(diǎn)方法。對(duì)棱柱和棱錐的三視圖進(jìn)行分析比較，鞏固所學(xué)。以棱錐為例，講解輔助線法求點(diǎn)的作圖方法和步驟。講解時(shí)一定突出棱柱和棱錐三視圖的特征，盡可能使其典型化，公式化，同時(shí)，可以擴(kuò)展以下棱柱的變形體，如V形柱、T形柱、凸形柱等等，拓展學(xué)生的感性積累和空間想象力，舉一反三，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。本節(jié)課主要討論圓柱、圓錐的視圖分析，并通過(guò)分析，熟練掌握其三視圖的讀、畫和標(biāo)注方法。[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)回顧（5～10分鐘）簡(jiǎn)述各種位置平面在三投影面體系中的投影特征，畫和讀平面投影的方法；講評(píng)作業(yè)批改情況；提問：一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面的三面投影有何不同？如何根據(jù)兩面投影判定其空間位置？預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是平面立體？曲面立體都是由曲面圍成的嗎？二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，導(dǎo)出教學(xué)目標(biāo)和要求。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程、圓規(guī)、三角板等。能力水平不應(yīng)有困難，要通過(guò)多做練習(xí)來(lái)達(dá)到熟練的目的；注意對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。[難點(diǎn)分析]棱錐表面上點(diǎn)的投影。二、學(xué)習(xí)方法與素質(zhì)養(yǎng)成引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)與生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，培養(yǎng)其觀察能力和探究能力，提高分析問題的能力。五、作業(yè)習(xí)題：思考題：預(yù)習(xí)： 第三章 基本體第一節(jié) 平面體 [教學(xué)目標(biāo)和要求]一、知識(shí)與技能掌握棱柱、棱錐的三面投影和視圖的畫法；能較熟練地運(yùn)用積聚性和輔助線法求作棱柱和棱錐表面上求點(diǎn)的投影。教師指導(dǎo)學(xué)生演示三視圖形成過(guò)程，通過(guò)演示進(jìn)一步規(guī)范、明確三視圖的形成條件及在這一特定條件下各圖之間位置關(guān)系、投影關(guān)系、方位關(guān)系的必然聯(lián)系。機(jī)械圖樣中表達(dá)物體形狀的圖形是按正投影法繪制的，正投影法是平行投影法中，投射線與投影面垂直的投影法，它是繪制和閱讀機(jī)械圖樣的理論基礎(chǔ)，本次課將介紹正投影法有關(guān)的內(nèi)容。教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板，模型等。教學(xué)要求最終落實(shí)到正投影法繪圖能力上，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察練習(xí)，能提投影理論的理解和應(yīng)用能力。[教學(xué)難點(diǎn)]三視圖投影規(guī)律的理解和應(yīng)用；空間想象力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，勇于探索。初步具備識(shí)讀和繪制簡(jiǎn)單形體三視圖的基礎(chǔ)。四、小結(jié)（5～10分鐘）投影法的概念、三視圖的形成。三、新課教學(xué)（70～80分鐘）投影法的概念教師結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的演示講授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。預(yù)習(xí)檢測(cè)：平行投影法的特點(diǎn)與應(yīng)用；三視圖是怎樣形成的？二、導(dǎo)入新課簡(jiǎn)述本節(jié)內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示教學(xué)目標(biāo)和要求。講評(píng)作業(yè)批改情況。教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板，模型等。教學(xué)要求最終落實(shí)到正投影法繪圖能力上，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察練習(xí)，能提投影理論的理解和應(yīng)用能力。[教學(xué)難點(diǎn)]三視圖投影規(guī)律的理解和應(yīng)用；空間想象力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，勇于探索。四、小結(jié)（5～10分鐘）概述平面圖形和徒手畫圖的步驟和方法。徒手畫圖教師講授直線、常用角度、圓、橢圓、平面圖形的徒手畫法，并在黑板上交叉進(jìn)行演示。重點(diǎn)讓學(xué)生明確尺寸分析和線段分析的目的和作用，三種線段和尺寸的關(guān)系，作圖時(shí)怎樣利用這些分析結(jié)果，找出最佳作圖步驟，提高繪圖效率的質(zhì)量。本次課主要學(xué)習(xí)平面圖形的畫法。預(yù)習(xí)檢測(cè)：什么是尺寸基準(zhǔn)？定位尺寸的作用是什么？已知線段指什么樣線段？二、導(dǎo)入新課(5～10分鐘)簡(jiǎn)述本課主要內(nèi)容、要點(diǎn)、作用和地位，展示并確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)步驟：講課與演示交叉進(jìn)行，講課與練習(xí)交叉進(jìn)行，最后進(jìn)行歸納。[教學(xué)資源]機(jī)械制圖網(wǎng)絡(luò)課程，圓規(guī)、三角板。繪制平面圖形是機(jī)械制圖的基礎(chǔ)性能力，在端正學(xué)習(xí)態(tài)度、引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法方面，教師要多留意。[分析學(xué)生]平面圖形的尺寸和線段分析是繪圖的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握這方面知識(shí)有一定難