汽車專業(yè)個(gè)人簡歷-文庫吧資料
2025-06-28 15:39本頁面
【正文】 貼于 中國論文下載中心 htt四、拓寬學(xué)生就業(yè)途徑,增加就業(yè)競爭力 ,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀 無論是教師在課堂授課還是輔導(dǎo)員開展思想政治教育,都應(yīng)在教學(xué)教育中滲透就業(yè)指導(dǎo)思想,加強(qiáng)專業(yè)教育、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力。在專業(yè)課程設(shè)置、招生規(guī)模大小等方面與企業(yè)等進(jìn)行協(xié)商,與此同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生及早了解、參與企業(yè)活動(dòng)。主動(dòng)多方面尋找就業(yè)機(jī)會和就業(yè)渠道。應(yīng)調(diào)整自己的目標(biāo),樹立市場經(jīng)濟(jì)條件下的競爭觀念和就業(yè)新觀念。學(xué)生在就業(yè)過程中對學(xué)校的老師依賴,希望老師能夠幫助他們落實(shí)單位,或者是幫助他們解決在就業(yè)過程中遇到的所有問題,有些時(shí)候我們看到人才市場找工作的大學(xué)生后面經(jīng)常有家長陪伴,與用人單位談話,家長急于先介紹,這種長期以來養(yǎng)成的依賴性,嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)意向成交率。 ,大學(xué)生在預(yù)就業(yè)階段,比較迷茫,對就業(yè)信心不足,在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)崗位選擇方面矛盾突出,在期望薪酬方面仍高于企業(yè)對其預(yù)期,同時(shí),社會需求變化,供需結(jié)構(gòu)性矛盾增強(qiáng),“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就”共存,而且,部分大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在問題。一年級了解自我,二年級鎖定感興趣的職業(yè),三年級有目的提升職業(yè)修養(yǎng)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。每年凈增待就業(yè)人數(shù)不斷增加,大學(xué)生求職就業(yè)的壓力也在逐年增加。 通過以上看出,高職生在求職擇業(yè)過程中遭遇的類似問題比較常見,那么我們應(yīng)當(dāng)如何加以解決,如何達(dá)到既治標(biāo)又治本?本文認(rèn)為從高職生
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