并列式議論文分論點(diǎn)的擬寫技巧-文庫吧資料
2025-06-28 12:37本頁面
【正文】 更加乏味。(概括回扣材料) 個(gè)人的發(fā)展離不開發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。在人類的社會(huì)進(jìn)程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動(dòng)作用?！緷M分作文示例】 發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。 等待，成功的必經(jīng)之路。想一想當(dāng)年的司馬遷，作為一個(gè)封建時(shí)代的士大夫，慘遭宮刑，那是一種怎樣的奇恥大辱！如果他沒有堅(jiān)定的意志，他怎能忍辱負(fù)重10年？世界又怎能留下“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》？想一想在茫茫大漠里看了幾十年羊的蘇武，如果不是心存“生為漢臣，死為漢鬼”的堅(jiān)定志向，他怎能忍受大漠的風(fēng)沙和無邊的寂寞？在等待中，我們堅(jiān)定了信念，完善了自我，成就了人生。在等待中，我們走向了成功。列文虎克用了一生在磨鏡。非洲沙漠中的依(疑為“苡”)米花，為了一次綻放，要經(jīng)歷四年的等待，在四年中，它們?cè)诨哪諣I養(yǎng)，最終綻放出有著紅、黃、藍(lán)、紫四色的依米花。在等待中成長(zhǎng)，完善，最終幫助我們走向成功。而等待正是這個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在失敗中，我們可以學(xué)到很多。 等待是對(duì)過去的反思。既然不甘隨波逐流，何不堅(jiān)守自己！【例文】 等待著輝煌 在人生的歷程中，我們總該有什么為別人所銘記，即使無法像太陽那樣不斷發(fā)散著光芒，也至少可以像流星，在劃破天際時(shí)迸發(fā)出自己的光輝。他一聲都在變動(dòng)中度過，沉浮中未變的是一心求變的理想，一生未改的，是對(duì)理想的堅(jiān)守。他出生卑微，為博得功名而拼命苦讀，他曾卷入政斗的旋渦，忍辱偷生，他曾權(quán)傾朝野，一人之下，萬人之上。 十四世紀(jì)，一個(gè)人的出現(xiàn)改變了中國歷史，他便是開創(chuàng)一代大明偉業(yè)的朱元璋。這是一種堅(jiān)守，對(duì)信仰的堅(jiān)守。最后都幻化成一句“你不拋棄，不放棄”！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，卻成為了所有人堅(jiān)定的信仰。 幾年前，一部熱播的電視劇讓我們認(rèn)識(shí)了一群真男人，這是一部男人的戲，更是男人該看的戲—《士兵突擊》。而他一直在堅(jiān)守，只為了一個(gè)外人看似請(qǐng)怪的名分。可又有多少人想過，他的無限奔走，只為那一聲永遠(yuǎn)不會(huì)響起的集結(jié)號(hào)。 07年的賀歲檔中，出現(xiàn)了一部并不喜慶的影片，指導(dǎo)此作的馮小剛導(dǎo)演希望借此突破，它便是《集結(jié)號(hào)》。附：2010年全國卷1高考滿分作文 堅(jiān)者，守之 我是想做一只堅(jiān)守本分的貓——題記 關(guān)于堅(jiān)守，此刻想到的，便是多數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片中，總會(huì)有人信心百倍的說，保證堅(jiān)守陣地。 第二，一般來說，幾個(gè)分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系，本無前后之分，但在寫作時(shí)最好將重要的放在前面，次要的放在后面，使順序更加合理。注意事項(xiàng)第一，要避免從同一角度選擇論據(jù)。 （3）學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。（愛迪生）示例2：學(xué)會(huì)欣賞別人： （1）學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。（勾踐） ⑵戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強(qiáng)品格。條件分析法： 從“怎么辦”的角度，以中心論點(diǎn)作為結(jié)果，提煉滿足這一結(jié)果的“條件”來設(shè)立分論點(diǎn)。仿寫訓(xùn)練：請(qǐng)運(yùn)用概念分析法，給論點(diǎn)“幸福是什么”這一概念尋找若干的意象，闡明幸福的含義，提煉為分論點(diǎn)。 分論點(diǎn)三：寬容是一種正直的品格。 示例2:話題“寬容” 分論點(diǎn)一：寬容是一種博大的胸懷。 （2)理想是奮斗的目標(biāo)。概念分析法 從“是什么”的角度，闡述中心論點(diǎn)里關(guān)鍵概念的內(nèi)涵，提煉分論點(diǎn)。 ⑶評(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)不同，因此答案是豐富多彩的。 分論點(diǎn)：⑴世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。 示例1：我想握住你的手 中心論點(diǎn)：我想握住奮斗的手 分論點(diǎn)： ① 我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶； ② 我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是實(shí)現(xiàn)人生理想的基石； ③ 我想握住奮斗的手，因?yàn)閵^斗是充實(shí)自我素質(zhì)的條件。 并列式議論文分論點(diǎn)的擬寫技巧并列式議論文提煉分論點(diǎn)的方法有三種：因果分析法、概念分析法、條件分析法?！ ? 分析：從“怎么辦”角度，采用條件分析法。 分論點(diǎn)1：播種希望才能有耐心； 分論點(diǎn)2：播種希望才能堅(jiān)忍； 分論點(diǎn)3：播種希望才能有自信。為“我們應(yīng)播種希望” 擬寫三個(gè)分論點(diǎn)?！ ? 愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人冷靜思索； 愛心是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃蓮的人嘗到生活的甘甜?！ ? 愛心是一道飛架天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。 愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼?！ “?、拓展練習(xí) 為“青年時(shí)代是黃金時(shí)代” 擬寫三個(gè)分論點(diǎn)： 分論點(diǎn)1：青年時(shí)代是體力充沛，精力旺盛的時(shí)代； 分論點(diǎn)2：青年時(shí)代是積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干的時(shí)代
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