【正文】 haracter Acts in Oliver TwistWhen Oliver sees Nancy at the first sight, he sees Nancy “wore a good deal of hair, full of curlpapers in, not very neatly turned up behind。 double character。本文通過對人物具體描述展示人性的復(fù)雜性和那個(gè)社會的真實(shí)面貌，以及人性和社會環(huán)境對南希雙重性格形成的影響。雖為文中的一個(gè)次要人物，南希在小說的發(fā)展中卻有不可替代的作用。The Attitude to Fagin in Different Time....…………………….….6 The Attitude to Sikes in Different Time ……………….…...……..92. The Reason of Nancy’s Double Character……….………..….........13 Environment’s Influence to Nancy’s Double Character..…..13 Human Nature’s Influence to Her Double Character…..………....173. Nancy’s Incorruptibility of Goodness in Double Character……....20 Nancy’s Resistance to Crime ………. ……………………..……..20 Nancy’s Love to Oliver………………......................................…..22Conclusion………………………………………………………….…....25Notes………………………………..………………………………….....27Bibliography………………………………………………………..…....28Acknowledgements摘 要《霧都孤兒》是查爾斯三、湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表論文題目A Flower Blossoming in Winter —Expounding the Double Character of Nancy in Oliver Twist 作者姓名鐘玲所屬系、專業(yè)、年級外國語言文學(xué)系 英語專業(yè) 2003年級指導(dǎo)教師姓名、職稱潘利鋒教授答 辯 會 紀(jì) 要時(shí)間2007年5月20日地點(diǎn)第二教學(xué)樓202答辯小組成員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）潘利鋒教授盤群講師彭長江教授陳碧園講師胡伶俐講師答辯中提出的主要問題及回答的簡要情況記錄：會議主持人： 記 錄 人： 年 月 日答辯小組意見評語：評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日系學(xué)位委員會意見評語：論文（設(shè)計(jì)）最終評定等級：負(fù)責(zé)人（簽名）： 系部（公章） 年 月 日校學(xué)位委員會意見評語：評定等級： 負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日Contents摘要………………………………………………………………….….ⅠAbstract ……………………………………………………….….……ⅡIntroduction ……………………………………………………….……11. Nancy’s Double Character Acts in Oliver Twist………………...…..410論文篇幅文科15000字左右，理科10000字左右。15寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。10綜合運(yùn)用知識能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。評閱教師評定成績評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分評閱教師實(shí)評分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。10論文篇幅文科15000字左右，理科10000字左右。15寫作規(guī)范符合學(xué)術(shù)論文的基本要求。5論文質(zhì)量35%文題相符較好地完成論文選題的目的要求。5研究方法和手段的運(yùn)用能力能運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)研究方法及相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐并加工處理、總結(jié)信息。10綜合運(yùn)用知識能力能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識闡述問題；能對查閱的資料進(jìn)行整理和運(yùn)用；能對其科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行論證。10選題恰當(dāng)題目規(guī)模適當(dāng)，難易度適中；有一定的科學(xué)性。 social environment 指導(dǎo)教師評定成績評審基元評審要素評審內(nèi)涵滿分指導(dǎo)教師實(shí)評分選題質(zhì)量25%目的明確符合要求選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合訓(xùn)練的目的。 double character。關(guān)鍵詞（35個(gè)）南希；雙重性格；人性；社會環(huán)境英文摘要從賊窩里唯一的猶太女賊到最后為救奧利弗脫離虎口而命喪黃泉，其靈魂得到了升華，其雙重的性格特征也在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。狄更斯第一部重要的反映社會問題的小說。 Research Press Columbia University Press, 2005.[5]——十八、十九世紀(jì)英國孤兒小說人物性格論[J].安徽：安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，1997.[6]胡曉華.《霧都孤兒》中的仁愛與暴虐[J] 黑龍江：黑龍江農(nóng)墾師專學(xué)報(bào)編輯部，2003.[7]劉精香.《霧都孤兒》中南希的形象剖析[J].武漢：中南民族學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，1999.[8]摩迪凱主要參考資料：[1]Charles Dickens. Oliver Twist [M]. Beijing: Foreign Language Teaching amp。3）在網(wǎng)上搜索有用信息，經(jīng)自己綜合整理展開論證。完成期限和采取的主要措施：完成期限：1）２００７年4月20日前完成初稿2）２００７年5月10日前完成定稿主要措施：1）在圖書館查閱、借閱各種相關(guān)書籍、學(xué)術(shù)期刊。本文將對人物的雙重性格進(jìn)行分析，從行動描寫、語言描寫、心理描寫等方面對南希的形象進(jìn)行解讀，肯定其為救奧利弗而犧牲自己的精神并對其雙重性格的原因進(jìn)行分析。如劉精香副教授的：《霧都孤兒》中南希的形象剖析，從各方面對南希的性格進(jìn)行了全面的分析，指出南希善良的本性，但并沒剖析其性格復(fù)雜的原因。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 學(xué)科分類號 0502 本科學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題目（中文）：一朵開在冬天的花 — 剖析《霧都孤兒》中南希的雙重性格（英文）：A Flower Blossoming in Winter —Expounding the Double Character of Nancy in Oliver Twist 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。作 者 簽 名：　　 　 　　日　 期：　　 　 　　 指導(dǎo)教師簽名：　　 　 　　 日　　期：　　 　 　　 使用授權(quán)說明本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 二○○ 七 年 五 月 一、湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書論文（設(shè)計(jì)）題目一朵開在冬天的花—剖析《霧都孤兒》中南希的雙重性格A Flower Blossoming in Winter —Expounding the Double Character of Nancy in Oliver Twist 作 者 姓 名鐘玲所屬系、專業(yè)、年級 外語　　系 英語 專業(yè) 四 年級指導(dǎo)教師姓名、職稱潘利鋒教授預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)50007000開題日期2006年12月10 日選題的根據(jù)：1）說明本選題的理論、實(shí)際意義 2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解,批判現(xiàn)實(shí)主義的長篇小說《霧都孤兒》,可以感受到作者對人物內(nèi)心世界的細(xì)膩描寫,以及在作出抉擇時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心掙扎,同時(shí)也可以了解社會環(huán)境和人性對小說中南希雙重性格形成所造成的影響.《霧都孤兒》塑造了19世紀(jì)的社會形形色色的人物，反映了當(dāng)時(shí)倫敦下層社會黑暗的一面，而其中南希的形象更引人深思。因此,本文希望通過對南希雙重性格的分析,能使人們更深刻的了解人物復(fù)雜的內(nèi)心活動，以及社會對人物命運(yùn)所造成的影響. 主要內(nèi)容：引言：南希這一人物形象，大多研究者執(zhí)否定態(tài)度。本文主體分為五部分：第一部分：簡單介紹作者、作品的基本情況第二部分：南希雙重性格的表現(xiàn)二、 對奧利弗的態(tài)度在各個(gè)階段不同的表現(xiàn) 對費(fèi)金的態(tài)度在各個(gè)階段不同的表現(xiàn)第三部分：南希雙重性格的成因（外部原因）（內(nèi)部原因）第四部分：南希雙重性格中無法玷污的美德 南希對罪惡的反抗 南希對奧利弗的愛第五部分：對本文進(jìn)行小結(jié)，肯定南希的美德研究方法：本文通過大量文本解讀、分析、歸納等方法，利用相關(guān)的理論知識就論點(diǎn)展開論述，并引申出自己的觀點(diǎn)。2）通過于導(dǎo)師交流，加深了解作品。4）仔細(xì)品味作品，形成自己觀點(diǎn)。 Research Press, 1992.[2]Catherine Peters, Charles Dickens [M]. Xi’an:Xi’anWorldPublishinCorporation,1998.[3]Daniel H. Frank and Oliver Leaman .History of Jewish Philosophy [M], London and New York: Routledge, 1997.[4]John Kichetti. The Columbia History of the British Novel [M]. Foreign Language Teaching amp。——一種文明[M].黃福武、張力改譯，濟(jì)南：山東大學(xué)出版社，2002.[9]潘明元.《霧都孤兒》的旺盛生命力[J].四川：四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，1996[10][M].外語教學(xué)與研究出版社，2001.[11]《霧都孤兒》看狄更斯的反猶主義傾向[J].北京：外國文學(xué)研究出版社，2004. 指導(dǎo)教師意見：簽 名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會 紀(jì) 要時(shí)間 地點(diǎn)與會人員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）潘利鋒教授盤群講師彭長江教授陳