【正文】 承權(quán)、智力成果權(quán)。由人民調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解；c。　?。?）如何尊重與維護(hù)自己的隱私權(quán)：當(dāng)隱私受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)的維權(quán)方式：①通過非訴訟方式維護(hù)合法權(quán)益：a。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)的安定?！　。?）維護(hù)隱私權(quán)的意義：隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。　　法律保護(hù)公民個(gè)人隱私。　?。?）依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?！　》杀Ｗo(hù)公民的人格尊嚴(yán)。②任何人不得故意或者果實(shí)造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。　?。?）關(guān)愛和尊重他人的生命健康權(quán)?！　。?）未成年人作為社會(huì)中的弱勢(shì)群體和國(guó)家的未來，其生命和健康受到法律的特殊保護(hù)?！　。?）生命健康權(quán)是人格權(quán)的重要組成部分，居于人格權(quán)的首位。②在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成兩好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；c。履行受教育的義務(wù)，最主要的是：a?！　、偈芙逃臋C(jī)會(huì)來之不易。尋求當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T幫助。尋求當(dāng)?shù)鼐樱ù澹┟裎瘑T會(huì)幫助；c。②非訴訟方式：a?！　。?）維權(quán)途徑：當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或者訴訟方式予以維護(hù)?！　【S護(hù)受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)?！　。?）如何正確行使權(quán)利？　?、俟裨谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；④要以合法方式行使權(quán)利。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體?！　?quán)利與義務(wù)的關(guān)系。充斥著暴力、色情等不良信息的“電子海洛因”，侵蝕和毒害未成年人的精神；邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤?！　。?）我國(guó)法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。三、運(yùn)用法律保護(hù)自己：A、非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有益手段B、訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法；遭遇不法分子的侵害時(shí)，既要勇敢又要機(jī)智，特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究斗智，盡量減少不必要的傷亡，保住最大的合法權(quán)益。從小事做起，預(yù)防違法犯罪。（4）青少年：一、加強(qiáng)自我防范，許多違法犯罪行為都是沾染不良習(xí)氣開始的。D、需要國(guó)家和社會(huì)組織用法律來教育和規(guī)范每個(gè)社會(huì)成員的行為，凈化社會(huì)風(fēng)氣，全面優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)。B、提高社會(huì)成員的道德水平，關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)?！　∷痉ūＷo(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。　　社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境?！　≡谖闯赡耆吮Ｗo(hù)法中，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作出了明確的規(guī)定：　　家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利?！　?．法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)?！　∪魏我活愡`法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法制責(zé)任。　　2．違法行為　?。?）含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為?！　。?）法律的特征：　　一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力?！　、颉⒎膳c我同行　　一、學(xué)法用法　　通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們要知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會(huì)生活中的作用；了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益；了解我國(guó)法律對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，養(yǎng)成自我防范意識(shí)。集體應(yīng)充分尊重和保障個(gè)人利益，個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益?！　￡P(guān)愛集體，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益?！　。?）克服過度的考試焦慮，從容面對(duì)考試。　?。?）我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待壓力，學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力?！　。?）學(xué)習(xí)需要適度的壓力。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對(duì)身心有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展?！　≌_認(rèn)識(shí)好奇心理與從眾心理?！　。?）做友好往來的使者。②學(xué)習(xí)外來文化不等于照抄照搬，而要批判的繼承?！　±斫狻⒆鹬睾驼_對(duì)待不同的文化與習(xí)俗?！　。?）尊重社會(huì)，主要表現(xiàn)在遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利等方面。　　尊重他人，尊重社會(huì)?！　。?）在社會(huì)生活中，弱勢(shì)群體的平等權(quán)益容易受到侵害?！　。?）人生來平等。③做一名誠(chéng)實(shí)守信的人，例如，不撒謊、不抄襲同學(xué)的作業(yè)、考試不作弊、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)?！　。?）怎樣才能做個(gè)誠(chéng)信的人：①遵守誠(chéng)信的守則：第一，在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；第二，在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；第三，在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。②誠(chéng)實(shí)的核心是踐約守信?！　。?）誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！　。?）孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)?！　。?）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、待奉和贍養(yǎng)。　?。?）父母理應(yīng)受到我們的孝敬。在實(shí)際生活中能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重、寬容他人，樂于助人，與人為善。③在合作競(jìng)爭(zhēng)要勇于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗。①在合作中競(jìng)爭(zhēng)要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義。①“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則；②我們應(yīng)在與他人競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享；③“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。二者相互滲透，相輔相成，競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一的?！　?．競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系?！　。?）禮貌的重要性：一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)?！　?．養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友?！　。?）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。④男女生之間的交往，還應(yīng)該做到嚴(yán)格自律，不斷增強(qiáng)自我約束能力，嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)，不做違背道德法律的事。②男女同學(xué)之間的感情，需要慎重對(duì)待、理智處理?！　。?）意義：在與同學(xué)的交往中，如果保持積極開放的心態(tài)，我們就會(huì)①接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納；②積極交往，友誼之樹立才會(huì)枝繁葉茂；③開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。③孝敬父母表現(xiàn)在心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興。其中最重要的是尊敬和愛戴父母?！　∮行贤ㄒ莆栈疽I(lǐng)：①彼此了解是前提；②尊重理解是關(guān)鍵；③理解父母的有效方法是換位思考；④溝通的結(jié)果要求同存異；⑤溝通的核心是以愛的方式對(duì)待父母。如果因消極的逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果不僅是懲罰了自己，也是對(duì)父母的傷害。　　1．克服消極逆反心理，與父母平等溝通?！　。?）中學(xué)生如何培養(yǎng)自強(qiáng)的精神：①樹立堅(jiān)定的理想——自強(qiáng)的航標(biāo)：②戰(zhàn)勝自我——自強(qiáng)的關(guān)鍵；③揚(yáng)長(zhǎng)避短——自強(qiáng)的捷徑。③自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔煉成的民族精神?！　。?）自強(qiáng)的作用：①自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力?！　?．發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神，做自強(qiáng)不息的青少年?！　。?）人生需要自立，學(xué)習(xí)自立既是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。　　4．告別依賴，走向自立。③自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)，是一種科學(xué)的進(jìn)取精神和冷靜的態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)?！　?．自信是成功的基石。①對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格；②善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。　　2．自尊是人人都需要的。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛?！　?．珍愛生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。　?。?）磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法：①樹立明確的目標(biāo)；②要從細(xì)微之處做起，從小事做起；③應(yīng)善于管理自己；④要自覺地、主動(dòng)地在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己?！　?．磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。①挫折一方面使人前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；②另一方面又有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧?！　?．正確對(duì)待挫折。一方面，情緒對(duì)人有積極影響；另一方面，情緒對(duì)人也有消極影響?！　。?）人的情緒是復(fù)雜多樣的，最基本的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼。保持心理健康，有助于我們身心協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。①向老師、家長(zhǎng)、親友等尋求幫助。　?。?）青春期心理充滿著矛盾?！　?．正確認(rèn)識(shí)青春期的生理與心理的發(fā)展變化。一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用?！　。?）正確認(rèn)識(shí)自己，要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（最高理想：共產(chǎn)主義）　?、瘛⑽以诔砷L(zhǎng)　　一、認(rèn)識(shí)自我　　通過這一主題的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該懂得不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納生理變化，了解青春期心理；學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)；學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，培養(yǎng)健全人格和良好個(gè)性品質(zhì)。文化精神文明內(nèi)容：思想道德建設(shè)（中心環(huán)節(jié)）/教育科學(xué)文化建設(shè)（基礎(chǔ)工程）精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民?；窘?jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。經(jīng)濟(jì)基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。9中國(guó)特色社會(huì)主義政治指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針：“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”，簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”（前提/基礎(chǔ)/原則：一個(gè)中國(guó)）我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容，新時(shí)期推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)更需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。艱苦奮斗/艱苦創(chuàng)業(yè)★（１）全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神。（2）必須讓先富帶動(dòng)后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。共同富裕/財(cái)富源泉★（1）共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)分裂國(guó)家的行為，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。（3）我們要自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。（2）樹立國(guó)家安全意識(shí)。（3）在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。（2）民族文化是民族的