【摘要】分式方程(一)面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計(jì)劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公頃,結(jié)果提前4個(gè)月完成原計(jì)劃任務(wù).原計(jì)劃每月固沙造林多少公頃?問:這一問題中有哪些已知量和未知量?問:這一問題中有哪些等量關(guān)系?有兩塊面積相同的小麥試驗(yàn)
2024-11-14 20:12
【摘要】??敬請(qǐng):各位教師指導(dǎo)??
2024-11-14 14:58
【摘要】新課標(biāo)“分式方程(2)”公開課教案教案書寫教師:(宣和中學(xué))齊亞國授課教師:齊亞國授課時(shí)間:2020年6月授課班級(jí):八年級(jí)(5)班教學(xué)課題分式方程(2)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).能力目標(biāo),讓學(xué)生獨(dú)立探索方程的解法,經(jīng)歷和體會(huì)解分式方程的必要步驟.
2024-11-27 00:51
【摘要】分式方程李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車?yán)@了7公里才到學(xué)校.經(jīng)人指點(diǎn)在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時(shí)間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時(shí)候用了多長時(shí)間嗎?257??xx解:設(shè)李老師來的時(shí)候用了x分鐘,列方程得.溫故知新31
2024-11-26 17:56
【摘要】第三章分式4.分式方程(二)總體說明本節(jié)是分式的第4小節(jié),這是第二課時(shí),本課時(shí)主要研究分式方程的解法,只要求會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超過兩個(gè)).解分式方程的關(guān)鍵是把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,在引導(dǎo)學(xué)生探索分式方程的解法時(shí),要注意體現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的思想.一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的技能基礎(chǔ):在上
2024-11-27 07:54
【摘要】第三章分式4.分式方程(一)總體說明本節(jié)共三個(gè)課時(shí),它分為分式方程的認(rèn)知,分式方程的解答,以及分式方程在實(shí)際問題中的應(yīng)用。彼此之間由淺入深。是“實(shí)際問題——分式方程建?!蠼狻忉尳獾暮侠硇浴边^程。本章在前面幾節(jié)陸續(xù)介紹了分式,分式的乘除,分式的加減,為本節(jié)解分式方程打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行過程性
2024-12-17 08:11
【摘要】第五章分式分式方程第1課時(shí)分式方程的概念及列分式方程學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握解分式方程的基本思路和解法.(難點(diǎn))分式方程.(重點(diǎn))導(dǎo)入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km,乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h,已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的.(1)你能找出
2025-06-21 12:05
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程(一)你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎?面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,一期工程計(jì)劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃,實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公頃,結(jié)果提前4個(gè)月完成計(jì)劃任務(wù)。原計(jì)劃每月固沙造林多少公頃?1、這一問題中有哪些已知量和未知量?未知量:
2025-06-24 13:46
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程(二)回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號(hào)得:83312xx???項(xiàng)得移:515x?合并同類項(xiàng)得1:3x?系數(shù)化為得1.請(qǐng)寫出
2025-06-24 13:35
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程(三)回憶一下答題?審題找等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)列方程解方程檢驗(yàn):4、寫:寫出結(jié)論1、化:把分式方程化為整式方程2、解:解整式方程3、檢驗(yàn):檢驗(yàn)是否為增根解:方程兩邊
2025-06-24 13:33
2025-06-24 12:18
【摘要】第三章分式4.分式方程(三)總體說明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié),共三個(gè)課時(shí),這是第三課時(shí),本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷“實(shí)際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程,發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).教學(xué)中設(shè)置豐富的實(shí)例,這些實(shí)例涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等方面,關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題
2024-12-11 02:59
【摘要】第二章第二課時(shí):分式方程?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母,化成整式方程;(2)解這個(gè)整式方程;(3)檢驗(yàn):把整式方程的根代入最簡公分母,若使最簡公分母值為0,則這個(gè)根是原方
2024-11-14 12:51
2025-06-24 12:20