【摘要】專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變一、原因政治:諸侯爭霸士大夫崛起,分封制宗法制走向瓦解,王室衰微,政局動蕩;經(jīng)濟(根本):生產(chǎn)力大發(fā)展(鐵器牛耕),井田制崩潰;思想:學(xué)術(shù)下移,私學(xué)興起(從學(xué)在官府到學(xué)在民間)造成思想和言論的空前自由。社會階級:“禮賢下士”形成的階級基礎(chǔ),“士”受重用成為春秋戰(zhàn)國時期思想家的主要來源。二、早期儒學(xué)(孔孟之道、當時不受重用)1、孔子
2025-06-27 13:27
【摘要】必修二知識點總結(jié)專題一、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點一、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟1、了解古代中國的主要農(nóng)具:(1)原始社會:刀耕火種;(2)奴隸社會:石器鋤耕:耒耜;(3)封建社會:鐵犁牛耕:①西漢趙過推廣耦犁(二牛抬杠);②漢朝以后,鐵犁牛耕成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式;③隋唐,江東出現(xiàn)曲轅犁,標志中國傳統(tǒng)步犁的基本定型。
2024-12-26 04:42
【摘要】歷史必修二基礎(chǔ)知識點第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)一、古代農(nóng)業(yè)耕作方式演變(1)刀耕火種(原始農(nóng)業(yè))(2)石器鋤耕(耒耜)(3)鐵犁牛耕:春秋出現(xiàn)。漢代后,鐵犁牛耕成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。二、農(nóng)業(yè)的精耕細作生產(chǎn)工具:春秋戰(zhàn)國—鐵犁;西漢—耦犁、耬車(播種工具);隋唐—曲轅犁耕作方法:春秋戰(zhàn)國—壟作法(當時世界上
2025-06-28 00:54
【摘要】6e平平網(wǎng),下精品資料完全免費,無須注冊,天天更新!高中歷史必修二知識點總結(jié)從原始階段刀耕火種,春秋戰(zhàn)國時采用牛耕技術(shù)。漢代牛耕逐漸普及全國。東漢時出現(xiàn)了一牛挽犁代替耦犁,這種耕作方式便于牛耕普及。2、了解古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點是以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主。(二)古代中國的手工業(yè)的發(fā)展了解古代中國在紡織、和制瓷等手工業(yè)
2025-04-20 05:16
【摘要】人民版高中歷史必修三知識點理專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、孟子和荀子等思想及以及儒家思想的形成:(1)孔子思想和成就:①提出“仁”與“禮”的學(xué)說,希望統(tǒng)治者“克己復(fù)禮”,推行“德治”,從而在人人道德自覺的基礎(chǔ)上建立一個禮樂文明的社會。②注重政治與人事,對鬼神持敬而遠之的態(tài)度。③教育貢獻:開創(chuàng)古代私人講學(xué)之風(fēng);主張“有教無類
2025-06-27 13:28
【摘要】必修一知識點古代中國的政治制度:夏—王位世襲制的確立(傳子,家天下);商---兄終弟及、父死子繼;西周---嫡長子繼承制;宗法制:夏商---逐步形成;西周---發(fā)展完備;春秋戰(zhàn)國---逐漸解體;3、分封制目的:鞏固周王朝統(tǒng)治基本內(nèi)容:①分封對象和主要國家:A、王族(姬姓貴族);B、功臣;C、先代貴族等;齊、魯、燕、衛(wèi)、宋、晉權(quán)利和義務(wù):受封者權(quán)利——世襲的
2025-04-20 02:23
【摘要】【內(nèi)容標準】1、列舉古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本史實2、認識古代中國手工業(yè)發(fā)展的基本特征。古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟手工業(yè)類型家庭手工業(yè):小農(nóng)業(yè)與小手工業(yè)相結(jié)合;田莊手工業(yè)①背景:漢代出現(xiàn)豪強地主控制下的田莊②部門:種植、養(yǎng)植、藥材、釀造、紡織、冶鐵(農(nóng)業(yè)、手工業(yè))③特點:自給自足知
2025-08-13 11:20
【摘要】 高中歷史必修知識點總結(jié) 第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 1、發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) (一)早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) 1、中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一,距今一萬年左右農(nóng)...
2024-12-07 02:30
【摘要】高中歷史必修二知識點順口溜匯總(按照課節(jié)先后順序) 1、中國古代鐵犁牛耕的發(fā)展順口溜 春秋戰(zhàn)國時期中,鐵犁牛耕得產(chǎn)生。之后逐漸得推廣,漢后主耕方式成。 西漢趙過有耦犁,二牛三人去耕種。后來二牛一...
2024-10-25 03:38
【摘要】人教版高中歷史必修1知識點總結(jié)第一單元古代中國的政治制度三?。ㄋ逄疲┲袝T下(宋)中書?。髑澹?、分封制目的:鞏固國家政權(quán)內(nèi)容:①分封對象——王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務(wù)——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權(quán)
2025-06-28 01:49
【摘要】第一篇:高中歷史必修二知識點總結(jié)(推薦) 單元 一、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 一、發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 1、中國原始農(nóng)業(yè)的創(chuàng)始人:神農(nóng)氏“制耒耜,教民耕作”。中國是世界上最早培植水稻和粟的國家。...
2024-10-28 20:48
【摘要】第一篇:高中歷史必修二知識點綱目 人民版高中歷史必修二知識點總結(jié) 專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 (附:鐵犁牛耕方式推廣的影響)(戰(zhàn)國以后): :(主要經(jīng)營方式;工官和匠戶;紡織業(yè)、冶金業(yè)...
2024-10-25 03:15
【摘要】人教版高中歷史必修三知識點總結(jié)專題一:中國古代的思想本單元主題:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程春秋儒家思想的出現(xiàn)戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想秦朝焚書坑儒西漢―罷黜百家,獨尊儒術(shù)‖,確立儒家思想的統(tǒng)治地位魏晉南北朝儒學(xué)危機唐宋后三教合一宋明理學(xué)明清對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判一、孔子與老子(一孔子1、生平著述:春秋魯國人,―三家一創(chuàng)‖;《詩》《書》《禮》《易》
2025-06-28 03:27
【摘要】高中歷史必修1復(fù)習(xí)提綱高一歷史期末知識點強化第一單元古代中國的政治制度,夏商時期已經(jīng)初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。、功臣和古代帝王的后代,其中分封的大多是同姓子弟。,諸侯勢力壯大,王權(quán)衰弱,分封制遭到破壞。例如:楚王問鼎,在宗法制下的大宗和小宗是相對的。。。,有利于
【摘要】人教版高中歷史必修2知識點總結(jié)??第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點▲古代農(nóng)業(yè)1、耕作方式——鐵犁牛耕①春秋戰(zhàn)國時期,開始使用鐵農(nóng)具和牛耕;②漢以后,鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;③隋唐時期,曲轅犁,耕田工具的定型;2、基本模式——小農(nóng)經(jīng)濟①形成時間:春秋戰(zhàn)國②形成原因:a、鐵犁牛耕的出現(xiàn),提高了社會生產(chǎn)力;(根本)b、封建土地私
2025-06-28 03:33