四川省七年級語文下冊寫作人物精神課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-27 05:42本頁面
【正文】 的臉上掛著幾絲笑容 ,她的目光像春日的陽光撫摸著我的臉 .我的眼睛濕潤了。 、共同經(jīng)歷的事情，在描寫和敘述中展現(xiàn)他的性格品質。 提示 : ，這次是要寫出人物的性格和精神氣質。這一氣氛與人物的行動、外貌契合，寫出了人物內心的悲苦。微風起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白多了。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場。 ，教會學生“抓住特征描寫人物”的方法； ，了解人物個性。 ── 由這個外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。他，是行的高標”。寫作時不妨細細揣摩，嘗試模仿。 ，教會學生“抓住特征描寫人物”的方法； 人物個性。 如 《 鄧稼先 》 中 : 鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的最高奉獻精神的兒子； 稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。 另外 ， 還可以借助一些抒情 、 議論的句子 ，對人物的精神品質進行點睛式的概括 。 其次，可以借助一些寫作手法來加以突出、強調。 再如 :《 回憶魯迅先生 》 一文 ； “歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯； 馮雪峰的場面； ，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。 足不下樓 廢寢忘食 如： 《 說和做 — 記聞一多先生言行片段 》 : 專注認真、鍥而不舍 你們站出來 !你們站出來 ! 不畏強權 他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主 ! 他終于以寶貴的生命，實證了他的 “ 言 ” 和 “ 行 ” 。 經(jīng)典回顧 他從唐詩下手，目不窺園，兀兀窮年
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