【摘要】10老王R·七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),理解老王的“苦”和“善”。,把握老王人物形象的刻畫(huà)。,關(guān)愛(ài)生活中的不幸者,學(xué)會(huì)善待他人。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入重慶1號(hào)線(xiàn)列車(chē)內(nèi),一位農(nóng)民工兄弟寧愿一直蹲著依偎在妻子身旁,也不愿坐下,怕自己的衣服弄臟坐椅。1月16日的重慶軌道交通官方微博發(fā)了這樣
2025-06-26 23:59
【摘要】老王楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、理解老王的“苦”不“善”,把握其性格特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)作者的思想感情?二、領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫(huà)中滲透出的愛(ài)的博大字詞識(shí)記傴攥惶恐荒僻塌敗取締骷髏陰翳滯笨
2025-06-26 15:26
【摘要】賣(mài)油翁歐陽(yáng)修走近作者?歐陽(yáng)修(1007-1072)?北宋文學(xué)家、史學(xué)家。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,唐宋八大家之一。?字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士。(意即藏書(shū)一萬(wàn)卷,金石拓片一千件,琴一張,棋一局,酒一壺,醉翁一人),謚號(hào)文忠。?著有《歐陽(yáng)文忠公集》《六一詞》等。
2025-06-24 12:24
【摘要】老王楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、理解老王的“苦”不“善”,把握其性格特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)作者的思想感情?二、領(lǐng)會(huì)從文章語(yǔ)言及人物刻畫(huà)中滲透出的愛(ài)的博大字詞識(shí)記老王是誰(shuí)?為什么寫(xiě)他??三輪車(chē)夫?“幾年過(guò)去了,我漸漸明白,那是一個(gè)并運(yùn)的人對(duì)丌并者的愧怍”作者為什么愧怍??并運(yùn)——
2025-06-26 18:54
【摘要】楊絳楊絳,原名楊季康,生于1911年,江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。主要譯著有《堂·吉訶德》,散文集《干校六記》、《將飲茶》等,長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》。錢(qián)鐘書(shū)(1910—1998),江蘇無(wú)錫人。學(xué)者,作家,著有小說(shuō)《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》、《管錐編》等。你了解嗎?你認(rèn)識(shí)
2025-07-02 22:34
【摘要】楊絳重點(diǎn)研讀(8-16)人物描寫(xiě)方法:肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理閱讀8-16段,畫(huà)出有關(guān)老王的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句,并體會(huì)其表達(dá)作用。問(wèn)題探討1、那么老王臨死之前還要送作者一家人雞蛋和香油的行為背后究竟隱藏著他怎樣的心理呢?像老王這樣一個(gè)飽受白眼的下層勞動(dòng)
2025-06-26 21:32
2025-06-26 19:48
【摘要】周敦頤周敦頤周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號(hào)元公,著名的哲學(xué)家。是一種古代文體,用于闡述作者對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解,與現(xiàn)代雜文和雜感類(lèi)似?!罢f(shuō)”念一念:蕃()濯()褻()玩
2025-06-26 17:20
【摘要】10老王楊絳(1911—2022),原名楊季康,江蘇無(wú)錫人,著名作家、翻譯家。晚年以《干校六記》《將飲茶》等散文集獲得巨大名聲。她的文章被人稱(chēng)道是因其“怨而不怒,哀而不傷”的含蓄、老成風(fēng)格?!舯尘敖榻B,本文寫(xiě)到“文化大革命”,那是荒唐的動(dòng)亂年代。學(xué)術(shù)權(quán)威被認(rèn)作“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”,被造反派打翻在地,踩
2025-06-27 02:42
【摘要】10老王1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(12分)蹬.車(chē)()繃.著()門(mén)框.()huánɡ()恐荒pì()塌.?dāng)?)取dì()鑲
2025-06-27 05:17
【摘要】14驛路梨花情境導(dǎo)入春天一到,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花競(jìng)放。不必說(shuō)鮮艷如火的桃花,也不必說(shuō)紅粉似霞的杏花,單是那潔白勝雪的梨花,就能引起人們的天邊遐思。古往今來(lái),多少文人墨客傾其筆力,大繪春花,曾留下許多不朽的篇章。今天,我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)當(dāng)代著名作家彭荊風(fēng)的《驛路梨花》。作者檔案彭荊風(fēng),當(dāng)代作家。他
2025-06-27 05:42
【摘要】題目解說(shuō)?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實(shí)巴交,靠廉價(jià)的體力勞動(dòng)維持生計(jì),但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡(jiǎn)介?楊絳(1911-2022),江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻譯家。
2025-06-26 17:30
【摘要】寫(xiě)作抓住細(xì)節(jié)運(yùn)用你的想象合理擴(kuò)展一句話(huà),恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話(huà)的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。*她罵他懦夫(《櫻桃》山菊罵紅紅野孩子)**她罵他道:“你真是一個(gè)懦夫”(添加語(yǔ)言)***她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個(gè)懦夫”(添加動(dòng)作)****她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,怒睜杏目,用手指著他的
2025-06-24 12:20
【摘要】寫(xiě)出人物的精神第一單元作文訓(xùn)練導(dǎo)入新課看到他,你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事?這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?人,不只有一面。寫(xiě)人,也不能只抓住一個(gè)人的一面,要想把一個(gè)人寫(xiě)得真實(shí)、鮮活,就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。寫(xiě)出人物精神學(xué)習(xí)目標(biāo)
【摘要】第六單元作文訓(xùn)練語(yǔ)言簡(jiǎn)明(連貫、得體)故事導(dǎo)入古時(shí),一個(gè)性急的王員外有次宴請(qǐng)四個(gè)客人??墒沁^(guò)了約定時(shí)間了,客人只到了三個(gè),而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說(shuō)了一句:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”一客人聽(tīng)了心里不是味:“難道我是不該來(lái)的?”就拂袖而去。王員外著急了,說(shuō):“不該走的走了?!绷硪粋€(gè)客人暗想:“原來(lái)我是該