20xx年秋九年級語文上冊第三單元第13課詩詞三首課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-27 04:59本頁面
【正文】 、樂觀豁達 詩 文 結 構 作者借由這首詩抒發(fā)了不能任由自己任意放縱，一味地消沉下去，他筆鋒一轉，又與友人相互勸慰，相互鼓勵。 ，談談尾聯(lián)的用意。 （ 3）面對此景詩人百感交集（感慨萬分） ？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？ —— “沉舟”“病樹”自比遭貶，“千帆過”“萬木春”比喻自己被貶后，新貴們仕途得意。 痛苦、寂寞 2. 頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會詩人此時此刻的心情。 ？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？ ，談談尾聯(lián)的用意。 7， 8：是詩人對白居易關懷的感激及相互慰勉；表現(xiàn)詩人樂觀向上的精神，堅定不移的意志。 3， 4：運用典故，作者孤身只影，遠離家鄉(xiāng)，重返舊地，仿如隔世。懷念故人，徒然吟誦 《 思舊賦 》 ，此番歸來，真如那在山中觀棋爛了斧柄的王質返回家鄉(xiāng)，恍如隔世，人事滄桑呵！沉舟之畔，會有群舟競發(fā)、千帆齊揚！病樹之后，會有姹紫嫣紅、萬樹春光！今日聽到你的一曲高歌，令人意興煥發(fā)，更有一杯美酒，令我精神豪興、百倍增長。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 利用注釋和工具書，初步理解詩歌內(nèi)容。 聽錄音，聽準字音和節(jié)奏。同是天涯淪落人，惺惺相惜。劉禹錫謫遷二十三年后，應召回京。 白居易曾稱其為 “ 詩豪 ” ， 唐宋兩代對其詩文評價甚高 ， 可見劉禹錫在中國哲學史 、 文學史上有著重要的地位 。 世稱劉賓客 、 劉尚書 。 開成元年 （ 836） ， 改任太子賓客 ， 分司東都 。 大和元年（ 827） ， 回洛陽任職 。 后回京 ， 又貶連州刺史 。 翌年舉吏部取士科 ， 授太子校書 。洛陽 （ 今屬河南 ） 人 ， 生于嘉興 （ 今屬浙江 ） 。 劉禹錫 劉禹錫 （ 772～ 842） 唐代文學家 、 哲學家 。推敲詩意，這首詩當是李白入長安求仕無路時的作品，所以既作激憤之語，亦存有“長風破浪”之志。退而求其次，也要像他的鄉(xiāng)人司馬相如、揚雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。借樂府古題抒發(fā)情志，本來就有慷慨悲歌的韻味，加之詩人對自己政治追求的含蓄表達和形象描述，使詩意更加撲朔迷離。 最后兩句詩，詩人的感情陡起，請說說詩人表達了什么感情，應該如何理解這種感情？ 表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求， 展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量。 3. 標點符號，前面是強烈的感嘆，感嘆行路之難，后面有強烈的質問和詰責的意味。 行路難，行路難 !多歧路，今安在 ? 1. 運用反復的修辭手法，從語氣和感情上強調行路難，并且好像有很氣
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