【摘要】2020年5月，江蘇某地接連幾個村的村民出現(xiàn)惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉等，而當?shù)蒯t(yī)院又不能找出引起上述癥狀的原因，各地議論紛紛，引起一片恐慌。不過事件原因很快查明，原因很簡單。主要是當?shù)氐淖詠硭驹谕詠硭屑託⒕玫穆葰鈺r，計算錯誤而多加氯氣，從而引起上述酸性和氯氣中毒現(xiàn)象。Cl2+H2O=HCl+HCl
2024-11-14 19:31
【摘要】專題復(fù)習(xí)3化學(xué)計算第2課時：有關(guān)化學(xué)式的計算?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓(xùn)練?要點、考點聚焦：(1)根據(jù)題意設(shè)未知量(2)正確書寫化學(xué)方程式(3)寫出有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系(4)在有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系下面寫出已知量、未知量(5)列比例式，解出未
2024-11-19 08:11
【摘要】第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算神州八號，遨游太空“神州八號”飛船正在萬里太空舒廣袖，你知道神八飛船的火箭助推器需要什么燃料和助燃劑嗎？據(jù)報導(dǎo)，點火前的7個小時，技術(shù)人員開始為火箭加注液氧，5個半小時前加注液氫。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O通電2H2↑+O2↑
2025-01-19 09:34
【摘要】有關(guān)化學(xué)方程式的計算例寫出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。寫出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比_________________________，敘述出各物質(zhì)之間質(zhì)量比的意義_________________。32g硫足量氧氣中完全燃燒可生成__________g二氧化硫；可生成___
2024-11-17 13:05
【摘要】根據(jù)化學(xué)方程式的計算第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒A、宏觀意義：表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成了說明物質(zhì)。B、條件意義：表示反應(yīng)在什么條件下進行。C、微觀意義：表示各物質(zhì)間原子和分子的個數(shù)比。D、質(zhì)量意義：表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的
2024-11-14 13:09
【摘要】根據(jù)化學(xué)方程式的計算1、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A與足量的B反應(yīng)生成8克C，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是____A、8克B、5克C、3克D、2克C2、已知一反應(yīng)：2A2+3B2→2C，A、B為兩種元素符號，則C的化學(xué)式為_____A、ABB
2024-12-08 03:18
【摘要】第一篇：化學(xué)方程式計算教案 §利用化學(xué)方程式的簡單計算 洛源中學(xué) 屈海濤 一.教材依據(jù)： 依據(jù)人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學(xué)》九年級上冊、第五單元課題3二.設(shè)計思想： 本課題“利用...
2024-09-21 20:41
【摘要】第三節(jié)根據(jù)化學(xué)方程式的計算[教學(xué)目標]1、掌握根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)量計算生成物質(zhì)量；2、掌握根據(jù)生成物質(zhì)量計算反應(yīng)物質(zhì)量；
【摘要】化學(xué)方程式的復(fù)習(xí)哭泣的化學(xué)方程式?C+O2=CO2點燃?2S+O2=2SO2
2024-11-14 17:00
【摘要】中考復(fù)習(xí)課化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標:正確理解質(zhì)量守恒定律,知道”質(zhì)量守恒”的內(nèi)在原因并會運用質(zhì)量守恒定律知識解題掌握化學(xué)方程式的書寫與計算學(xué)以致用，能運用本節(jié)知識解決實際問題，培養(yǎng)良好的科學(xué)精神和人文精神將12g鎂分別在一定的氧氣中燃燒，有如下實驗數(shù)據(jù)：第一次第二次第三次所給氧氣的質(zhì)量（g）
2024-08-29 00:34
【摘要】下圖是實驗室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容、請仔細閱讀后計算：（1）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為％的稀鹽酸，需用這種鹽酸多少毫升?（2）取上述配制的稀鹽酸溶液質(zhì)量80g與10g大理石（含少量雜質(zhì)、雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）充分反應(yīng)后，求①理論上可制得二氧化碳多少克?②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？(計算結(jié)果精確到
2025-01-19 10:55
【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒下列現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律？1，鐵生銹后，銹的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量重。2，高錳酸鉀受熱后，剩余固體質(zhì)量比原來反應(yīng)物質(zhì)量少。Ａ層:１．了解化學(xué)方程式的意義．２．了解書寫化學(xué)方程式要遵循的原則．化學(xué)方程式本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容Ｂ層:１．初步學(xué)會化學(xué)方程式的書寫和配平
【摘要】化學(xué)方程式指出下列化學(xué)方程式違反什么原則，并改正。1.4Fe+3O2點燃2Fe2O32.KClO3KCl+O2↑△MnO2上述反應(yīng)屬于哪種反應(yīng)基本類型？1.3e22點燃Fe3O42.2l3
2024-11-14 14:37
【摘要】第一篇：利用化學(xué)方程式的簡單計算 《利用化學(xué)方程式的簡單計算》說課稿 張軍 一、說教材： 1、教材地位和作用 《利用化學(xué)方程式的簡單計算》是人教版九年級化學(xué)上冊第五單元課題3的內(nèi)容，上承質(zhì)量...
2024-09-21 20:28
【摘要】練習(xí)：16gH2與足量的O2完全反應(yīng)，求生成多少克水？8molH2與足量的O2完全反應(yīng)，求生成多少克水？H2與足量的O2完全反應(yīng)，求生成多少克水？化學(xué)方程式表示的“量”方面的含義2H2+O2=點燃計量數(shù)（?物質(zhì)的量（n）2mol1mol2mol
2024-11-20 17:08
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