甘肅地區(qū)20xx年中考道德與法治七上第三單元師長(zhǎng)情誼復(fù)習(xí)課件-文庫吧資料
2025-06-26 18:38本頁面
【正文】 父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。 (3)作為兩代人 ,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大 ,對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異 ,親子沖突有時(shí)難以避免。另一方面 ,又期待得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。 、矛盾的原因是什么 ? (1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。 (2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。 第六課 第七課 二、愛在家人間 ?(怎樣認(rèn)識(shí)家庭中的親情之愛 ?) (1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。傾聽他們的心聲 ,經(jīng)常和他們保持聯(lián)系 。 (2)子女不僅要給予父母物質(zhì)上的幫助 ,還要給予精神上的撫慰。 ?(2022年第 8題涉及 ) (1)盡孝在當(dāng)下。隨著人們生活條件的改善 ,人們的休息和娛樂逐漸從單一型向多向型發(fā)展 ,日漸豐富多彩 ,家庭在這方面的功能也將日益增強(qiáng) 第六課 第七課 ? (1)在中國的家庭文化中 ,“孝 ”是重要的精神內(nèi)涵。這種功能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)繼替必不可少的保障 第六課 第七課 感情交 流功能 它是家庭精神生活的組成部分 ,是家庭生活幸福的基礎(chǔ)。撫養(yǎng)是上一代對(duì)下一代的撫育培養(yǎng) 。 第六課 第七課 知識(shí)整合 家庭功能 經(jīng)濟(jì)功能 包括家庭中的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)。 (3)在中華文化中 ,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。 (2)家是我們心靈的港灣。 ? (1)家是我們身心的寄居之所。師生間的分歧多因溝通方式不當(dāng)引發(fā) ,要找出共同點(diǎn) ,保留不同意見 ,尊重、關(guān)心老師。 (4)求同存異 ,主動(dòng)關(guān)心。 (2)相信善意 ,多些寬容和理解。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷 ,我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 ? (1)尊重老師 ,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ,是我們作為 “晚輩 ”的基本道德修養(yǎng) ,它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度 ,而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。 (3)彼此尊重 ,尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。 第六課 第七課 ?(如何與老師友好相處 ?)(2022年第 14題、 2022年第 15題、 2022年第 14題涉及 ) (1)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問 ,真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。 (3)對(duì)待老師的批評(píng) ,我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1