八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮新人教版-文庫吧資料

【摘要】第5課　甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮一二三一、甲午中日戰(zhàn)爭:日本企圖征服朝鮮、侵略　　　　、稱霸世界。?:　　　年7月,日軍在豐島海面襲擊清軍運兵船,清政府被迫對日宣戰(zhàn)。?(1)平壤戰(zhàn)役:清軍將領(lǐng)　　　　　中炮犧牲,平壤陷落。?(2)黃海大戰(zhàn)

2025-06-26 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮新人教版-文庫吧資料

【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮,清政府中的洋務(wù)派在建立新式海陸軍方面有何作為?2.“此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威?！蹦阒肋@副挽聯(lián)是為了哀悼誰而寫的嗎?又與哪一事件有關(guān)?一、甲午中日戰(zhàn)爭如圖人物與哪一戰(zhàn)爭有關(guān)?該戰(zhàn)爭是怎么爆發(fā)的,有哪幾次著名戰(zhàn)役?:

2025-06-26 16:35

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮新人教版-文庫吧資料

【摘要】知識要點難點釋疑目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁歷史圖片歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮解題技巧過關(guān)訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求知道甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役；列舉《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與

2025-06-26 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】第5課　甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮一二三一、甲午中日戰(zhàn)爭:日本企圖征服朝鮮、侵略　　　　、稱霸世界。?:　　　年7月,日軍在豐島海面襲擊清軍運兵船,清政府被迫對日宣戰(zhàn)。?(1)平壤戰(zhàn)役:清軍將領(lǐng)　　　　　中炮犧牲,平壤陷落。?(2)黃海大戰(zhàn)

2025-06-26 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮課堂精講-文庫吧資料

【摘要】知識要點難點釋疑目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁歷史圖片歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮解題技巧過關(guān)訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)航首頁末頁課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求知道甲午中日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役；列舉《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說明《馬關(guān)條約》與

2025-06-26 16:37

20xx年秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮-文庫吧資料

【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮一、甲午中日戰(zhàn)爭二、《馬關(guān)條約》的簽訂三、“瓜分”中國狂潮第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮1、爆發(fā)：?年，朝鮮發(fā)生，清政府派兵鎮(zhèn)壓，日軍襲擊清軍運兵船，蓄意挑起戰(zhàn)爭，清政府被迫對日宣戰(zhàn)。史稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”。日本侵

2025-06-27 05:00

八年級歷史上冊十分鐘課堂第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮-文庫吧資料

【摘要】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮廣東學(xué)導(dǎo)練中國歷史八年級上冊配人教版課堂十分鐘1.在這場歷時5個多小時的戰(zhàn)役中，中國海軍損失了“致遠(yuǎn)號”“經(jīng)遠(yuǎn)號”等5艘戰(zhàn)艦，損失的總噸位達(dá)9200噸，官兵死傷近千。以上描述的歷史事件是()A.黃海海戰(zhàn)

2025-06-26 16:36

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元提升課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】單元提升近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇洋務(wù)運動時間:19世紀(jì)60—90年代代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)、建立

2025-06-26 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】直擊中考1.(赤峰中考改編)用圖示法理清歷史事件之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法。下面空白方框內(nèi)應(yīng)填寫(A)2.(包頭中考)不列顛的槍炮使洋務(wù)派深刻認(rèn)識到:“自強(qiáng)之道,以育人才為本;求才之道,尤宜以設(shè)學(xué)堂為先。”因此洋務(wù)派在各地創(chuàng)辦外語學(xué)堂和軍事技術(shù)學(xué)堂。這些洋務(wù)學(xué)堂的創(chuàng)辦

2025-06-26 16:34

八年級歷史上冊5甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮實戰(zhàn)課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】第5課甲午中日戰(zhàn)爭與“瓜分”中國狂潮一:黃海大戰(zhàn)?日本為了日本為了掠奪市場和原料，實現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國、稱霸世界的野心?！凹孜鐟?zhàn)爭”?1894年,這一年是舊歷甲午年,因此,這次戰(zhàn)爭叫做“甲午中日戰(zhàn)爭”。甲午戰(zhàn)爭形勢圖你能講述黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過嗎？致遠(yuǎn)艦及管帶鄧世昌“此日漫揮天下淚,有公足

2025-06-18 07:53

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元復(fù)習(xí)課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】單元復(fù)習(xí)(第二單元)早期探索名稱階級時間方式或目的結(jié)果意義或影響洋務(wù)運動地主階級19世紀(jì)60年代到90年代中期利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的統(tǒng)治失敗在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生戊戌變法資產(chǎn)階級維新派19世紀(jì)末變法圖強(qiáng)失敗

2025-06-18 01:36

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元復(fù)習(xí)課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】單元復(fù)習(xí)(第二單元)早期探索名稱階級時間方式或目的結(jié)果意義或影響洋務(wù)運動地主階級19世紀(jì)60年代到90年代中期利用西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)清朝的統(tǒng)治失敗在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生戊戌變法資產(chǎn)階級維新派19世紀(jì)末變法圖強(qiáng)失敗

2025-06-21 12:05

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元整合課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】單元整合洋務(wù)運動時間:19世紀(jì)60~90年代口號:“自強(qiáng)”“求富”代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事工業(yè);籌

2025-06-26 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元整合課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】單元整合洋務(wù)運動時間:19世紀(jì)60~90年代口號:“自強(qiáng)”“求富”代表人物:奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠內(nèi)容:創(chuàng)辦軍事工業(yè);籌

2025-06-26 16:34

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法能力提升課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】首頁末頁歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法1.(2022貴港)某校為了紀(jì)念戊戌變法120周年，開展了一場歷史知識競賽活動。其中有一道題目問：“領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法的人物是誰？”答案應(yīng)該是()、梁啟超、黃興、李大釗、李鴻章2.(2022株洲)

2025-06-26 16:37

八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮能力提升(編輯修改稿)

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八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮能力提升(已改無錯字)

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八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮能力提升(參考版)