20xx年八年級語文上冊第六單元第21課勉學課件1滬教版五四制-文庫吧資料
2025-06-26 14:20本頁面
【正文】 始受孝經(jīng)、論語：皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。 學習第二小節(jié) ，如果還原應(yīng)該放在第二小節(jié)的哪里？ 孔子云：“五十以學易，可以無大過矣。 2 、整理難寫字詞、重點詞語 坎壈：困頓，坎坷。以春華、秋實比喻，指出學習目的是為了修身利行。 修身以求進也：努力修身為了取得高官厚祿。 “登” — 摘取，收獲。 “華” — 同“花”。 學習第一小節(jié) 重點詞語累： “說” — 同悅”，取悅。我們應(yīng)當 廣泛閱讀書中的精要之處 ， 以成就自己的事業(yè) 。 當博覽機要，以濟功業(yè)；必能兼美，吾無間焉。 從小就開始學習的人，就好像 日出的光芒 ；到老年才開始學習的人，就好像 拿著火把照明在夜間行走 ，但總 比 那 閉著眼睛什么也看不見的人強 。二十歲以后，所背誦的經(jīng)書，擱置在那里一個月，便到了荒廢的地步。 翻譯（二） 人在幼小的時候，精神 專一而敏銳 ，長大成人以后，思想容易分散 ，因此，對孩子要 及早教育 ， 不可錯失良機 。 然人有坎壈，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。 原文（二） 人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。 學習就像種植果樹一樣 ,春天 賞玩它的花朵 ,秋天摘取它的果實 ；講論文章 ,這就好比賞玩春花 。 翻譯（一） 古代求學的人 的是了充實自己 ,以 彌補自身的不足 ； 現(xiàn)在求學的人 是為了給別人看， 只能向他人炫耀夸說自己的才學 。 古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，修身以求進也。的；施行教化 只；明白通曉 通曉、知道 好處 值得珍惜 解 題 “ 勉學 ” ： 勸勉（勉勵、鼓勵）后世子孫及世人勤奮學習。n 行道 以 利 世也 秋登 其實 思慮 散逸 固 須早教 十年一 理 推行主張；利于、造福 它的果實 分散消失 確實 溫習 猶 賢乎 瞑目 而無見者也 所以 設(shè)教 但 明練 經(jīng)文 粗 通 注義 寧有 益 乎 光陰 可惜 比 … 好；閉眼 用來 華 : huā 登： d233。 為： w232。 要求： 讀準字音，正確斷句，流暢自然。 今天我們學習被譽為這家教典范的 《 顏氏家訓 》 中的一篇 《 勉學 》 。 家訓家書是中國傳統(tǒng)教育與傳統(tǒng)文化思想寶庫的重要組成部分，歷來為廣大人民所誦讀、手錄、刻寫和傳承。諸葛亮在“書”中強調(diào)：“學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。 導(dǎo)入 劉邦少時失學，聞秦始皇焚書坑儒，心中竊喜，但當了皇帝后卻深感不學之苦，便以切身體驗來勉勵兒子學習，沒有半點偽飾；傅雷洋洋萬言家書，旨在教育兒子做一個 “德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；諸葛亮在 《 誡子書 》 的開篇便諄諄告誡他的子弟，要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，也就是要保持清心寡欲，以塑造高尚的道德情操。他說早年學習 “ 如日出之光 ” ，前途無量；而 “ 老而學者 ” ，雖然如 “ 秉燭夜行 ” ，但總比 “ 瞑目而無見 ” 要好得多。 ” 勤勉惜時： 強調(diào)學習要刻苦鉆研，勤勉努力，他羅列了歷史上許多動人事例，說明即使遲鈍
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