【摘要】..word完美格式相交線與平行線復習及練習題2、知識點梳理一、知識定義鄰補角:兩條直線相交所構成的四個角中,有公共頂點且有一條公共邊的兩個角是鄰補角。對頂角:一個角的兩邊分別是另一個叫的兩邊的反向延長線,像這樣的兩個角互為對頂角。垂線:兩條直線相交成直角時,叫
2025-08-11 10:24
【摘要】第一篇:相交線與平行線練習題 第三章《相交線與平行線》測試題姓名成績 一、選擇題(每小題3分,共30分) 1、下面四個圖形中,∠1與∠2是對頂角的圖形 () C、內錯角相等D、兩個銳角的補角...
2024-10-25 02:11
【摘要】《相交線與平行線》1.如圖,用一吸管吸吮易拉罐內的飲料時,吸管與易拉罐上部夾角,那么吸管與易拉罐下部夾角________度.2.如圖,已知,,,則________.3.將直尺與三角尺按如圖所示的方式疊放在一起,在圖中標記的角中,與互余的角是_______.4.如圖,,,則圖中與相等的角(不含)有______個;若,則________.5.在、兩座工廠之間要
2025-06-24 20:13
【摘要】鄰補角與對頂角1.如圖所示,∠1與∠2是對頂角的是()A.B.C.D.,有_____對對頂角,三條直線兩兩相交,有_____對對頂角.,三條直線AB,CD,EF相交于一點O,∠AOD的對頂角是_____,∠AOC的鄰補角是_
2025-08-11 10:28
【摘要】......學習參考第五章相交線與平行線熟悉以下各題:1.如圖,那么點A到BC的距離是_____,點B,8,6,10,BCAcmCABcm???到AC的距離是_______,點A、B兩點
2025-03-31 06:30
【摘要】相交線與平行線知識點復習:3、同角或等角的補角______同角或等角的余角_______5、過一點________________直線和已知直線垂直6、直線外一點與直線上各點連接的所有線段中,垂線段最____7、平行公理經(jīng)過直線外一點,______________直線與這條直線平行8、如果兩條直線都和第三條直線平行
2025-06-30 05:14
【摘要】平行線作業(yè)題1姓名1、如圖1,AB∥CD,且∠BAP=60°-α,∠APC=45°+α,∠PCD=30°-α,則α=()A、10°B、15°
2024-12-01 11:34
【摘要】平行線與相交線一、判斷題1.兩直線相交,有公共頂點的角是對頂角.()2.同一平面內不相交的兩條線段必平行.()3.一個鈍角的補角比它的余角大90o.(
2025-03-31 01:20
【摘要】第一篇:平行線與相交線知識理論: 平行線與相交線知識理論: 1、互補與互余及其性質:同角或者等角的余角(補角相等) 2、鄰補角&對頂角(性質):對頂角相等 3、垂線與垂足: 過一點有且僅有一...
2024-10-22 07:29
【摘要】......相交線與平行線能力提高訓練題(每題3分):1.如圖,將三角尺的直角頂點放在直尺的一邊上,,則的度數(shù)等于()A. B. C. D.2.如圖,,∠1=120°,∠2=100°,則∠3=(
【摘要】第二章相交線與平行線練習題(帶解析)A.600B.500C.400D.3001、如圖,直線a、b、c、d,已知c⊥a,c⊥b,直線b、c、d交于一點,若∠1=500,則∠2等于【???】(1) (2)(5)(6)(7)A.是同位角且相等B.不是同位角但相等;C.
2025-03-31 06:53
【摘要】《平行線與相交線》全章復習與鞏固(提高)知識講解【學習目標】1.熟練掌對頂角,鄰補角及垂線的概念及性質,了解點到直線的距離與兩平行線間的距離的概念;2.區(qū)別平行線的判定與性質,并能靈活運用;3.了解命題的概念及構成,并能通過證明或舉反例判定命題的真假;4.了解平移的概念及性質.【高清課堂:相交線與平行線單元復習403105知識結構】【知識網(wǎng)絡】【要
2025-04-23 01:00
【摘要】第五章內容與教學要求分析相交線平行線鄰補角、對頂角垂線及其性質點到直線的距離判定平行公理性質平移及其性質直線、射線、線段角同位角、內錯角、同旁內角兩條平行線的距離重點、難點?垂線?平行線判定、性質?平
2025-07-29 08:36
【摘要】第一篇:平行線與相交線基礎知識 西安學知教育天才出于勤奮,學習要持之以恒 第二章平行線與相交線 一、余角與補角 1、如果兩個角的和是直角,那么稱這兩個角互為余角,簡稱為互余,稱其中一個角是另一...
2024-10-22 07:21
【摘要】《相交線與平行線》說課稿尊敬的各位評委:大家好!我是來自榮成市第三十一中學的何松陽。今天非常榮幸有機會在各位專家教授面前班門弄斧。我今天說課的內容是魯教版義務教育教科書數(shù)學六年級下冊第七章“相交線與平行線”的內容。我將重點從數(shù)學課程的目標、內容標準、教材特點與編寫意圖、教材的知識點和能力點、教學建議、評價建議、課程資源的開發(fā)和利用幾方面進行陳述。一、說課標首先是說課標。根據(jù)
2025-08-11 10:42