七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、消化系統(tǒng)的組成和功能?2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)確認(rèn)口腔中的消化與牙齒、舌和唾液有關(guān)系?3、概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程?4、嘗試解讀營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化和吸收的圖解自主學(xué)習(xí)(學(xué)生看書(shū)，完成自主學(xué)案，學(xué)生先互評(píng)，教師再評(píng)定)(教師用課件歸納)口腔咽唾液腺食道

2025-06-19 08:39

七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收預(yù)習(xí)課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)消化和吸收為什么吃了青菜不會(huì)變綠巨人，吃了雞翅不會(huì)長(zhǎng)翅膀？食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。我們所吃的食物是如何被消化和吸收的呢？本節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容：口腔食道胃小腸大腸肛門(mén)

2025-06-19 12:17

七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收預(yù)習(xí)課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)消化和吸收為什么吃了青菜不會(huì)變綠巨人，吃了雞翅不會(huì)長(zhǎng)翅膀？食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。我們所吃的食物是如何被消化和吸收的呢？本節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容：口腔食道胃小腸大腸肛門(mén)

2025-06-18 12:33

吉林省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)消化和吸收想一想議一議?消化;食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。?水，無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接通過(guò)細(xì)胞膜被細(xì)胞吸收，而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分子大的有機(jī)物必須先分解成小分子的有機(jī)物，才能被吸收。消化系統(tǒng)消化道:消化腺口腔、咽、

2025-06-24 18:55

七年級(jí)生物下冊(cè)422生物消化與吸收課件3新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)消化和吸收消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌，與唾液腺分泌的唾液混合形成食團(tuán)唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過(guò)蠕動(dòng)將食物推入胃中胃有暫時(shí)貯存食物的作用，食物在胃里變成食糜，蛋白質(zhì)被初步分解分泌膽汁，經(jīng)膽囊進(jìn)入小腸，參與

2025-06-19 12:17

七年級(jí)生物下冊(cè)422生物消化與吸收課件1新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】挑戰(zhàn)自己（5分鐘）.，脂肪，蛋白質(zhì)共有的作用，各自發(fā)揮作用的主要方面。，以及缺乏癥。（第5頁(yè)）4.無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)，主要來(lái)源，缺乏癥。（第7頁(yè)）4個(gè)層次，在早中晚能量攝食比例。高效討論(8分鐘)要求：，并將凳子放到桌子底下。，再全組討論，將探究題形成組內(nèi)答案。，將沒(méi)有問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏

2025-06-19 12:17

七年級(jí)生物下冊(cè)422生物消化與吸收課件2新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)消化和吸收每天我們都會(huì)吃進(jìn)各種食物以保證我們獲取充足的營(yíng)養(yǎng)。食物的種類(lèi)各不相同：米飯、饅頭、各種蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。有些人吃的很多卻不胖，而還有些人吃的并不比別人多卻很胖，這究竟是為什么呢？通過(guò)本節(jié)課對(duì)消化和吸收的學(xué)習(xí)就會(huì)明白學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。?，并得出合理的結(jié)論。?線(xiàn)圖。?，說(shuō)出

2025-06-19 08:38

吉林省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二節(jié)消化和吸收想一想議一議?消化;食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。?水，無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接通過(guò)細(xì)胞膜被細(xì)胞吸收，而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪分子大的有機(jī)物必須先分解成小分子的有機(jī)物，才能被吸收。消化系統(tǒng)消化道:消化腺口腔、咽、

2025-06-22 12:06

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件3新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】能吃能喝，吃嘛嘛香啊如此豐滿(mǎn)，教我?guī)渍邪W(xué)習(xí)目標(biāo)?1描述人體消化系統(tǒng)的組成。?2合作分析探究實(shí)驗(yàn)，能找到變量，預(yù)測(cè)現(xiàn)象并得出合理的結(jié)論。?3培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。自學(xué)指導(dǎo)一?仔細(xì)觀(guān)察圖，認(rèn)真閱讀圖中文字，快速記憶消化系統(tǒng)的組成和各結(jié)構(gòu)的功能。?站立，同位相互指出消化系統(tǒng)的

2025-06-24 12:21

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件1新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、消化過(guò)程（不溶性大分子物質(zhì)變?yōu)榭扇苄孕》肿拥倪^(guò)程）消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。大消化腺小消化腺唾液腺、肝臟、胰腺胃腺、腸腺（可分泌消化液）消化道想一想：（1）口腔內(nèi)與消化有關(guān)的結(jié)構(gòu)有哪些？1．口腔（2）它們各自有什么作用？（3

2025-06-24 12:21

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件2新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】本節(jié)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)：（1）描述人體消化系統(tǒng)的組成及各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。（2）概述食物的消化和吸收過(guò)程。?能力目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)“口腔對(duì)淀粉的消化作用”得出結(jié)論，提高探究能力。?情感目標(biāo)：認(rèn)同科學(xué)探究是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。消化道：咽食道胃小腸大腸

2025-06-24 12:21

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件4新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】消化和吸收?營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)脂類(lèi)糖類(lèi)水無(wú)機(jī)鹽維生素維生素不參與細(xì)胞的組成，但它能促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。消化系統(tǒng)消化道消化腺口咽食道胃小腸大腸肛門(mén)外消化腺：唾液腺、肝臟

2025-06-18 12:54

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件4新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】消化和吸收?營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)脂類(lèi)糖類(lèi)水無(wú)機(jī)鹽維生素維生素不參與細(xì)胞的組成，但它能促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。消化系統(tǒng)消化道消化腺口咽食道胃小腸大腸肛門(mén)外消化腺：唾液腺、肝臟

2025-06-18 12:54

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件2新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】本節(jié)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)：（1）描述人體消化系統(tǒng)的組成及各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。（2）概述食物的消化和吸收過(guò)程。?能力目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)“口腔對(duì)淀粉的消化作用”得出結(jié)論，提高探究能力。?情感目標(biāo)：認(rèn)同科學(xué)探究是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。消化道：咽食道胃小腸大腸

2025-06-24 12:22

安徽省七年級(jí)生物下冊(cè)422消化和吸收課件3新人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】能吃能喝，吃嘛嘛香啊如此豐滿(mǎn)，教我?guī)渍邪W(xué)習(xí)目標(biāo)?1描述人體消化系統(tǒng)的組成。?2合作分析探究實(shí)驗(yàn)，能找到變量，預(yù)測(cè)現(xiàn)象并得出合理的結(jié)論。?3培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。自學(xué)指導(dǎo)一?仔細(xì)觀(guān)察圖，認(rèn)真閱讀圖中文字，快速記憶消化系統(tǒng)的組成和各結(jié)構(gòu)的功能。?站立，同位相互指出消化系統(tǒng)的

2025-06-24 12:21

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