20xx春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)班會(huì)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮課件新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-24 17:50本頁(yè)面
【正文】 因素。 (1)對(duì)性的好奇心的滿足 (2) 支配需要的滿足 (3)歸屬感的滿足 青少年的心理特征 b ? 青少年身心發(fā)展的特殊性。 網(wǎng)絡(luò)成癮的成因 ? 青少年的心理特征 ? 人格特點(diǎn) ? 校園環(huán)境 ? 網(wǎng)絡(luò)本身的特點(diǎn) 青少年的心理特征 a ? 強(qiáng)烈的求知欲與識(shí)別力欠缺之間的矛盾 ? 交往需要與心理閉鎖性之間的矛盾 ? 需要的滿足。由于網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系具有短暫性、不穩(wěn)定性和不可靠性 ,網(wǎng)絡(luò)成癮者人際情感的遠(yuǎn)程交流沖擊了原有的近親情感 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性 g ? 工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減弱 需要是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的外在基礎(chǔ) ,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為個(gè)體的必需時(shí) ,上網(wǎng)相應(yīng)也提升為主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)。人在網(wǎng)上呆的時(shí)間越長(zhǎng) ,他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中與人打交道的機(jī)會(huì)就越少 ,―人 ———機(jī) ———人”的交流模式取代了“人 ———人”面對(duì)面的交往模式。 對(duì)于處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段的青少年而言，一旦沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦，日常的生活規(guī)律完全被打破，飲食不正常，體重下降，睡眠減少，身體易變得越來越虛弱，更嚴(yán)重者容易導(dǎo)致猝死。美國(guó)賓州某大學(xué)調(diào)查表明，58%的青年學(xué)生因?yàn)榛ㄔ诰W(wǎng)上時(shí)間太多而影響學(xué)習(xí)。 據(jù)華東某高校對(duì) 237名退學(xué)試讀和留級(jí)學(xué)生調(diào)查，有 80%的學(xué)生是因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績(jī)下降。青少年在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)拘無(wú)束的行為習(xí)性，容易導(dǎo)致自我約束力的下降，如將這種習(xí)性帶入現(xiàn)實(shí)世界，容易產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致違規(guī)甚至犯罪行為。西方國(guó)家利用網(wǎng)絡(luò)大力宣揚(yáng)其政治制度和文化思想，以及網(wǎng)上大量的黃色、暴力等信息濫泛，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷其中，是首當(dāng)其沖的受害者，不利于樹立健康的人生觀、價(jià)值觀。 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性 c ? 人格的異化。根據(jù)北京五所高校的一個(gè)調(diào)查，有 %的人曾經(jīng)獲得他人的郵件， %的人曾發(fā)布不健康的信息。在一項(xiàng)對(duì)近 3000名青少年的調(diào)查中，承認(rèn)訪問過色情網(wǎng)站的青少年占 %。 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性 b ? 道德感的弱化。 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者，過度地沉溺于網(wǎng)絡(luò)中虛擬的角色，容易迷失真實(shí)的自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實(shí)生活中，造成角色的混亂。而對(duì)于一個(gè)已經(jīng)度過第一階段并進(jìn)入第三階段的網(wǎng)絡(luò)“老手”，也仍然有可能出現(xiàn)濫用，例如他想尋找更有吸引力的 聊天室 、 新聞組 或 Web站點(diǎn)等。 ? 網(wǎng)絡(luò)交友成癮 ? 網(wǎng)絡(luò)色情成癮 ? 網(wǎng)上信息收集成癮 ? 網(wǎng)絡(luò)交易成癮 互聯(lián)網(wǎng)的行為具有階段性 ? 國(guó)外學(xué)者 Grohol認(rèn)為，使用互聯(lián)網(wǎng)的行為具有階段性： – 第一階段是成癮階段，新用戶往往采用完全沉溺于其中的方式，來使自己適應(yīng)新環(huán)境； – 第二階段是覺醒階段，用戶開始減少互聯(lián)網(wǎng)的使用； – 第三階段是平衡階段，此時(shí)用戶進(jìn)入了正常的互聯(lián)網(wǎng)使用狀態(tài)。 在這套標(biāo)準(zhǔn)中 ,只要符合 5 項(xiàng)以上 ,就說明已經(jīng)上網(wǎng)成癮 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象大體上分為 5種類型： ? 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。 ? 要花更多時(shí)間上網(wǎng)才能滿足 。 ? 上網(wǎng)比自己預(yù)期的時(shí)間還久 。 ? 不敢和親友說明上網(wǎng)的時(shí)間 。 ? 頭腦中一直浮現(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的事 。Beard認(rèn)為 Young 所給出的 8 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的前 5 項(xiàng)是必需的 ,后3 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該至少具有 1 項(xiàng)才可能被診斷為網(wǎng)絡(luò)成癮。 – ⑧ 使用互聯(lián)網(wǎng)逃避現(xiàn)實(shí)問題。 – ⑥ 重要人際關(guān)系、工作職業(yè)機(jī)遇遭到破壞 。 – ④ 停止或減少互聯(lián)網(wǎng)使用會(huì)導(dǎo)致無(wú)聊、抑郁、氣憤 。 – ② 需要增加互聯(lián)網(wǎng)的使用 。 網(wǎng)絡(luò)成癮的幾個(gè)指標(biāo) ? 生活事件指標(biāo)（確定個(gè)體是否是將上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)的手段） ? 直接指標(biāo)。 ? 下網(wǎng)后精神疲憊、情緒低落、思維遲鈍、眼光呆滯、表情木訥、無(wú)愉快感或興趣喪失 , 生物鐘紊亂 , 食欲下降 , 體重減輕 , 精力不足 , 精神運(yùn)動(dòng)性遲緩 , 自我評(píng)價(jià)降低和能力下降 , 對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣 , 有的學(xué)生甚至不惜荒廢學(xué)業(yè) , 放棄就學(xué)機(jī)會(huì)。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮是指?jìng)€(gè)體應(yīng)對(duì)功能上表現(xiàn)出的行為成癮。又稱“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，“病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（ PIU）（ Dvais， 2022 ）、“強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)使用”。據(jù)北京市 150多位政協(xié)委員歷時(shí) 4個(gè)月完成的調(diào)查報(bào)告顯示，中小學(xué)生上網(wǎng)達(dá)到 %，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天，有四成多經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)的“電子海洛因”。美國(guó)德克薩斯大學(xué)奧斯叮分校的心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，至少有 14%的在校學(xué)生符合網(wǎng)絡(luò)成癮的標(biāo)準(zhǔn)；而在中國(guó)大陸，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題也日益嚴(yán)重。這部分人在網(wǎng)上其樂無(wú)窮的沖浪體驗(yàn)中逐漸形成了一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴，隨著每次上網(wǎng)時(shí)間的不斷延長(zhǎng)，這種依賴越來越強(qiáng)烈。 涉世未深的青少年人生觀 、 價(jià)值觀 、 道德觀在
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