20xx秋九年級語文上冊第六單元第20課出師表課件3鄂教版-文庫吧資料
2025-06-24 16:58本頁面
【正文】 賞罰分明 親賢遠(yuǎn)侫 敘述經(jīng)歷：三顧草廬 效忠心愿：托孤之事 歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢下出師，提出治國建議； 然后，陳述出師理由，表達(dá)感激之情效忠心愿； 最后，要求批準(zhǔn)出師，表達(dá)出師決心。 (2)一生謹(jǐn)慎的諸葛亮，在即將“遠(yuǎn)離”之際，仍不放心，于是從對自己、對群臣、對后主三方面提出要求，由己及人，情詞懇切，真是語重心長 第八段 第八段要點(diǎn) 首先，嚴(yán)于律己 其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣 最后，向后主提出希望 則責(zé)攸之、韓、允等之慢，以彰其咎 陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言 不效則治臣之罪 短短三句乃全從肺腑流出，充滿了不勝依依之情。 (3)這一段起到總覽全篇的作用，把進(jìn)諫與出師兩部分內(nèi)容合攏在一起。 第六段要點(diǎn)歸納 敘己志向：身份，生活，追求 —— 品格高遠(yuǎn) 敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難 —— 效忠心愿 第七段要點(diǎn)歸納 敘托孤之事，提挈全段 受命以來的心情、行動 北定中原，興復(fù)漢室 —— 出師目標(biāo) 敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問 —— 由是感激 閱讀第八、九、 10段 ,自選角度賞析 ,看誰最棒 (1)為堅(jiān)定劉禪支持北伐，完成父業(yè)的志向，諸葛亮率先立下軍令狀：“不效則治臣之罪，以告先帝之靈。他又擔(dān)心出師以后劉禪無人輔佐，所以一方面推薦賢臣；一方面始終在激勵劉禪，要他依靠賢臣 。諸葛亮一生奮斗的目標(biāo)是興復(fù)漢室，所以他在平定了南方 (也就是后方 )以后，要求領(lǐng)兵北征。諸葛亮對劉備想報(bào)知遇之恩。由諫君突然轉(zhuǎn)入述己，使文章另辟蹊徑，起伏有致。這樣的表白入情入理，容易打動劉禪，取得信任，以防遠(yuǎn)離之際，小人妄進(jìn)讒言，離間君臣而壞大事。 思考：文章由勸諫轉(zhuǎn)入自敘生平，初看似與出師無關(guān)，但進(jìn)一步推敲，卻可看出作者的良苦用心，這樣寫，好處何在 ?你看出來了嗎 ? 明確 。 小結(jié) :以上第 1— 5段從形勢分析到具體建議，是出師前的周密安排，目的在于出師后無后顧之憂。 (5)小結(jié)：這一段把“親賢臣，遠(yuǎn)小人”提高到漢室興衰的歷史經(jīng)驗(yàn)上來總結(jié)，也是對前面兩段“宮中”“府中”分說后的歸納。 (3)劉備對此有所警惕：嘆息痛恨于桓、靈也。 (1)先漢興隆的原因 (正面 )：親賢臣，遠(yuǎn)小人。 預(yù)計(jì)效果：必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 特點(diǎn)：性行淑均，曉暢軍事。 預(yù)計(jì)效果：必然裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。 特點(diǎn)：此皆良實(shí)，志慮忠純。 嚴(yán)明賞罰 3．第 4段從任人方面建議，主要為推薦賢人。 (1)指出要賞罰公正，內(nèi)外一體?！? (4)
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