視覺傳達方向畢業(yè)設計安排-文庫吧資料
2025-06-23 23:28本頁面
【正文】 符合數(shù)量、載體功能、工藝等要求的成績不合格。l 畢業(yè)創(chuàng)作教研室進行一次初評（時間見學院畢業(yè)安排），不及格者提出警告、修正。l 每次輔導，學生應有實質(zhì)性的創(chuàng)作、學習成果，真實體現(xiàn)畢業(yè)創(chuàng)作過程。視覺傳達的畢業(yè)設計要體現(xiàn)三個趨勢：走可持續(xù)發(fā)展道路的綠色設計趨勢；在多元文化并行發(fā)展的信息時代，設計風格樣式追求多樣變化的趨勢；面向未來的創(chuàng)新設計趨勢。學生經(jīng)過實際調(diào)查，完成畢業(yè)設計任務。學生選擇設計課題，經(jīng)指導教師指導下完成畢業(yè)設計任務。畢業(yè)論文的寫作主要是對畢業(yè)設計的闡述。指導教師：戚彧 、羅偉民、涂慷、徐靜、余明涇。堅持設計與生活、藝術(shù)與社會相結(jié)合的原則；堅持因材施教、張揚藝術(shù)個性和藝術(shù)創(chuàng)新。畢業(yè)設計，也是檢驗教學成果，提高教學質(zhì)量的重要組成部分。.. .. .. ..2014視覺傳達方向畢業(yè)設計、畢業(yè)論文安排一、課程性質(zhì)、教學目的與要求： 畢業(yè)設計是視覺傳達設計專
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