【摘要】學習目標?1、認識十二色環(huán)。?2、認識色彩三要素。?※3、利用手中的顏色給大自然添上美麗的色彩。日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。談一談?大自然為我們提供了無限的色彩感受，小小的魚蟲都能為我們提供豐富的色彩，在你身邊，還有哪些給你留下深刻印象的美麗色彩，請列舉出來。如果世界沒有
2025-06-26 18:13
【摘要】第2課大自然之歌日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。如果世界沒有色彩是什么樣子？色彩是怎么來的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色基本色相（三原色）：
2025-06-26 18:10
【摘要】日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。如果世界沒有色彩是什么樣子？色彩是怎么來的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色三要素也就是色彩
2025-06-26 18:16
【摘要】大自然之歌九江市第七中學杜秀錦贛教新課標七年級美術(shù)下冊第2課同學們，你們喜歡大自然嗎？大自然在你們的腦海里是怎樣的印象呢？
2024-11-26 22:23
【摘要】?向日葵?梵高（荷蘭）
2024-11-27 03:11
【摘要】日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。如果世界沒有色彩是什么樣子？色彩是怎么來的？與色有光才有色不同的光線下，同一事物呈現(xiàn)不同顏色如：同樣的景物早、中、晚的不同光線照射下會呈現(xiàn)不同的顏色如：漆黑的夜晚，我們看不清任何顏色基本色相（三原色）：紅黃藍
【摘要】學習目標?1、認識十二色環(huán)。?2、認識色彩三要素。?※3、利用手中的顏色給大自然添上美麗的色彩。日月輪回四季交替，大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。談一談?大自然為我們提供了無限的色彩感受，小小的魚蟲都能為我們提供豐富的色彩，在你身邊，還有哪些給你留下深刻印象的美麗色彩，請列舉出來。如果世界沒有色彩是什
【摘要】創(chuàng)意頭腦風暴3秒之內(nèi)說出圓形的物體，不可與他人重復。聯(lián)想：由A事物想到B事物的心理過程，即由一事物想到與之相關(guān)的另一事物，通?？梢詮男?、意兩方面展開聯(lián)想。想象：是將通過聯(lián)想所獲得的素材進行加工塑造，建立新形象的心理過程，想象一般可以分為再造想象和創(chuàng)造想象同構(gòu)：在創(chuàng)意圖形設計
2025-06-20 08:13
2025-06-20 08:11
【摘要】第一課美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類。“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。什么是美術(shù)？梵高
2025-06-23 15:45
【摘要】第一課美術(shù)，指占據(jù)一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。也叫造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)。按照目的可分為兩大類，即純美術(shù)和工藝美術(shù)兩類?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。理念：讓藝術(shù)融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。什么是美術(shù)？梵高
2025-06-24 17:03
【摘要】真情傳遞賀卡的欣賞與制作什么是賀卡賀卡的形式——平面式賀卡的形式——折疊式賀卡的形式——立體式賀卡的制作方法手繪賀卡賀卡的制作方法照片粘貼賀卡的制作方法彩紙拼貼賀卡的制作方法剪紙賀卡課堂作業(yè)——
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