安徽省20xx年中考語(yǔ)文第2部分專題3議論文閱讀第1節(jié)議論文閱讀(一)復(fù)習(xí)課件-文庫(kù)吧資料
2025-06-23 03:30本頁(yè)面
【正文】 感受整體意蘊(yùn)。 ② 分析論據(jù)。運(yùn)用這種分析方法有三個(gè)途徑 :① 抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。 前面所談的三種方法在典型議論文的閱讀中都是行之有效、易于掌握的。這種方法只是位置關(guān)系分析法的一種補(bǔ)充。表明論點(diǎn)的語(yǔ)言是明確的判斷句 ,是作者看法的完整陳述 ,是一個(gè)完整的句子?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四。 ③ 有些題目本身就是中心論點(diǎn) ,而提挈段落、層次的中心句就是分論點(diǎn)。論點(diǎn)的呈現(xiàn)情況有以下幾種 :① 統(tǒng)領(lǐng)文章整體或與題目吻合的觀點(diǎn)是中心論點(diǎn)。 先從論點(diǎn)的常規(guī)位置出發(fā) ,到文章和段落的首、尾、中間找出中心句 ,初定論點(diǎn) 。議論文的標(biāo)題與中心論點(diǎn)的關(guān)系有四種 :揭示論點(diǎn) ,暗示議論的緣由 ,提示論點(diǎn) ,提示議論的范圍。 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四概括中心論點(diǎn) (2022考 )【得分技巧】 概括中心論點(diǎn) ,可以采用以下方法 :。為 文末中心 論 點(diǎn)的提出提供了 論 據(jù)。當(dāng)然作者這樣寫也對(duì) “中國(guó)學(xué)者 ”寄予了厚望 ,結(jié)合文章結(jié)尾段最后兩句內(nèi)容 ,能夠體會(huì)到這一點(diǎn)。 (6分 )思路點(diǎn)撥 :此題考查論證方法及其作用。答案及評(píng)分 :如果 辯論 失 敗 ,中國(guó)學(xué)者的 “常 態(tài) ”主要是 :在失 敗 后常 “作狡 辯 ”,常 “作遁 詞 ”,甚至出 現(xiàn) “無(wú)理的 謾罵 ,話 出 題 外 ,另生枝詞 ”等 現(xiàn) 象?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 ③ 段畫線句子看 ,如果辯論失敗 ,中國(guó)學(xué)者會(huì)有哪些 “常態(tài)”?(4分 )思路點(diǎn)撥 :此題考查理解與概括文章內(nèi)容的能力。引用名人逸事、奇聞趣事 ,可以增強(qiáng)論證的趣味性 ,吸引讀者往下讀。答題模板 使用了對(duì)比論證的論證方法 ,將 …… 和 …… 加以比較 ,突出強(qiáng)調(diào)了 …… 的觀點(diǎn)。答題模板 使用了比喻論證的論證方法 ,將 …… 比作 …… ,證明了…… 的觀點(diǎn) ,從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。答題模板 使用了道理論證的論證方法 ,論證了 …… 觀點(diǎn) ,從而使論證更概括 ,更深入。答題模板 使用了舉例論證的論證方法 ,舉 …… (概括事例 )證明了…… (如果有分論點(diǎn) ,則寫出它證明的分論點(diǎn) ,否則寫中心論點(diǎn) ),從而使論證更具體 ,更有說(shuō)服力。第 ② ~⑤ 段運(yùn)用對(duì)比論證方法 ,分析古印度學(xué)者和歐洲中古學(xué)者與中國(guó)學(xué)者態(tài)度精神的差異 。答案及評(píng)分 :B(4分 )考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四變 式 訓(xùn)練《學(xué)者的 態(tài) 度與精神》一文 論證 的思路。第 ⑥ 段以 “總之 ”作為標(biāo)志 ,歸結(jié)全文 ,提出學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度和精神?？v觀全文 ,第 ① 段直接提出論題 :古印度學(xué)者的態(tài)度 ,歐洲中古學(xué)者的精神 ,是 “我 ”向來(lái)最佩服和景仰的 ,總領(lǐng)全文。② 不能 ,因?yàn)檫@幾段存在著邏輯順序或時(shí)間上的先后關(guān)系。(2)再看這兩段之間有沒(méi)有先后 (時(shí)間或邏輯 )關(guān)系。一般答題格式 :作者為了證明 …… 觀點(diǎn) ,首先使用了 …… 論據(jù) ,然后對(duì) …… 論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析 (論證方法 ),從而證明了 …… 觀點(diǎn)。(2)要答出論據(jù)是什么。 作者在寫文章時(shí) ,在起承轉(zhuǎn)合之處多會(huì)使用過(guò)渡段、過(guò)渡句等 ,抓住這些關(guān)節(jié)點(diǎn) ,往往能明晰議論文的層次。③ 銜接性詞語(yǔ) ,如 “也 ”“于是 ”等。關(guān)鍵性詞語(yǔ)包括 :① 表指代性的詞語(yǔ) ,如 “這樣 ”“這些”“這種 ”“這個(gè)問(wèn)題 ”“這種情況 ”。(2)詞語(yǔ)標(biāo)志法。然后根據(jù)鄰近段落在內(nèi)容上的聯(lián)系 ,進(jìn)行合并 。要具體弄清其脈絡(luò)層次 ,可以借助以下幾種方法 :(1)段意合并法?？键c(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四考點(diǎn)一第三部分 (第 ⑥ 段 ),歸結(jié) 上文 ,得出 結(jié)論 ——— 服從真理 、 犧 牲成見(jiàn) 的 態(tài) 度和 擁護(hù) 真理 、 犧 牲生命的精神是我 們
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