廣西20xx年中考語(yǔ)文第一部分積累與運(yùn)用專題復(fù)習(xí)三蹭的辨析課件-文庫(kù)吧資料
2025-06-23 02:05本頁(yè)面
【正文】 年的比賽中沒有一場(chǎng)勝利過(guò)，可刪去 “ 近兩年一直沒贏過(guò)的 ” 。 2． 有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。 1． 小張告訴小王，睡前看電視時(shí)間太長(zhǎng)或玩手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)，都會(huì)導(dǎo)致他難以入睡。(“ 幾個(gè)單位先進(jìn)人物”有歧義，到底是“幾個(gè)單位的先進(jìn)人物”還是“一個(gè)單位的幾個(gè)先進(jìn)人物”表意不明，可以把“幾個(gè)單位先進(jìn)人物”改為“單位的幾個(gè)先進(jìn)人物” ) 2．指代不明 例： 為了慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)， 李麗 建議舉辦讀書交流會(huì)， 楊靈 建議舉辦演講比賽，我同意 她 的建議。 ( ) “主要讀者是 ??” 和“為 ?? 編寫的”雜糅，刪去“的主要讀者”或“為”“編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)教材”。 ( ) “ 原因是 ??” 和“ ?? 的結(jié)果”雜糅，刪去“的原因”。 ( ) “ 因?yàn)??? ” 和 “ ?? 的原因 ” 雜糅，刪去 “ 的原因 ” 。 ( ) “ 主要成分是 ?? ” 和 “ 主要是由 ?? 組成的 ” 雜糅 ， 刪去 “ 的主要成分 ” 或 “ 由 ”“ 組成的 ” 即可 。 (“ 原因是 ??” 與“是 ?? 造成的”雜糅，可刪去“造成的”或“原因” ) 下列句子沒有語(yǔ)病的請(qǐng)打“ √ ”，有語(yǔ)病的請(qǐng)打“ ” ，并在原句上修改。 ( ) “去呵護(hù)”與“去發(fā)現(xiàn)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“去發(fā)現(xiàn)、去呵護(hù)”。 ( ) “ 燦爛輝煌 ” 與 “ 許多 ” 修飾 “ 精神財(cái)富 ” ，多重定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為 “ 許多燦爛輝煌的 ” 。 2．鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 1．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。 (應(yīng)將“不要”放在“把”前面 ) 5． 主客顛倒 例： (2022河池 )因?yàn)槲覐男∩钤趬燕l(xiāng)，所以 劉三姐的傳說(shuō) 對(duì) 我一點(diǎn)兒也不陌生。 (復(fù)句中前后主語(yǔ)一致時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)該在關(guān)聯(lián)詞的前面，應(yīng)該把“它”移至“不僅”的前面 ) 3． 定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng) 例： (2022梧州 )梧州市在十個(gè)急需專業(yè)人才的領(lǐng)域向 高層次區(qū)內(nèi)外的 人才拋出橄欖枝。 類型 5 語(yǔ)序不當(dāng) (其他地市常考類型 ) 1． 先后順序不當(dāng) 例： (2022北海 )北海市創(chuàng)編的大型歷史舞劇 《 碧海絲路 》 ，作為國(guó)家文化交流劇目， 登上國(guó)際舞臺(tái)，走出國(guó)門 。 4．我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。 ( ) √ 3．不懂英文的張藝謀，用一部中美合拍、全英文對(duì)白的怪獸特效大片 《 長(zhǎng)城 》 ，證明了自己在世界上的國(guó)際價(jià)值。 2． 從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼 1． “牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引發(fā)超過(guò) 15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動(dòng)之一。 (“ 津津樂道”和“談?wù)摗敝貜?fù)，可刪去“津津樂道地” ) 例 2： (2022北海 )夏季的潿洲島，碧海藍(lán)天，瓜果飄香，吸引了許多 來(lái)自全國(guó)各地的 大量的 游客。 √ √ 類型 4 語(yǔ)義重復(fù) 【 考情搜索 】 7年 1考： 2022南寧。 ( ) 5． 舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀。 ( ) 刪去 “ 近 ” 或 “ 多 ” 。 ( ) √ 2． 《 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 》 通過(guò)選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點(diǎn)評(píng)，喚起了國(guó)人心中對(duì)詩(shī)詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特魅力。 (“ 皎潔的月光下”星星應(yīng)該是稀疏的，而不是“滿天繁星” ) 下列句子沒有語(yǔ)病的請(qǐng)打“ √ ”，有語(yǔ)病的請(qǐng)打“ ” ，并在原句上修改?！巴蝗弧被颉皾u漸”任刪其一即可 ) 3． 分類不當(dāng) (2022南寧 ) 例： (2022南寧 )高考期間，一些愛心送考車為考生準(zhǔn)備了考試所需的 文具 、風(fēng)油精等 提神藥物 。 (“ 不能”與“不”連用導(dǎo)致句意與所要表達(dá)的意思相反，可將第二個(gè)“不”字刪去 ) 2． 自相矛盾 例： (2022欽州 )第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)舉行以后，“互聯(lián)網(wǎng)＋” 突然漸漸 受到大家的關(guān)注。 √ 類型 3 不合邏輯 【 考情搜索 】 7年 3考： 2022北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，南寧 2次。 5．未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該得到有效引導(dǎo)和管理。 ( ) 4．螺螄粉借助電商平臺(tái)發(fā)展成為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，給弘揚(yáng)柳州精神和形象帶來(lái)了新機(jī)遇。 ( ) 兩面對(duì)一面，刪去“能否”或在“構(gòu)建”前加“能否”。
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