【正文】 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）產(chǎn)品研發(fā)完成后，設(shè)置好渠道、定好價(jià)格進(jìn)行產(chǎn)品發(fā)布。（2）定價(jià)要注意到競爭對手的定價(jià)狀況。選擇要刪除的目錄，點(diǎn)擊刪除即可刪除所選定的產(chǎn)品定價(jià)。步驟二：定價(jià)完成后，列表頁面顯示該產(chǎn)品的定價(jià)情況。步驟一：選擇要修改的目錄，點(diǎn)擊修改，將彈出產(chǎn)品定價(jià)對話框。步驟三：定價(jià)完成后，列表頁面顯示該產(chǎn)品的定價(jià)情況。步驟一：點(diǎn)擊市場運(yùn)行、營銷策略，在功能列表中選擇產(chǎn)品定價(jià)。步驟二：選擇相對應(yīng)的時(shí)期、行業(yè)及區(qū)域進(jìn)行查詢。（二）實(shí)驗(yàn)步驟1. 查詢其他公司相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格。（3）根據(jù)市場環(huán)境的變化，及時(shí)修改定價(jià)，使得產(chǎn)品的售價(jià)更合理。二、實(shí)驗(yàn)程序和內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）查詢其他公司相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格。（2）學(xué)會對產(chǎn)品進(jìn)行定價(jià)分析。（3）計(jì)劃產(chǎn)量過大，在產(chǎn)品滯銷時(shí)會占用庫存，增大庫存成本。三、注意事項(xiàng)（1）計(jì)劃產(chǎn)量過大會影響產(chǎn)品的推出速度。步驟一：點(diǎn)擊市場運(yùn)行、產(chǎn)品管理，從功能列表中選擇產(chǎn)品生產(chǎn)。（3）刪除生產(chǎn)計(jì)劃。二、實(shí)驗(yàn)程序和內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）制訂生產(chǎn)計(jì)劃。四、思考與練習(xí)（1）如何提取折舊？ （2）如何有效地選擇與消費(fèi)者需求相適應(yīng)得生產(chǎn)線類型？一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）學(xué)會制訂產(chǎn)品產(chǎn)量規(guī)劃和產(chǎn)品批次生產(chǎn)計(jì)劃。三、注意事項(xiàng)（1）生產(chǎn)線到了其使用年限，將自動報(bào)廢。步驟二：購置生產(chǎn)線：點(diǎn)擊購置生產(chǎn)線彈出生產(chǎn)線界面，根據(jù)市場需求選擇生產(chǎn)線類型，將會自動出現(xiàn)該生產(chǎn)線的日產(chǎn)量、價(jià)格以及折舊年限，設(shè)置生產(chǎn)線編號和購買日期。（二）實(shí)驗(yàn)步驟建立合適的生產(chǎn)線進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)。二、實(shí)驗(yàn)程序和內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）建立合適的生產(chǎn)線進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)。四、思考和練習(xí)（1）怎樣命名才能吸引目標(biāo)消費(fèi)者？（2）怎樣進(jìn)行品牌建立，開創(chuàng)品牌優(yōu)勢？怎樣建立品牌戰(zhàn)略？（3）怎樣利用好的包裝來吸引消費(fèi)者？（4）品牌戰(zhàn)略的意義是什么？ 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）了解生產(chǎn)線的類型以及折舊的計(jì)算。老師對學(xué)生設(shè)計(jì)的包裝做出點(diǎn)評，并由學(xué)生互相討論。步驟二：選擇班級、姓名、企業(yè)，查看得分。步驟二：選擇班級，用戶，企業(yè)，進(jìn)行查看。點(diǎn)擊“確定”，則出現(xiàn)：。步驟二：設(shè)計(jì)包裝：點(diǎn)擊設(shè)計(jì)包裝彈出產(chǎn)品包裝界面。（二）實(shí)驗(yàn)步驟。（5）學(xué)生對教師評分進(jìn)行查詢。（3）利用文字、圖片手段對產(chǎn)品外包裝、內(nèi)包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)。二、實(shí)驗(yàn)程序和內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）對產(chǎn)品進(jìn)行命名，分析命名的依據(jù)和名字的含義，以及名字能夠取得的營銷效果。（3）學(xué)會對產(chǎn)品的內(nèi)包裝進(jìn)行設(shè)計(jì)，往往包裝的質(zhì)量、大小等會影響產(chǎn)品的銷量。四、思考與練習(xí)（1）怎樣才能最好的使用產(chǎn)品滿足消費(fèi)者的需求，而不會使成本過高？（2）是否該使用多產(chǎn)品策略應(yīng)對不同的目標(biāo)市場？（3）是否該使用多產(chǎn)品策略應(yīng)對相同的目標(biāo)市場？一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）學(xué)習(xí)對產(chǎn)品進(jìn)行命名，開創(chuàng)思維，聯(lián)系從不同角度對產(chǎn)品進(jìn)行命名。三、注意事項(xiàng)（1）學(xué)生應(yīng)很好的權(quán)衡產(chǎn)品的研發(fā)成本以及消費(fèi)者的偏好，研發(fā)出成本低且適應(yīng)消費(fèi)者偏好的產(chǎn)品。步驟三：修改研發(fā)計(jì)劃：編輯好的研發(fā)計(jì)劃在沒有到達(dá)研發(fā)日期時(shí)可以修改，選擇需要修改的目錄，點(diǎn)擊修改則可彈出修改界面。這里的文字描述就是對概念產(chǎn)品的最好的描述。步驟二：增加新的研發(fā)計(jì)劃：點(diǎn)擊增加研發(fā)計(jì)劃彈出產(chǎn)品研發(fā)窗口，填入所研發(fā)產(chǎn)品的相關(guān)信息（研發(fā)編號、研發(fā)日期、產(chǎn)品描述），并根據(jù)消費(fèi)者的偏好以及產(chǎn)品的成本選擇產(chǎn)品屬性，系統(tǒng)自動計(jì)算出單位成本及時(shí)間，保存完成。2. 根據(jù)分析結(jié)果選擇產(chǎn)品屬性，進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。（二）實(shí)驗(yàn)步驟。二、實(shí)驗(yàn)程序及內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）熟悉前面實(shí)驗(yàn)過程所得結(jié)果。（2）學(xué)會綜合考慮產(chǎn)品的成本、消費(fèi)者的偏好以及推出市場的速度進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。 （2）報(bào)告得分對銷售產(chǎn)生影響，只在該系統(tǒng)中設(shè)置，現(xiàn)實(shí)生活中這兩者沒有必然的聯(lián)系。老師對學(xué)生提供的競爭戰(zhàn)略報(bào)告做出點(diǎn)評，并由學(xué)生互相討論。步驟二：選擇行業(yè)，報(bào)告類型，查看得分，并查看是否被推薦為優(yōu)秀競爭戰(zhàn)略報(bào)告。步驟二：選擇行業(yè)，報(bào)告類型，進(jìn)行查看。2. 老師對競爭戰(zhàn)略報(bào)告進(jìn)行評分。刪除時(shí)可以進(jìn)行單條記錄的刪除，也可以批量刪除。步驟三：修改競爭戰(zhàn)略報(bào)告：編輯好的報(bào)告可以修改，選擇需要修改的目錄，點(diǎn)擊修改則可彈出修改界面。步驟二：增加新的競爭戰(zhàn)略報(bào)告：點(diǎn)擊增加彈出編寫報(bào)告的窗口。（二）實(shí)驗(yàn)步驟。（3）學(xué)生對教師評分進(jìn)行查詢。二、實(shí)驗(yàn)程序及內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）進(jìn)行競爭戰(zhàn)略報(bào)告的編寫。（2）學(xué)會整理和分析已經(jīng)收集的有用信息。四、思考和練習(xí)（1）是否可以經(jīng)過調(diào)整公司的資源，使原來的劣勢變成優(yōu)勢，調(diào)整的代價(jià)多大？是否劃算？（2）如何利用好面臨的機(jī)會以及如何有效地避免所面臨的威脅。（3）SWOT分析報(bào)告可以根據(jù)自己的知識進(jìn)行組織編寫。三、注意事項(xiàng)（1）要充分分析公司的SWOT，有的公司資源對一個(gè)細(xì)分市場是優(yōu)勢，對另一市場就變劣勢了。步驟一：點(diǎn)擊評分管理、分?jǐn)?shù)查詢，在功能列表中選擇分析評分查詢。步驟三：根據(jù)查看的結(jié)果進(jìn)行評分，做出評價(jià)，并做出是否推薦為優(yōu)秀SWOT報(bào)告的決定。步驟一：點(diǎn)擊評分管理、分?jǐn)?shù)評定，在功能列表中選擇分析評分。刪除時(shí)可以進(jìn)行單條記錄的刪除，也可以批量刪除。步驟三：修改SWOT報(bào)告：編輯好的報(bào)告可以修改，選擇需要修改的目錄，點(diǎn)擊修改則可彈出修改界面。步驟二：增加新的SWOT報(bào)告：點(diǎn)擊增加彈出編寫報(bào)告的窗口。步驟一：選中所要調(diào)用的STP報(bào)告，點(diǎn)擊編輯，則進(jìn)入SWOT分析界面。步驟二：在出現(xiàn)的列表中，選擇所需要調(diào)用的STP報(bào)告。（二）實(shí)驗(yàn)步驟。（5）學(xué)生對教師評分進(jìn)行查詢。（3）編寫SWOT報(bào)告。二、實(shí)驗(yàn)程序及內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）調(diào)用上次實(shí)驗(yàn)編寫的STP報(bào)告。（2）學(xué)會對細(xì)分市場、所選擇的目標(biāo)市場以及產(chǎn)品定位進(jìn)行SWOT分析。（3）產(chǎn)品的定位要針對目標(biāo)市場受眾。三、注意事項(xiàng)（1）細(xì)分市場、目標(biāo)市場的選擇以及產(chǎn)品定位都是依據(jù)自己對市場的判斷進(jìn)行，沒有一定的答案，目標(biāo)市場的選擇以及產(chǎn)品的定位可以隨時(shí)變化。步驟一：點(diǎn)擊評分管理、分?jǐn)?shù)查詢，在功能列表中選擇分析評分查詢。步驟三：根據(jù)查看的結(jié)果進(jìn)行評分，做出評價(jià)，并做出是否推薦為優(yōu)秀STP報(bào)告的決定。步驟一：點(diǎn)擊評分管理、分?jǐn)?shù)評定，在功能列表中選擇分析評分。刪除時(shí)可以進(jìn)行單條記錄的刪除，也可以批量刪除。步驟二：修改STP報(bào)告：編輯好的報(bào)告可以修改，選擇需要修改的目錄，點(diǎn)擊修改則可彈出修改界面。步驟一：增加新的STP報(bào)告：點(diǎn)擊增加彈出編寫報(bào)告的窗口。：在目標(biāo)市場中進(jìn)行產(chǎn)品定位。：根據(jù)所學(xué)理論以及市場調(diào)查報(bào)告所提供的信息對市場進(jìn)行細(xì)分。（8）分析評論。（6）老師對STP報(bào)告進(jìn)行評分。（4）產(chǎn)品定位。（2）進(jìn)行市場細(xì)分。（3）了解市場細(xì)分、目標(biāo)市場的選擇及產(chǎn)品定位對公司營銷的影響。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）學(xué)會市場細(xì)分、目標(biāo)市場的選擇及產(chǎn)品定位。四、思考與練習(xí)（1）撰寫市場調(diào)查報(bào)告須注意的問題。三、注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真撰寫市場調(diào)查報(bào)告，教師對其評分影響產(chǎn)品的銷售。步驟一：點(diǎn)擊評分管理、分?jǐn)?shù)查詢，在功能列表中選擇分析評分查詢。步驟三：根據(jù)查看的結(jié)果進(jìn)行評分，做出評價(jià)，并做出是否推薦為優(yōu)秀市場調(diào)查報(bào)告的決定。步驟一：點(diǎn)擊評分管理、分?jǐn)?shù)評定，在功能列表中選擇分析評分。批量刪除時(shí)，點(diǎn)擊標(biāo)題欄的復(fù)選框，然后點(diǎn)擊刪除即可刪除所有選中的記錄。步驟三：刪除市場調(diào)查報(bào)告：編寫好的報(bào)告可以刪除。內(nèi)容包括：填寫編寫日期、報(bào)告標(biāo)題、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果分析以及結(jié)論和建議。（二）實(shí)驗(yàn)步驟。（3）學(xué)生對教師評分進(jìn)行查詢。二、實(shí)驗(yàn)程序及內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）編寫市場調(diào)研報(bào)告。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）學(xué)會市場調(diào)查報(bào)告的編寫。四、思考與練習(xí)（1）如何有效平衡市場問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)性與調(diào)查成本。三、注意事項(xiàng)（1）該市場調(diào)研報(bào)告的價(jià)格設(shè)定在老師，學(xué)生用戶要預(yù)算自己將要發(fā)多少問卷并計(jì)算成本。步驟四：輸入發(fā)放調(diào)查問卷份數(shù)。步驟三：輸入調(diào)查執(zhí)行的日期，時(shí)間必須要在當(dāng)前虛擬時(shí)間之后執(zhí)行。步驟一：點(diǎn)擊增加按鈕。（二）實(shí)驗(yàn)步驟。（2）發(fā)布調(diào)查問卷。（2）查看問卷結(jié)果，分析問卷結(jié)果，作為開發(fā)產(chǎn)品類型的依據(jù)。（3）根據(jù)前述分析選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查項(xiàng)目。三、注意事項(xiàng)（1）本過程只包含了市場調(diào)研的部分內(nèi)容。步驟二：點(diǎn)擊增加問卷，填寫問卷標(biāo)題、問卷說明、問卷內(nèi)容，勾選調(diào)查項(xiàng)目。（2）調(diào)查消費(fèi)者偏好。步驟二：點(diǎn)擊增加問卷，填寫問卷標(biāo)題、問卷說明、問卷內(nèi)容，勾選調(diào)查項(xiàng)目。（1）調(diào)查消費(fèi)者構(gòu)成。（2）計(jì)算單份費(fèi)用。（2）學(xué)會根據(jù)成本與需求選擇問卷調(diào)查項(xiàng)目的個(gè)數(shù)。（3）根據(jù)所獲信息，對消費(fèi)者偏好情況進(jìn)行分析。四、思考與練習(xí)（1）如何對市場信息進(jìn)行篩選。（2）對市場信息的分析整理取決于分析者的判斷和分析能力，系統(tǒng)不能隨其質(zhì)量進(jìn)行判斷。步驟三：輸入查詢條件，搜索相關(guān)的記錄進(jìn)行查看分析。步驟一：點(diǎn)擊市場統(tǒng)計(jì)、企業(yè)外部信息，在功能列表中選擇市場信息查詢，選擇背景案例信息，點(diǎn)擊查詢，進(jìn)入背景案例信息頁面。步驟三：輸入查詢條件，搜索相關(guān)的記錄進(jìn)行查看分析。步驟一：點(diǎn)擊市場統(tǒng)計(jì)、企業(yè)外部信息，在功能列表中選擇市場信息查詢，選擇行業(yè)動態(tài)信息，點(diǎn)擊查詢，進(jìn)入行業(yè)動態(tài)信息頁面。步驟三：輸入查詢條件，搜索相關(guān)的記錄進(jìn)行查看分析。步驟一：點(diǎn)擊市場統(tǒng)計(jì)、企業(yè)外部信息，在功能列表中選擇市場信息查詢，選擇宏觀社會信息，點(diǎn)擊查詢，進(jìn)入宏觀社會信息頁面。（3）對“背景案例信息”進(jìn)行調(diào)查分析，了解行業(yè)案例說明。二、實(shí)驗(yàn)程序及內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）對“宏觀社會信息”進(jìn)行調(diào)查分析，從整體上了解社會市場環(huán)境。四、思考與練習(xí)（1）構(gòu)成市場營銷環(huán)境的因素有哪些？ （2）營銷消費(fèi)者購買行為的因素有哪些？ 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生信息獲取、識別的能力。（二）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟即具體的數(shù)據(jù)及參數(shù)的設(shè)置過程請參照模塊功能進(jìn)行。（2）在設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及其參數(shù)得過程中，學(xué)生便會很好的了解市場環(huán)境的構(gòu)成要素，以及各要素對市場營銷決策的影響。二、實(shí)驗(yàn)程序及內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（1）各小組分別注冊自己的公司。通過這一模塊的學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識市場營銷環(huán)境對企業(yè)的營銷活動產(chǎn)生的重要影響。營銷環(huán)境對企業(yè)營銷決策至關(guān)重要。課時(shí)：3課時(shí)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)：考核學(xué)生對整個(gè)市場營銷流程的模擬，更換新的行業(yè)，修改虛擬時(shí)間一天相當(dāng)實(shí)際分鐘數(shù)，加快速度，進(jìn)行整體營銷，包括上述實(shí)訓(xùn)內(nèi)容一至實(shí)訓(xùn)內(nèi)容七的全部內(nèi)容。課時(shí)：6課時(shí)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)：模擬整個(gè)市場營銷的流程，包括上述實(shí)訓(xùn)內(nèi)容一至實(shí)訓(xùn)內(nèi)容七的全部內(nèi)容。課時(shí)：1課時(shí)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)：查看企業(yè)運(yùn)行信息、策劃評分與分析報(bào)告評分，判斷自己公司的運(yùn)行狀況，找出自己運(yùn)行結(jié)果不及其他學(xué)習(xí)小組的原因及解決策略，為后面的全過程模擬以及測評考試做好準(zhǔn)備。課時(shí)：4課時(shí)。廣告設(shè)計(jì)完成后選擇適當(dāng)?shù)拿襟w類型以及廣告規(guī)格進(jìn)行投放，并對廣告過程進(jìn)行有效的控制。（4）廣告設(shè)計(jì)和管理：根據(jù)廣告常用媒體的特點(diǎn)以及廣告策劃的一般程序進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。（2）渠道管理：設(shè)計(jì)合理的渠道組合，學(xué)會分析各種渠道帶來的商品競爭力，分析設(shè)置各種渠道的營銷比例。產(chǎn)品價(jià)格不僅要反映產(chǎn)品的成本和利潤，而且要適應(yīng)企業(yè)的市場環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、消費(fèi)者的心理等因素。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)：（1）產(chǎn)品定價(jià)：價(jià)格是企業(yè)市場營銷組合中最為活躍的因素，也是十分敏感的因素。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容六：產(chǎn)品銷售實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生制定定價(jià)策略、渠道策略、促銷策略、廣告策略以及服務(wù)策略的能力。（4）產(chǎn)品生產(chǎn)：通過查看市場競爭信息中的各產(chǎn)品市場占有率和銷量來估計(jì)自己的產(chǎn)量，不應(yīng)造成供不應(yīng)求或供過于求，訓(xùn)練學(xué)生撲捉市場信息的能力。包裝設(shè)計(jì)將由教師進(jìn)行評分，進(jìn)而影響銷售，所以學(xué)生因?yàn)楫a(chǎn)品設(shè)計(jì)有吸引力的包裝。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)：（1）產(chǎn)品研發(fā)：根據(jù)消費(fèi)者偏好調(diào)查、STP分析以及SWOT分析的結(jié)果選擇適應(yīng)消費(fèi)者需求的產(chǎn)品屬性，來組成所研發(fā)的產(chǎn)品，訓(xùn)練學(xué)生選擇消費(fèi)者偏愛的產(chǎn)品屬性，進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)的能力。課時(shí)：2課時(shí)。然后在上述分析的基礎(chǔ)上根據(jù)市場戰(zhàn)略分析、產(chǎn)品戰(zhàn)略分析、價(jià)格戰(zhàn)略分析、渠道戰(zhàn)略分析、促銷戰(zhàn)略分析以及服務(wù)戰(zhàn)略分析撰寫競爭戰(zhàn)略分析報(bào)告。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)：在市場調(diào)查和STP分析的基礎(chǔ)上，考察自己的公司在選擇的目標(biāo)市場中面臨怎樣的機(jī)會與威脅，繼而考察公司在定位的市場中有什么優(yōu)勢和劣勢。培養(yǎng)學(xué)生對該行業(yè)的分析能力和判斷能力。課時(shí)：2課時(shí)。在上述基礎(chǔ)上撰寫STP報(bào)告，STP報(bào)告上應(yīng)詳細(xì)說明進(jìn)行市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇以及市場定位的依據(jù)。同時(shí)，使學(xué)生充分接觸市場，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容三：市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：在市場調(diào)研和查看市場信息的基礎(chǔ)上，通過對選定行業(yè)進(jìn)行市場細(xì)分，提出產(chǎn)品目標(biāo)市場選擇的建議，并給予市場定位的建議。根據(jù)多次的市場調(diào)查結(jié)果與分析結(jié)果撰寫市場調(diào)查報(bào)告，然后教師對各小組提供的調(diào)研報(bào)告進(jìn)行評分，最后，各組組長對自己的調(diào)研報(bào)告做總結(jié)性發(fā)言，繼而互相討論，增加理解。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容二：市場調(diào)查實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：以消費(fèi)者構(gòu)成和選定行業(yè)的消費(fèi)者偏好調(diào)查任務(wù)為中心，通過調(diào)查方案的制定，方案的實(shí)施，資料的整理、分析和預(yù)測，調(diào)查報(bào)告的撰寫這一整個(gè)過程的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，加深學(xué)生對消費(fèi)者需求、消費(fèi)者行為的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對消費(fèi)者行為的分析能力和判斷能力，訓(xùn)練學(xué)生從消費(fèi)者行為變動中發(fā)現(xiàn)需求、創(chuàng)造機(jī)會的技能。鑒于該部分任務(wù)量大，老師可以對每個(gè)組分配不同的部分，最后各組代表作總結(jié)性發(fā)言，使每個(gè)同學(xué)對整個(gè)環(huán)境都有了解。本平臺通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)置與參數(shù)設(shè)置模擬市場環(huán)境，首先授予學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及其參數(shù)的設(shè)置權(quán)限，然后由老師選定一個(gè)行業(yè)，讓同學(xué)們對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及其參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，學(xué)生可以通過各種渠道，例如：網(wǎng)絡(luò)、書本等獲取信息