【摘要】我喜愛的書我喜愛的書書在我們的生活當中隨處可見你知道書籍的外衣是什么？它的結構又是什么？?封面書脊護封封底你知道書的封面有哪些作用嗎？你還知道書的封面應該有哪些必備的信息嗎？?保護書芯傳遞信息審美感受書名作者內(nèi)容出版社封面設計的表現(xiàn)形式很多，通常運用文字、繪畫、攝影、圖案等作
2025-06-25 05:11
【摘要】變廢為寶你知道這些小工藝品都是用什么材料制作的嗎？你能看出它的制作方法嗎？絲帶纏繞塑料瓶粘接包裝帶編制蛋殼、紙粘貼瓦楞紙拼插返回怎樣加工這些廢紙才能使其成為藝術品呢？報紙掛歷紙包裝紙這些廢舊材料都可以制作出怎樣的藝術品？用這些舊盒
2025-06-25 05:20
【摘要】同學們，在我們生活的空間里，在我們的身邊以及身邊以外的世界里，每天都有事情發(fā)生，每天都有人把發(fā)生的故事傳說，所以同學們從小就知道許許多多的故事，比如“孫悟空大鬧天宮”、“哪吒鬧?！?、“嫦娥奔月”等。，從古至今流傳下來了許多動人的故事。123相傳正月初三是“老鼠娶親”
2025-06-26 13:38
【摘要】從巫師的剪影聯(lián)想他的形象是怎樣的？他的哪些部位可能佩戴了飾品？面具視覺感受：神秘、猙獰、肅穆、夸張。目的：巫術，消除內(nèi)心恐懼，對強者的崇拜，對動物的模仿，利于生存、利于繁衍。造型特點視覺感受：輕盈華麗神秘威嚴目的：護體靈物崇拜榮譽裝飾
2025-06-24 08:07
【摘要】封底封面書脊認識封面二、封面設計所具備的要素：文字圖形色彩是必不可少的內(nèi)容，包括書名、著作者名和出版社名。字體的選擇要有利于表現(xiàn)書的主題。1、文字是與該書內(nèi)容有關的圖案形象，是對書籍內(nèi)容的濃縮。2、圖形圖形可以運用抽象、具象、手繪、攝影等方式來呈現(xiàn)
2024-11-27 17:34
【摘要】課程名稱：第7課我喜愛的書教材版本：湘版美術教材年級：八年級主講教師：孫艷萍工作單位：長沙市雅禮天心中學雅麗書籍封面設計雅禮天
【摘要】書在我們的生活當中隨處可見你知道書籍的外衣是什么？它的結構又是什么？?封面書脊護封封底你知道書的封面有哪些作用嗎？你還知道書的封面應該有哪些必備的信息嗎？?保護書芯傳遞信息審美感受書名作者內(nèi)容出版社封面設計
2024-11-27 17:26
【摘要】第一課中國工藝美術-彩陶文明之光人類從遠古走來，在大自然的風風雨雨中歷練成長。我們的祖先從打磨石器、鉆木取火開始，步履艱難地走出漫漫長夜，迎來人類文明的曙光。彩陶的制作過程1、捏塑法將泥料用手捏塑成型。2、泥條盤筑法通過泥條來構
2025-06-25 19:02
【摘要】第5課學習活動：一、鞏固本課所學知識點（小組合作探究急速搶答）；二、展示評價（1、拓印自己所刻的名章、閑章、肖形章；2、對照課本中的印章，在小組內(nèi)討論探究“如何使自己的印章更加符合篆刻章法的要求”——平正端莊、對比統(tǒng)一、呼應顧盼）?？∏淝宕鷧遣T（）（）
2025-06-26 20:26
【摘要】第六課第六課變變廢廢為為寶寶為什么要變廢為寶？這樣做有什么意義？你們知道我們國家每年堆你們知道我們國家每年堆積多少廢棄物嗎？？積多少廢棄物嗎？？?一項統(tǒng)計數(shù)目令人觸目：目前破爛廢棄物在各大城市郊外堆積如山，從衛(wèi)星上看，我國大中城市絕大多數(shù)被成千上萬垃圾填埋場包圍，?這些垃圾總重量多達數(shù)億噸，一面是垃?圾如山破壞環(huán)境，一面是資源短缺影響
2025-06-24 08:06
【摘要】變廢為寶因材施教裝飾畫制作教學目標1、知識:認識和理解裝飾畫形式和獨特的材料帶來的裝飾美感。2、能力：運用自己收集的廢舊材料，以拼貼的形式進行裝飾畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3、思想：讓學生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學生之間團結協(xié)作精神，體驗創(chuàng)作的創(chuàng)新能力。重點難點重點：根據(jù)各種廢舊材料
【摘要】2022年度超能制作小黃人金手獎儀式第一環(huán)節(jié)主辦方致辭1．能夠利用材料的質(zhì)感、肌理、形狀和色彩，以及材料蘊含的社會信息進行造型表現(xiàn)，并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動過程中運用已學的美術知識。2.在生活中，做到正確地處理廢棄物，樹立廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識?；顒幽康膬x式第二環(huán)節(jié)主持人主題講解變廢為寶變廢為寶欣賞欣賞“遺留的寶貝遺留的寶貝”儀式第三環(huán)節(jié)
2025-06-20 15:22
【摘要】視覺中的紅屋頂寧靜、溫馨清新、浪漫裝飾趣味本堂課學習的內(nèi)容：???一、繪畫作品的分類?根據(jù)圖像反映客觀物象的不同情況，繪畫作品可分為：?1、具象作品?2、意象作品?3、抽象作品那么，如何分辨具象、意象、抽象等繪畫作品呢？?讓我們來看幾幅繪畫作品，一起來分析它們各自的特點吧?！睹赡塞惿?/span>
2025-06-25 19:22
【摘要】第4課教學活動一：賞析現(xiàn)代繪畫作品，歸納造型表現(xiàn)手法，嘗試模仿繪畫創(chuàng)作。一、從寫實風格到多種風格藝術家總是努力探索和尋找適合表現(xiàn)作品內(nèi)容的藝術形式，追求兩者的完美結合。印象派畫家走出畫室，尋求、捕捉光色變化，描繪瞬間留下的真實印象。蓬圖瓦茲的紅屋頂畢沙羅法國
2025-06-24 02:42
【摘要】感受：請同學們看一看，這兩張作品像不像我們生活當中實際的物體?，F(xiàn)實生活中的向日葵鏡子前的少女-畢加索現(xiàn)實生活中的鏡子前的少女梵高向日葵紅屋頂教學目標1、能讓同學們大膽發(fā)表自己對于作品的看法。2、能結合作品大致分析出現(xiàn)代主義的藝術特征。3、能夠根據(jù)作品作簡短的評述，并以文字的形式記錄下來。古典主義現(xiàn)代主義思考：1、
2025-06-27 00:03
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