第十二章力和機(jī)械-文庫(kù)吧資料
2025-06-22 17:06本頁(yè)面
【正文】 做圖法找重心?？磳W(xué)校情況)復(fù)習(xí)鞏固：課堂練習(xí)：分析：重力與質(zhì)量的區(qū)別和聯(lián)系課后作業(yè)：下列物體中物重1N的是（ ）A、一袋方便面 B、一張學(xué)生桌 C、一枚大頭針 D、一塊磚下列說法中正確的是（ ）A、地球上一切物體都受到重力的作用B、重力的方向總是垂直于地面向下的C、物體的中心就是重心D、g=拋出去的乒乓球落地前，在空中飛行時(shí)，受到的力是（不計(jì)空氣阻力）（ ）A、重力和拋力 B、重力 C、拋力 D、沒有任何力在地球上，宇航員重630N，則在月球上他的重力是（ ）A、630N B、大于630N C、小于630N D、0當(dāng)飛船進(jìn)入預(yù)定軌道繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，楊利偉若進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面一些實(shí)驗(yàn)儀器：①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)；②刻度尺；③秒表；④重垂線；能完全正常使用的一組為（ ）A、②③ B、①④ C、②④ D、①②小強(qiáng)同學(xué)的質(zhì)量是50kg，他的體重是多少？小平同學(xué)的體重是392N，他的質(zhì)量是多少千克？我國(guó)古代《列子》中有一篇《杞人憂天》的寓言。引入重心。 特點(diǎn)：⑴地面附近一切物體都受到重力講解:重力的作用效果：熟透的蘋果落地了、水往低處流、人跳起后落回地面mG⑵重力的大?。ㄖ亓浚W(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：G與m的關(guān)系結(jié)論：物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比G/m=g①g：表示G與m的比值，它的大小與地理位置有關(guān)②，③意義：④要求不精確時(shí)，g取10N/kg⑶重力的方向演示實(shí)驗(yàn)：如圖：兩個(gè)鐵架臺(tái)，放在不同平面上，繩子的方向平行,說明了什么？為什么？（用二力平衡去分析）結(jié)論：重力的方向豎直向下重力的方向豎直向下，生活中有何應(yīng)用？舉二例。如蘋果為什么落到地面，而不是落向你？月亮為什么繞地球轉(zhuǎn)等？二、重力 定義：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力叫重力。 特點(diǎn)：(可不講。江蘇南菁高級(jí)中學(xué) 劉衛(wèi)紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：●知識(shí)與技能：知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力知道重力的方向、重心通過實(shí)驗(yàn)探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。由學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)匯總，總結(jié)。特點(diǎn)：a、只有相互接觸的兩個(gè)物體間才有可能有彈力觀察：實(shí)驗(yàn)1：同一根彈簧下面掛的鉤碼數(shù)不同，看到什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)2：不同的彈簧各掛一個(gè)鉤碼，伸長(zhǎng)不同，說明了什么？（不同的彈簧，受到了相同的拉力，但伸長(zhǎng)不同，彈性不同）b、彈力的大小與彈性和形變有關(guān)，彈性越大，形變?cè)酱?，彈力也越大。種類：壓力、支持力（托力）、拉力、推力、浮力。二、彈力定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。請(qǐng)同學(xué)們觀察你周圍的事物，分析哪些物體具有彈性？哪些物體具有塑性？（尺、筆、桌面、書、皮膚、橡皮泥、紙）演示實(shí)驗(yàn)：鉤碼壓在直尺上，看到尺彎了。一、彈性、塑性彈性：物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀，這種特性叫彈性?！襁^程與方法：經(jīng)歷探究彈簧測(cè)力計(jì)的使用過程，進(jìn)一步掌握使用測(cè)量工具的基本方法.●情感態(tài)度價(jià)值觀對(duì)周圍生活中彈力應(yīng)用的實(shí)例有濃厚的興趣，體會(huì)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值通過對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)使用的探究，培養(yǎng)學(xué)
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