【正文】 念，熟悉正投影的特性； 初步掌握三視圖的形成和三視圖之間的關(guān)系，掌握簡單形體三視圖的作圖方法； 能對照模型或簡單零件識讀三視圖。 22 制圖的 基本知識 和技能 制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定 了解圖紙幅面和格式的規(guī)定； 了解比例的含義和規(guī)定，會運(yùn)用比例的表達(dá)方法； 了解 長仿宋字、阿拉伯?dāng)?shù)字、拉丁字母的規(guī)格和寫法 ；掌握各種線形的規(guī)格、主要用途及其畫法； 掌握標(biāo)注尺寸的基本規(guī)則 ，會進(jìn)行基本的尺寸標(biāo)注 。 四、教學(xué)內(nèi)容與要求 基礎(chǔ)模塊 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求與建議 緒論 機(jī)械圖樣及其在生產(chǎn)中的用途 結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)際，通過工程圖樣實(shí)例，了解機(jī)械圖樣及其在生產(chǎn)中的用途。 1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求。 （三） 德育目標(biāo) ； 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的 工作作風(fēng)。 （一）知識教學(xué)目標(biāo) 正投影法的基本理論及其應(yīng)用； 貫徹制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及其有關(guān)規(guī)定； 識讀和繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖和裝配 圖 的基本方法。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基本知識，獲得讀圖和繪圖能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后解決生產(chǎn)實(shí)際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 (二 )其他 本大綱突出數(shù)控機(jī)床操作崗位職業(yè)技能：包括計(jì)算技能；操作與編程技能；管理技能等。 專業(yè)課學(xué)分 數(shù)控車床編程與操作 12學(xué)分；數(shù)控銑床編程與操作 12學(xué)分； MastercamX 6學(xué)分 。 （一）專業(yè)教學(xué)學(xué)分組成： 公共課學(xué)分 體育 8學(xué)分； 語文 8學(xué)分；英語 8學(xué)分； 數(shù)學(xué) 8學(xué)分 計(jì)算機(jī) 6學(xué)分；德育 8學(xué)分。 2 周 （ 4 學(xué)分） 金工實(shí)習(xí)：鉗工操作、車工實(shí)踐。 17 不及格標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）不守紀(jì)律，不能按時(shí)到；有說臟話現(xiàn)象 （ 2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告馬虎、內(nèi)容不全、無數(shù)據(jù)處理過程或數(shù)據(jù)處理過程不完整； 五、 教學(xué)計(jì)劃 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程計(jì)劃安排表 模 塊 序 模塊課程名稱 學(xué)時(shí)分配 測 課 時(shí) 分 配 總 學(xué) 理 實(shí) 繪 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 構(gòu) 成 號 學(xué) 分 論 踐 周 時(shí) 教 教 數(shù) 一學(xué)期 二學(xué)期 三學(xué)期 四學(xué)期 五學(xué)期 六學(xué)期 學(xué) 學(xué) 教學(xué)周 教學(xué)周 教學(xué)周 教學(xué)周 教學(xué)周 教學(xué)周 時(shí) 時(shí) 15 15 15 18 周 課時(shí) 周課時(shí) 周課時(shí) 周課時(shí) 周課時(shí) 周課時(shí) 文化基礎(chǔ)課模塊 必修課 1 德育 126 8 100 26 2 2 2 2 2 體育 126 8 60 66 2 2 2 2 3 語文 120 8 100 20 4 4 4 數(shù)學(xué) 120 8 100 20 4 4 5 英語 120 8 100 20 4 4 6 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 90 6 40 50 4 2 公共選修課 7 心理健康教育 30 1 20 10 8 漢字錄入技術(shù) 30 1 10 20 1 9 普通話 30 1 10 20 1 10 音樂 30 1 10 20 1 1 11 公關(guān)禮儀 8 8 0 12 就業(yè)指導(dǎo) 18 1 18 1 18 13 創(chuàng)業(yè)教育 8 8 專業(yè)基礎(chǔ)課模塊 必修模塊 14 鉗工實(shí)訓(xùn) 2 周 15 機(jī)加工實(shí)訓(xùn) 2 周 2 周 16 專業(yè)實(shí)習(xí) 4 周 17 機(jī)械制圖 1 4 6 18 機(jī)械基礎(chǔ) 64 4 58 6 4 19 液壓傳動 64 4 44 20 4 20 極限配合與技術(shù)測 量 32 2 22 10 4/8 周 21 金屬材料與熱處理 32 2 24 8 4/8 周 22 Auto CAD 64 4 0 64 4 專業(yè)課（技能）模塊 必修 模塊 機(jī)械制造基礎(chǔ) 96 6 70 26 6 數(shù)控車床編程與操作 192 12 94 98 12 數(shù)控銑床編程與操作 192 12 94 98 12 MastercamX 96 6 0 96 6 選修 模塊 必 選 CAD 考證 90 5 中級數(shù)控機(jī)床操作工資格證書 90 5 選 一 中級車工職業(yè)資格證書 90 5 中級鉗工職業(yè)資格證書 90 5 19 選一 中級維修電工資格證書 90 5 中級數(shù)控機(jī)床維修工資格證書 90 5 市場營銷(參考 ) 企業(yè)管理（參考） 企業(yè)專項(xiàng)模塊 企業(yè)文化與管理規(guī)章 頂崗實(shí)習(xí)模塊 合計(jì)周課時(shí) 26+ 26+ 4+ 6+ 累 計(jì) *該實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃模版適合于機(jī)械大類各專業(yè)，其它專業(yè)可仿照此種形式編寫，并計(jì)算出課時(shí)、學(xué)分等。 良好標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）守紀(jì)律，按時(shí)到；態(tài)度認(rèn)真，有禮貌； （ 2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整、條理清晰、版面整潔、數(shù)據(jù)處理過程完整正確； （ 3）企業(yè)鑒定優(yōu)秀。 （ 4）實(shí)習(xí)日記、專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等各項(xiàng)文檔（ 15%）。 （ 2）企業(yè)及帶隊(duì)老師對學(xué)生的評價(jià)（ 25%）。 成績分優(yōu)、良、 及格和不及格 四 等。理解金屬主要加工方法的工藝特點(diǎn)、設(shè)備和應(yīng)用； 16 序號 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù) 實(shí)習(xí) 要 求 備 注 2 金工模塊 45 1掌握鉗工、車工、銑工、焊工的基本操作技能 . 2掌握相關(guān)的設(shè)備及工、夾、刃、量具的使用方法 3 數(shù)控模塊 45 1掌握 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等 機(jī)床的基本組成及主要功能； 2 了解數(shù)控機(jī)床的基本編程方法和基本操作方法。 專業(yè) 指導(dǎo)教師組織帶領(lǐng)學(xué)生 進(jìn)行專業(yè)實(shí)。 教務(wù)處、就業(yè)處、學(xué)生處協(xié)調(diào)、檢查 專業(yè) 實(shí)習(xí)情況及時(shí)解決實(shí)習(xí)時(shí)存在的問題。 三、專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 了解常用金屬材料的力學(xué)性能；理解常用的熱處理方法及特點(diǎn)； 理解金屬主要加工方法的工藝特點(diǎn)、設(shè)備和應(yīng)用； （ 二）能力目標(biāo) 掌握鉗工、車工、銑工、焊工的基本操作技能，掌握相關(guān)的設(shè)備及工、夾、刃、量具的使用方法； 15 掌握 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等機(jī)床的基本組成及主要功能；了解數(shù)控機(jī)床的基本編程方法和基本操作方法。實(shí)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獲得機(jī)械加工中常用金屬材料及加工工藝的基本知識，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代工程素質(zhì)培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生形象思維能力和觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過金屬加工實(shí)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為今后工作打下實(shí)踐基礎(chǔ)。 五、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)與安排 序號 時(shí)間 地點(diǎn) 安排 備 注 六、頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目與要求 序號 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容 實(shí)習(xí) 要 求 備 注 七、頂崗實(shí)習(xí)成績鑒定 (五 ) 頂崗實(shí)習(xí)模塊 五、學(xué)生考證考級安排 14 證書名稱 上崗證 /技能證 發(fā)證單位 擬考學(xué)期 備注 鉗工 技能證 自選 車工 技能證 自選 CAD 技能證 自選 數(shù)控車床操作工 技能證 必選一個(gè) 數(shù)控銑床操作工 技能證 《專業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱 一、專業(yè)實(shí)習(xí)說明 實(shí)習(xí)的任務(wù)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過獨(dú)立實(shí)際操作，掌握各種金屬材料加工的工藝技術(shù)。 頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn) 行。 四、組織管理 由學(xué)校就業(yè)處統(tǒng)籌組織安排。 （二）能力目標(biāo) 對不同品種、不同工序進(jìn)行系統(tǒng)地了解其生產(chǎn)工藝及工藝執(zhí)行情況及污染產(chǎn)生情況，按工藝及設(shè)備要求進(jìn)行生產(chǎn)操作。 工藝執(zhí)行及生產(chǎn)操作 對不同品種、不同工序進(jìn)行系統(tǒng)地了解其生產(chǎn)工藝及工藝執(zhí)行情況及污染產(chǎn)生情況，按工藝及設(shè)備要求進(jìn)行生產(chǎn)操作。 頂崗實(shí)習(xí)模塊 一、頂崗實(shí)習(xí)說明 企業(yè)概況及文化理念教育： 由企業(yè)相關(guān)人員介紹 企業(yè)概況，如生產(chǎn)及情況、人員結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等，同時(shí)進(jìn)行企業(yè)文化理念、各種管理制度、勞動紀(jì)律等進(jìn)行系統(tǒng)教育，使同學(xué)們進(jìn)廠后對企業(yè)各方面情況有一個(gè)全面了解。如果在理論課上講解這個(gè)指令 ,學(xué)生只注重想象絲錐的動作過程 ,而在實(shí)訓(xùn)中 , 教師邊講解邊演示 ,能更多地吸引學(xué)生的注意力 ,而 且這種直觀的感性認(rèn)識 ,可以大大提高授課的效果 , 同時(shí)這種演示也可以促使學(xué)生完成由理論知識向?qū)嶋H動手能力的轉(zhuǎn)化。教師在講解某一代碼的功能時(shí) ,可以一邊講解 , 一邊在機(jī)床上給學(xué)生作演示 ,使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)直觀的驗(yàn)證 ,從而加強(qiáng)學(xué)生的理解和實(shí)際運(yùn)用能力。 4 企業(yè)文化 模塊 以海爾、海信等知名企業(yè)的企業(yè)文化為基礎(chǔ)教育學(xué)生，使學(xué)生盡快地理解一個(gè)的企業(yè)的企業(yè)文化，以利于以后能夠快速的融入企業(yè)。 11 3 加工中心實(shí)訓(xùn)模塊 該模塊的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生全部達(dá)到加工中心操作工初中級技能水平 ,使部分優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到高級工技能水平。主要包括數(shù)控銑床的結(jié)構(gòu)、操作界面及程序編制 ,能根據(jù)所給零件圖熟練地進(jìn)行程序編制 、輸入調(diào)試、零件裝夾、刀具選擇及裝夾 ,直至加工出合格的零件。其操作時(shí)間在等級工考核所允許的范圍內(nèi)。 四、項(xiàng)目的設(shè)置與內(nèi)容提要 總學(xué)時(shí) : 96 總學(xué)分 : 6 序號 項(xiàng)目名稱及內(nèi)容 學(xué)時(shí)數(shù) 教 學(xué) 要 求 備 注 1 企業(yè)文化 22 以海爾、海信等知名企業(yè)的企業(yè)文化為基礎(chǔ)教育學(xué)生，使學(xué)生盡快地理解一個(gè)的企業(yè)的企業(yè)文化 2 職業(yè)道德 2 聘請企業(yè)工程師進(jìn)行講座 3 企業(yè)專項(xiàng)技能 72 1 數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)模塊 2 數(shù)控銑床實(shí)訓(xùn)模塊 3 加工中心實(shí)訓(xùn)模塊 1 數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)模塊 該模塊是所有實(shí)訓(xùn)模塊的重點(diǎn) ,因此所占用的實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)也相應(yīng)較多 ,它的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生全部達(dá)到數(shù)控車床操作工中級技能水平 ,使部分優(yōu)秀學(xué)生達(dá)到高級工技能水平。 （二）能力目標(biāo) 能夠盡快的融入企業(yè)，會操作 數(shù)控車床 、 數(shù)控銑床 、 加工中心 操作加工等數(shù)控設(shè)備。采用教師和企業(yè)工程師輪流執(zhí)教，共同培養(yǎng)，畢業(yè)后由企業(yè)考核合格后進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。采用教師和企業(yè)工程師輪流執(zhí)教，共同培養(yǎng)，畢業(yè)后由企業(yè)考核合格后進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備必需的現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基本概念與知識，并使學(xué)生具有一定的機(jī)械 CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用能力。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控銑床加工程序 的編制方法和操作方法， 具有制訂數(shù)控加工工藝的初步能力，具有編制中等復(fù)雜零件數(shù)控加工程序的能力；掌握數(shù)控 銑床 維護(hù)的步驟與方法； 使學(xué)生具備必需的數(shù)控銑床應(yīng)用的基本知識和基本技能。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)控車床加工程序的編制方法和操作方法， 具有制訂數(shù)控加工工藝的初步能力，具有編制中等復(fù)雜零件數(shù)控加工程序的能力；掌握數(shù)控車床維護(hù)的步驟與方法； 使學(xué)生具備必需的數(shù)控車床應(yīng)