山東省20xx年中考生物總復(fù)習(xí)第三單元生物圈中的綠色植物第四章第五章第六章課件-文庫吧資料
2025-06-20 16:56本頁面
【正文】 ，轉(zhuǎn)動(dòng) _______換上高倍物鏡 進(jìn)一步觀察，在看到清晰的物像后，她發(fā)現(xiàn) [2]所示細(xì)胞中 的葉綠體呈順時(shí)針流動(dòng)，這是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中的 ________ 是 _________方向流動(dòng)的。下面是她的探究過程。根據(jù) a、 c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D．圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況 命題角度 ? 綜合考查植物的三大生理作用 例 7(2022下面列舉的措施中，與光合作用無關(guān)的是 ( ) A．合理密植 B．提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度 C．延長光照時(shí)間 D．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度 D 影響光合作用與呼吸作用的因素及其應(yīng)用 命題角度 ? 碳 — 氧平衡 例 6(2022下列四個(gè)選 項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是 ( ) A．低溫儲(chǔ)藏水果、蔬菜 B．農(nóng)田及時(shí)松土 C．儲(chǔ)藏糧食時(shí)，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳 D．小麥種子曬干入倉 B 例 5(2022 聊城 )如圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量 (相對值 )隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是 ( ) A． ab段植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用 B． bd段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行 C． c點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等 D． de段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 光合作用與呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系 鏈接真題模擬實(shí)訓(xùn)模擬預(yù)測 T12 命題角度 ? 生產(chǎn)實(shí)踐中對植物三大生理作用原理的應(yīng)用 例 4(2022一段時(shí)間后向試管中加入澄清的石灰水，打開閥門并往瓶子里注入清水后發(fā)現(xiàn)，裝置甲中澄清的石灰水變渾濁，裝置乙中澄清的石灰水不變渾濁。 二氧化碳 1號(hào)內(nèi)無二氧化碳，菹草葉片不 能進(jìn)行光合作用，無氧氣產(chǎn)生，故無葉片上浮 適當(dāng)提高光照 強(qiáng)度；適當(dāng)提
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