【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 12:27
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(HS)
2025-06-20 06:20
2025-06-24 13:09
2025-06-20 12:02
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(HS)M
2025-06-18 12:29
【摘要】華師版·九年級數(shù)學(xué)·上冊由此,可以得出下面常用的結(jié)論:平行于三角形一邊的直線,和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.
2025-06-18 01:15
2025-06-19 12:11
2025-06-25 01:47
2025-06-20 04:28
【摘要】課前準(zhǔn)備:請準(zhǔn)備好:課本、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本,雙色筆,更重要的是你的激情!甲,乙兩樓相距20米,甲樓高20米,小明站在距甲樓10米的A處目測得點A與甲,乙樓頂B、C剛好在同一直線上,若小明的身高忽略不計,則乙樓的高度是多少?情景引入1.2.3.這些方面我們還能做的更好!?概念,探索判定三角形
2025-06-24 00:29
2025-06-19 12:12
2025-06-20 12:03
2025-06-22 17:09