【摘要】單元整合專題一專題二專題一 生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系可從兩方面理解:一方面,環(huán)境中的生物因素和非生物因素影響著生物的生活和分布;另一方面,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),還影響和改變著環(huán)境。生物與環(huán)境是相互作用、相互影響、相互依賴的,它們是統(tǒng)一的、不可分割的整體。專題一專題二【例1】近幾年,某市大力推
2025-06-26 15:16
【摘要】第一章奇妙的生命一、選擇題(單項(xiàng)選擇,每題2分共40分)1、黑豆幼苗不斷長(zhǎng)大屬于()現(xiàn)象A、遺傳變異B、新陳代謝C、生殖現(xiàn)象D、生長(zhǎng)現(xiàn)象2、下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是()A、機(jī)器人彈鋼琴B、火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出C、鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大D、
2024-12-10 16:33
【摘要】第二單元第四章整合生物的分類生物的分類方法植物分類無(wú)種子植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物裸子植物被子植物動(dòng)物分類
2025-06-21 19:24
2025-06-23 21:37
【摘要】第二單元第一章整合綠色植物的主要類群孢子植物
2025-06-23 21:35
【摘要】第二單元第二章整合專題動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的比較先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來(lái)就有的本能行為出生后逐漸形成的新行為獲得途徑由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得適應(yīng)特征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境意義生存所必須具有的行為動(dòng)物越高等
2025-06-18 13:58
2025-06-21 17:28
【摘要】單元整合專題生物與環(huán)境的關(guān)系生物的生存依賴于環(huán)境,環(huán)境中影響生物生存的因素分為兩大類:非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、水、溫度、空氣和土壤等;生物因素是存在于某種生物周圍影響其生活的其他生物。對(duì)于環(huán)境中的某個(gè)生物個(gè)體來(lái)說(shuō),環(huán)境中的任何因素都可以影響這個(gè)生物的生活。生物要生存必須適應(yīng)它生活的環(huán)境,生物可以通過(guò)形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功
2025-06-21 19:21
2025-06-23 12:37
【摘要】第二單元第三章整合生物圈中的微生物病毒病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)病毒的生命活動(dòng)病毒與人類的關(guān)系細(xì)菌細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)細(xì)菌的生命活動(dòng)細(xì)菌與人類的關(guān)系真菌真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)真菌的生命活動(dòng)真菌與人類的關(guān)系
2025-06-23 21:36
【摘要】生物和生物圈復(fù)習(xí):第一單元生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)P0生物五大類群:動(dòng)物、植物細(xì)菌、真菌、病毒。第一節(jié)生物的特征生物和非生物最本質(zhì)的區(qū)別是:是否有生命,生物有生命而非生物沒(méi)有生命。鐘乳石機(jī)器人動(dòng)物植物真菌病毒生石
2024-08-05 21:35
【摘要】單元整合我上中學(xué)了中學(xué)生活新變化學(xué)習(xí)科目的增多學(xué)習(xí)難度的加大自主管理的要求高了豐富多彩的
2025-06-21 01:09
【摘要】單元整合145623789101.(江蘇宿遷)“美麗的琴聲源于十指和諧有致的工作。”這句話啟示我們?cè)谏鐣?huì)生活中要()A.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行B.依賴集體,消除個(gè)性C.各盡所能,自我?jiàn)^斗D.發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)自我答案解析解析關(guān)閉B、C、D三項(xiàng)與
2025-06-27 05:12