20xx年九年級物理上冊125機械效率課件新版蘇科版-文庫吧資料
2025-06-19 04:17本頁面
【正文】 W總 250 J320 J % 五、機械效率 學(xué)點 3 測量滑輪組的機械效率 探究 1：測量滑輪組的機械效率 (1)小明測滑輪組機械效率的實驗過程如圖 11－ 5－ 3所示．依據(jù)的實驗原理是機械效率的公式： ________________，其中 W有用 ＝ ________， W總 ＝ _______．實驗中小明勻速豎直向上拉動彈簧測力計，所獲得的測量數(shù)據(jù)如圖所示．由圖知： G＝________， h＝ _______， F＝ ________， s＝ _______，測得 η＝ ________. η ＝ W 有用W總 100% % Gh Fs 2N 五、機械效率 圖 11－ 5－ 3 五、機械效率 (2)實驗過程中的注意事項： _____________拉動彈簧測力計． (3)如果不測量距離，能測量出機械效率嗎？ _______，表達式為： ___________． (4)若在彈簧測力計靜止時讀取數(shù)據(jù)，這樣得出的機械效率與實際值相比 _______(選填“偏小”“偏大”或“相等” )．理由： ______________________________________________． 能 勻速豎直向上 η ＝ GnF 偏大 彈簧測力計靜止時繩與滑輪間無摩擦，拉力會比勻速拉動時小 五、機械效率 探究 2：影響滑輪組機械效率的因素 (1)猜想用滑輪組提重物時影響滑輪組機械效率的因素：__________________________________________________________________________________________________________． 圖 11－ 5－ 4 主要因素是動滑輪重、物體重，次要因素是繩重和摩擦．與繩子的股數(shù)，重物被提升的高度、定滑輪的重等均無關(guān) 五、機械效率 (2)用完全相同的滑輪組裝成如圖 11－ 5－ 4所示的甲、乙兩不同的滑輪組，分別將質(zhì)量相同的鉤碼提高相同高度，用測力計測算出圖甲的機械效率 η 甲 和圖乙的機械效率 η 乙 ，并比較．該實驗的目的是探究 ____________是否影響滑輪組的機械效率．猜測 η 甲 ____η 乙 ．簡述你的理由：_______________________________________________________________________________________． 將同樣的鉤碼提升相同的高度，所做的有用功相同，甲裝置中動滑輪個數(shù)比乙中少，克服動滑輪重所需做的額外功少 動滑輪的重 ＞ 五、機械效率 實驗結(jié)論： ____________________________________________ ______________________． (3)滑輪組的機械效率可能還與鉤碼重有關(guān)，為了用實驗證明這個猜想．你的實驗方法是： _____________________________ _____________________________． 實驗結(jié)論： ___________________________________________ __________． (4)綜上所述，提高滑輪組機械效率的方法有： _______________________________________________． 減小動滑輪的自重；增大被提升的物體重；減小摩擦等 不同滑輪組提升同樣重的物體時，所用的動滑輪越重，滑輪組的機械效率越低 用相同的滑輪組提升不同重量的物體，多次實驗，測量并比較機械效率 相同的滑輪組提升不同重量的物體時，物體越重，機械效率越高 五、機械效率 學(xué)點 4 其他機械的機械效率 探 究：用如圖 11－ 5－ 5所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升． 圖 11－ 5－ 5 五、機械效率 思 考： (1)實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù) F為 ________N，鉤碼總重 G為 N，鉤碼上升的高度 h為 m，測力計移動的距離 s為 m，則杠桿的機械效率為________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：___________________________． (2)為了進一步探究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在 A、 B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)： 克服杠桿自重 (克服摩擦力 )
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